某研究性學(xué)習(xí)小組,利用固體Na2SO3與中等濃度的H2SO4反應(yīng),制備SO2氣體并進(jìn)行有關(guān)性質(zhì)探究實(shí)驗(yàn).該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2SO3(固)+H2SO4=Na2SO4+SO2↑+H2O.除固體Na2SO3和中等濃度的H2SO4外,可供選擇的試劑還有:
①溴水 ②濃H2SO4③品紅試液  ④紫色石蕊試液  ⑤澄清石灰水  ⑥NaOH溶液
回答下列問題:
(1)欲驗(yàn)證SO2的漂白作用,應(yīng)將SO2氣體通入
 
中(填物質(zhì)編號(hào)),觀察到的現(xiàn)象是
 
;
(2)欲驗(yàn)證SO2的還原性,應(yīng)將SO2氣體通入
 
中(填物質(zhì)編號(hào)),觀察到的現(xiàn)象是
 
;
(3)為說明SO2的氧化性,通常利用的反應(yīng)是
 
;
(4)為防止多余的SO2氣體污染環(huán)境,應(yīng)將尾氣通入
 
中(填物質(zhì)編號(hào)),反應(yīng)離子方程式為
 
;
(5)有一實(shí)驗(yàn)小組發(fā)現(xiàn),SO2產(chǎn)生緩慢(不考慮SO2)在溶液中的溶解,實(shí)驗(yàn)中也不存在漏氣、反應(yīng)溫度等裝置和操作上的問題),請(qǐng)你推測(cè)可能的原因(至少填寫一種):
 

 
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:(1)根據(jù)SO2具有漂白性,能使品紅溶液褪色;
(2)根據(jù)SO2具有還原性,能被酸性高錳酸鉀溶液氧化而使溶液褪色;
(3)根據(jù)SO2具有氧化性,能與硫化氫反應(yīng)生成單質(zhì)硫沉淀;
(4)根據(jù)酸的通性,酸能使紫色石蕊試液變紅;
(5)根據(jù)反應(yīng)物濃度可決定反應(yīng)的速度和充分程度來解答.
解答:解:
(1)SO2具有漂白性,能使品紅溶液褪色,欲驗(yàn)證SO2的漂白作用,應(yīng)將SO2氣體通入品紅溶液,溶液紅色褪去;
(2)SO2具有還原性,能被溴水溶液氧化而使溶液褪色,欲驗(yàn)證SO2的還原性,應(yīng)將SO2氣體通入溴水溶液,溶液褪色;
(3)SO2具有氧化性,能與硫化氫反應(yīng)生成單質(zhì)硫沉淀,欲驗(yàn)證SO2的氧化性,應(yīng)將SO2氣體通入H2S溶液生成淡黃色的硫沉淀,
方程式為:SO2+2H2S=3S↓+2H2O;
(4)二氧化硫有毒,是酸性氧化物,能與堿反應(yīng),為防止多余的SO2氣體污染環(huán)境,應(yīng)將尾氣通入NaOH溶液,發(fā)生反應(yīng):2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O,
離子方程式為:2OH-+SO2═SO32-+H2O,
(5)SO2產(chǎn)生緩慢的原因有硫酸的濃度過。ɑ蜻^大)或Na2SO3部分變質(zhì)等.
故答案為:⑥;2OH-+SO2═SO32-+H2O;
答案:(1)③,品紅試液褪色;
(2)①,溴水的橙色褪去;
(3)2H2S+SO2=3S↓+2H2O;
(4)⑥,SO2+2OH-=SO32-+H2O;
(5)硫酸的濃度過。ɑ蜻^大)或Na2SO3部分變質(zhì)等.
點(diǎn)評(píng):本題考查二氧化硫的性質(zhì)與現(xiàn)象,掌握性質(zhì)是解題的關(guān)鍵,難度不大.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過化學(xué)學(xué)習(xí),應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣.如:
A.電解水 B.分離空氣  C.加熱高錳酸鉀D.分解過氧化氫  E.
 

(1)相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法;
(2)實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣:

寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
 
;b
 
;c
 

(3)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為:
 

(4)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體混和加熱來制取氨氣.常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.制取并收集氨氣時(shí),應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)),收集裝置是
 
(填序號(hào))
(5)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如下:

要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(選填“甲”或“乙”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明用如圖所示裝置探究可燃物燃燒的條件.他發(fā)現(xiàn)熱水中的白磷熔化成一白色小液滴.不久,銅片上的白磷開始燃燒,而紅磷及水中的白磷都不能燃燒.請(qǐng)回答:
(1)可燃物燃燒需要同時(shí)滿足的條件是
 

(2)白磷具有的物理性質(zhì)是
 
、
 

(3)實(shí)驗(yàn)完畢,小明將燒杯中的熱水慢慢倒出,水快倒完時(shí),小明發(fā)現(xiàn)白磷剛露出水面就劇烈燃燒起來,請(qǐng)解釋該現(xiàn)象
 
,寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式
 

(4)通常保存少量白磷的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過學(xué)習(xí)堿的性質(zhì),我;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室的“氫氧化鈣是否變質(zhì)以及變持的程度”展開了探究活動(dòng),請(qǐng)你一同參與:
(1)【提出問題】:氫氧化鈣是否變質(zhì)?
(2)【猜想與假設(shè)】:同學(xué)們經(jīng)過討論認(rèn)為樣品存在三種可能情況:沒有變質(zhì);部分變質(zhì);完全變質(zhì).
(3)【實(shí)驗(yàn)探究】:
實(shí)驗(yàn)步驟及操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中,加入足量蒸餾水振蕩,靜置
①取上層清液,滴入無色酚酞試液
②倒去上層清液,再向試管中注入 稀鹽酸
①無色酚酞試液變紅
 
部分變質(zhì)
①無色酚酞試液不變紅
 
 
 

②沒有氣泡產(chǎn)生
 
(4)【小結(jié)與思考】:
①小蔓同學(xué)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),確定該樣品已部分變質(zhì),請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

②氫氧花鈣俗稱熟石灰,農(nóng)業(yè)上常用來
 

(5)80克5%的氫氧化鈉溶液與100克稀鹽酸恰好完全反應(yīng),求稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖填空:

(1)寫出如圖所示裝置中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
;制取氣體時(shí),組裝好儀器后,應(yīng)先
 
,再添加藥品;收集氧氣時(shí),使用
 
(選填裝置序號(hào)〕所示的方法收集到的氣體比較純凈.
(3)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀取氧氣時(shí)應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
,若用E收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)要先
 
,其理由是
 
,此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是
 

(4)用氯酸鉀和二氧化錳固體制取較純的氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
(填字母序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將40g硝酸鉀完全溶解在360g水中形成溶液,現(xiàn)在要使該溶液濃度增大一倍,你有哪些方法?請(qǐng)計(jì)算說明.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組研究雞蛋殼中碳酸鈣的含量,取10.5克雞蛋殼與足量稀鹽酸反應(yīng),測(cè)得生成氣體的質(zhì)量為4.4克,求雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)可以用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的是
 

A、水 B、過氧化氫  C、空氣 D、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

欲除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號(hào)中物質(zhì)為雜質(zhì)),請(qǐng)把反應(yīng)的方程式寫在的橫線內(nèi).
(1)HCl溶液(H2SO4
 

(2)Cu(Fe)
 

(3)KCl(KClO3
 

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