【題目】2017年9月2日，我國(guó)成功提純了“超級(jí)金屬”錸。如圖是錸在周期表中的相關(guān)信息。錸是一種銀白色金屬，它在制造火箭、導(dǎo)彈上用作耐高溫涂層。在高溫下用氫氣還原高錸酸銨

可制成金屬錸。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

上述信息中，錸的原子序數(shù)為______，金屬錸的物理性質(zhì)是______。

高錸酸銨 中錸元素的化合價(jià)為______。

錸在高溫下能與硫化合形成二硫化錸，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式______，二硫化錸中硫元素與錸元素的質(zhì)量比為______。

【答案】75 銀白色 Re+2SReS2 32：93

【解析】

元素周期表中左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)。上述信息中，錸的原子序數(shù)為75，金屬錸的物理性質(zhì)是銀白色；

高錸酸銨中，銨根化合價(jià)是，氧元素化合價(jià)是，根據(jù)化合物中元素化合價(jià)代數(shù)和為零可知，錸元素的化合價(jià)為；

錸在高溫下能與硫化合形成二硫化錸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Re+2SReS2；二硫化錸中硫元素與錸元素的質(zhì)量比=：：93。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，回答問(wèn)題：

寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：______。

若該實(shí)驗(yàn)選擇裝置A、C來(lái)制取氧氣，何時(shí)收集氧氣最好：______；請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______；該反應(yīng)屬于四種基本反應(yīng)類(lèi)型中的______反應(yīng)。

某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室從圖中選用適當(dāng)?shù)陌l(fā)生裝置成功的制備了該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______，為了進(jìn)一步驗(yàn)證產(chǎn)生的化學(xué)性質(zhì)，該同學(xué)將氣體通入圖D裝置中裝有紫色石蕊溶液，氣體從______填“a”或“b”端通入后溶液變紅了，變紅的原因是用化學(xué)方程式表示______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，滴管中有液體甲，小試管中盛放著固體乙（足量），廣口瓶中有少量飽和的澄清石灰水（試管底部浸沒(méi)在澄清石灰水中）．當(dāng)把甲溶液滴加到乙中后，過(guò)一會(huì)兒可看到石灰水變渾濁了，同時(shí)U形管中的a液面降低，b液面升高了．根據(jù)以上現(xiàn)象請(qǐng)你分析，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

A. 甲、乙有可能分別是水和硝酸銨

B. 甲、乙有可能分別是鹽酸和碳酸鈣

C. 甲、乙有可能分別是水和生石灰

D. 石灰水變渾濁有可能是發(fā)生了化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，如圖是元素周期表中的一格，下面從該圖獲取的信息中，正確的是（　�。�

A. 該元素的原子序數(shù)為52

B. 該元素在地殼中的含量為52.00%

C. 該元素屬于非金屬元素

D. 該元素的原子核外有24個(gè)電子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩，下列對(duì)化學(xué)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是　　

A. 利用化學(xué)合成藥物，以抑制細(xì)菌和病毒，保障人體健康

B. 化學(xué)物質(zhì)會(huì)造成環(huán)境污染，所以禁止一切化學(xué)藥品的使用

C. 利用化學(xué)開(kāi)發(fā)新能源和新材料，改善人類(lèi)的生存條件

D. 化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，許多化學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)和研究成果都是通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)了焦炭還原氧化鐵的反應(yīng)后，聯(lián)想到單質(zhì)碳的一些化學(xué)性質(zhì)，對(duì)反應(yīng)后的氣體成份產(chǎn)生了疑問(wèn)，并對(duì)其氣體成份進(jìn)行了如下探究。

（猜想）①氣體產(chǎn)物全部是；

②氣體產(chǎn)物全部是______。

③氣體產(chǎn)物是CO和的混合物

（查閱資料）CO氣體能使?jié)駶?rùn)的黃色氯化鈀試紙變藍(lán)色。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）根據(jù)各自的猜想，他們共同設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究。

（現(xiàn)象與分析）

預(yù)期的現(xiàn)象

相應(yīng)的結(jié)論

如果裝置B中澄清石灰水變渾濁，裝置C無(wú)明顯現(xiàn)象；

則猜想①成立

如果裝置B中澄清石灰水變無(wú)明顯變化，裝置C ______ 。

則猜想 ______ 成立

如果裝置B ______ ，裝置C ______

則猜想 ______ 成立。

（結(jié)論）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果猜想③成立，同學(xué)們的疑問(wèn)是合理的。

（反思）

同學(xué)們對(duì)CO產(chǎn)生的原因進(jìn)行了首先與焦炭反應(yīng)，生成的其中一種產(chǎn)物和焦炭又發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生了CO；請(qǐng)你用化學(xué)方程式表示生成CO的原因______，______。

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，可以得出焦炭具有______性。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。

（1）鐵在氧氣中燃燒______。

（2）鐵與稀硫酸反應(yīng)______。

（3）鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)______。

（4）氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)______。

（5）碳酸鈣在高溫下分解______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中的A是一瓶用排水法收集到的甲烷氣體，B是甲烷在干冷的大燒杯下燃燒，①②③是供選擇的幾個(gè)裝置。完成以下各題。

（1）要將A中的氣體通入B裝置中，應(yīng)選圖2中的______（填序號(hào)）“注水裝置”。

（2）若某小組用實(shí)驗(yàn)證明了甲烷中含有氫元素，則他們觀察到現(xiàn)象是______。

（3）此實(shí)驗(yàn)不能證明甲烷分子中是否含有氧元素，原因是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某煙氣脫硫的工藝不僅能消除SO2，還能將其轉(zhuǎn)化為石膏（CaSO42H2O）等產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)“變廢為寶”。（提示SO2化學(xué)性質(zhì)與CO2相似）主要物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖。

（1）設(shè)備4中經(jīng)過(guò)_____操作，將水和石膏固體進(jìn)行分離。

（2）設(shè)備1的作用是通過(guò)噴淋水脫去煙氣中的SO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。該處水采用噴淋而不是自由流下的目的是_____。

（3）若將二氧化硫氣體通入紫色的石蕊溶液中，猜想可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____。

（4）脫硫工藝流程中，可以循環(huán)利用的物質(zhì)是_____。

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