某化學(xué)興趣小組研究雞蛋殼中碳酸鈣的含量，取10.5克雞蛋殼與足量稀鹽酸反應(yīng)，測(cè)得生成氣體的質(zhì)量為4.4克，求雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析：根據(jù)雞蛋殼中的碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的方程式，由二氧化碳的質(zhì)量，可求出碳酸鈣的質(zhì)量，再計(jì)算蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
解答：解：設(shè)雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量為x
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
100                   44
x                     4.4g
100
44
x
4.4g
  解得：x=10g
雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：
10g
10.5g
×100%=95.2%．
答：雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為95.2%．
點(diǎn)評(píng)：本題是比較簡(jiǎn)單的計(jì)算題，已知生成物求反應(yīng)物，需要熟悉比例式的列法，相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置：
根據(jù)題意，將裝置的序號(hào)填入下列空格中．
（1）加熱高錳酸鉀制取氧氣，用
 
裝置，收集氧氣最好用
 
裝置．
（2）用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，用
 
裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室用以下裝置制取氣體和蒸餾操作．

（1）選擇圖1裝置制取氣體的依據(jù)是
 
，用該裝置、鋅粒和稀硫酸制取氫氣的方程式
 
，收集方法是
 
．
（2）圖2制取蒸餾水時(shí)在燒瓶底部放入少量沸石的作用是
 
．冷凝管水流方向能否上口進(jìn)下口出？
 
．在分離水和酒精時(shí)，溫度計(jì)示數(shù)高于78.5℃時(shí)繼續(xù)加熱，得到的液體中有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組，利用固體Na2SO3與中等濃度的H2SO4反應(yīng)，制備SO2氣體并進(jìn)行有關(guān)性質(zhì)探究實(shí)驗(yàn)．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2SO3（固）+H2SO4=Na2SO4+SO2↑+H2O．除固體Na2SO3和中等濃度的H2SO4外，可供選擇的試劑還有：
①溴水 ②濃H2SO4③品紅試液  ④紫色石蕊試液  ⑤澄清石灰水  ⑥NaOH溶液
回答下列問題：
（1）欲驗(yàn)證SO2的漂白作用，應(yīng)將SO2氣體通入
 
中（填物質(zhì)編號(hào)），觀察到的現(xiàn)象是
 
；
（2）欲驗(yàn)證SO2的還原性，應(yīng)將SO2氣體通入
 
中（填物質(zhì)編號(hào)），觀察到的現(xiàn)象是
 
；
（3）為說明SO2的氧化性，通常利用的反應(yīng)是
 
；
（4）為防止多余的SO2氣體污染環(huán)境，應(yīng)將尾氣通入
 
中（填物質(zhì)編號(hào)），反應(yīng)離子方程式為
 
；
（5）有一實(shí)驗(yàn)小組發(fā)現(xiàn)，SO2產(chǎn)生緩慢（不考慮SO2）在溶液中的溶解，實(shí)驗(yàn)中也不存在漏氣、反應(yīng)溫度等裝置和操作上的問題），請(qǐng)你推測(cè)可能的原因（至少填寫一種）：
①
 
，
②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）2012年9月云南昭通市彝良縣發(fā)生5.7級(jí)地震，災(zāi)區(qū)飲用水安全備受關(guān)注．

①家庭生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是
 
，
②長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利，生活中可用
 
 來區(qū)分硬水和軟水；
③自來水廠生產(chǎn)自來水，使用的凈水方法有
 
（填字母）；
A．沉淀       B．過濾       C．煮沸       D．蒸餾       E．吸附
（2）實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段，請(qǐng)根據(jù)圖示回答：
①試管中碳酸鈉與燒杯中鹽酸反應(yīng)后，天平不平衡的原因是
 
；
②在測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí)，測(cè)定結(jié)果偏低，其原因可能是
 

③某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)出圖③所示裝置，進(jìn)行白磷燃燒實(shí)驗(yàn)．
Ⅰ．當(dāng)燒杯內(nèi)的水受熱，溫度計(jì)顯示30℃時(shí)，打開活塞，在盛有水的試管中有氣泡均勻逸出，白磷未燃燒，然后關(guān)閉活塞．白磷未發(fā)生燃燒的原因是
 
；
Ⅱ．隨著水溫升高，溫度計(jì)顯示45℃時(shí)，再次打開活塞，白磷在水里燃燒．常言道，水火不相容．水能滅火的原因是
 
，而本實(shí)驗(yàn)中白磷在水里還能夠燃燒的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按題意要求選填物質(zhì)，將其編號(hào)寫在橫線上：
①二氧化碳  ②二氧化硫   ③高錳酸鉀   ④氧氣   ⑤四氧化三鐵    ⑥氧化鋁  ⑦五氧化二磷  ⑧稀有氣體  ⑨過氧化氫．
（1）在通電時(shí)發(fā)出有色光的是
 
；
（2）鐵在氧氣中燃燒的產(chǎn)物是
 
；
（3）有刺激性氣味的氣體是
 
；
（4）能供呼吸，支持燃燒的物質(zhì)有
 
；
（5）能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是
 
；
（6）可用于制氧氣的暗紫色固體是
 
；
（7）綠色化學(xué)又稱環(huán)境友好化學(xué)，上述物質(zhì)中能用于制取氧氣，且其反應(yīng)具備綠色化學(xué)的某些特點(diǎn)的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)聯(lián)系家中蠟燭燃燒的知識(shí)，回答下列問題：
（1）常溫時(shí)石蠟是一種
 
色的
 
（填狀態(tài)），它
 
（填“易溶”或“難溶”）于水．
（2）蠟燭就是由石蠟制成的，從一支燃著的蠟燭可以觀察到許多現(xiàn)象，請(qǐng)你仔細(xì)觀察蠟燭的燃燒，說說你所能觀察到的現(xiàn)象．（至少寫3種）
（3）若把一根火柴梗放在燭芯附近的火焰上，1～2秒后取出，可看到火柴梗哪部分最先變黑
 
，原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在Mg（NO3）2、Fe（NO3）2、AgNO3的混合溶液中，加入一定量的鋅粉，充分反應(yīng)后，可能有下列情況：
（1）若反應(yīng)后，觀察到溶液呈無色，則溶液中的溶質(zhì)一定有
 
；
（2）若將反應(yīng)后的物質(zhì)過濾，向所得固體物質(zhì)中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則固體物質(zhì)中一定有
 
；寫出加入稀鹽酸產(chǎn)生氣泡的過程中一定發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

區(qū)分下列各組物質(zhì)，二種實(shí)驗(yàn)正確方法如下表．試回答下列問題：
需區(qū)別的物質(zhì) 方法1 方法2
碳酸鈣粉末和大理石顆粒 看狀態(tài) 加稀鹽酸
一氧化碳和二氧化碳 燃燒木條點(diǎn)燃 通過澄清石灰水
蒸餾水和硬水 蒸發(fā)水分 加肥皂水
真黃金和假黃金（銅鋅合金） 灼燒 加稀鹽酸
（1）采用物理的方法：
 
（舉一例）．
（2）寫出下列變化的化學(xué)方程式：
①區(qū)別一氧化碳和二氧化碳方法2：
 
；
②區(qū)別真黃金和假黃金方法1：
 
．

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