根據(jù)如圖回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出裝置圖中的儀器名稱:①
 
,②
 
,③
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
 

(3)某興趣小組的同學(xué)利用上述裝置制取O2時(shí),發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,其原因是
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所給儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件需要加熱,氧氣的密度比空氣大,不易溶于水進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣時(shí)的正確操作進(jìn)行分析.
解答:解:(1)通過(guò)對(duì)題中所給裝置分析可知,①是試管,②是長(zhǎng)頸漏斗,③是集氣瓶;
(2)高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件需要加熱,所以實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是:A,氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,所以收集裝置是:C或E;
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),要在試管口放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,所以發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,其原因是:試管口沒(méi)有放棉花.
故答案為:(1)試管,長(zhǎng)頸漏斗,集氣瓶;
(2)A,C,E;
(3)試管口沒(méi)有放棉花.
點(diǎn)評(píng):本題主要對(duì)氣體的制備的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置、氣體的收集裝置的選擇進(jìn)行考查,學(xué)生平時(shí)要對(duì)實(shí)驗(yàn)室制氣中氧氣、二氧化碳和氫氣的制備進(jìn)行歸納.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列是對(duì)酒精部分性質(zhì)和變化的描述,用序號(hào)回答問(wèn)題:
酒精是①無(wú)色透明的液體;②易揮發(fā);③易燃燒;④能溶解碘和酚酞等多種物質(zhì);⑤點(diǎn)燃酒精燈時(shí),酒精燃燒;⑥酒精揮發(fā).
(1)屬于物理變化的是
 
;(2)屬于化學(xué)變化的是
 

(3)屬于物理性質(zhì)的是
 
; (4)屬于化學(xué)性質(zhì)的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)從給定化合價(jià)的
+1
K
、
0
Cu
、
-2
O
、
+5
N
、
+1
H
五種元素中,選擇適當(dāng)?shù)脑,按要求?xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式:?jiǎn)钨|(zhì)
 
;堿
 
;可作為復(fù)合肥料的鹽
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氫氧化鈉放在空氣中易變質(zhì),其原因是
 
.為了檢驗(yàn)?zāi)称块L(zhǎng)期放置在空氣中的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì),甲、乙、丙三位同學(xué)分別選擇了酸、堿、鹽三種不同物質(zhì)類別的試劑進(jìn)行檢驗(yàn),請(qǐng)你和這三位同學(xué)一起探究,完成實(shí)驗(yàn)方案并填寫(xiě)如表.
方案選擇試劑實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論化學(xué)方程式
 
產(chǎn)生氣泡已變質(zhì)
 
 
已變質(zhì)
 
鹽CaCl2溶液已變質(zhì)
 
丁同學(xué)認(rèn)為可用滴加酚酞試液的方法檢驗(yàn)NaOH溶液是否變質(zhì),你認(rèn)為
 
(填“可行”或“不可行”),理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室里一瓶標(biāo)簽破損的無(wú)色液體,某同學(xué)取出少量液體于試管中,加入少量黑色固體,產(chǎn)生大量氣泡,則下列推測(cè)正確的是( 。
①若加入的黑色粉末為鐵粉,則該無(wú)色液體為鹽酸,
②若加入的黑色粉末為二氧化錳,則該無(wú)色液體可能為過(guò)氧化氫溶液
③若加入的黑色粉末為二氧化錳,則該無(wú)色液體為水
④若加入的黑色粉末為鐵粉,則該無(wú)色液體可能為硫酸溶液.
A、①③B、②④
C、②③④D、①②③④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我是一枚鐵釘,體內(nèi)的鐵元素來(lái)自深山中的赤鐵礦,通過(guò)在高爐中冶煉得到了鐵,請(qǐng)寫(xiě)出煉鐵的原理
 
(用化學(xué)方程式表示);  由于風(fēng)吹雨打,在空氣中慢慢的失去了光澤,有了鐵銹,主人嫌我不美,把我放入了足量的鹽酸中洗澡,開(kāi)始我開(kāi)心,銹沒(méi)了,恢復(fù)了光亮,原因是
 
 (用化學(xué)方程式表示),不一會(huì)我痛苦的叫喊起來(lái),身體越來(lái)越小并有氣泡產(chǎn)生,原因是
 
.(用化學(xué)方程式表示)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列元素的名稱或者符號(hào):
(1)Al
 
 (2)Ca
 
(3)氫
 
 (4)氬
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用數(shù)字和符號(hào)填空:氧氣
 
氦氣
 
2個(gè)氧原子
 
,3個(gè)氮分子
 
2個(gè)水分子
 
,鈣元素
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有 ①氧氣 ②水蒸氣 ③氖氣 ④氮?dú)?nbsp;⑤二氧化碳 ⑥二氧化硫 ⑦門捷列夫 ⑧阿伏伽德羅,用序號(hào)填空
(1)松脆的餅干放在空氣中容易變軟,說(shuō)明空氣中含有
 

(2)測(cè)電筆燈泡內(nèi)的氣體可能是
 
 (3)含量較高會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)的氣體是
 

(4)排放到空氣中會(huì)引起酸雨的是
 
  (5)可用作食品填充防腐氣的是
 

(6)發(fā)現(xiàn)元素周期律的科學(xué)家是
 
    (7)分子論(分子學(xué)說(shuō))的創(chuàng)立者是
 

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