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如圖是實驗室里一瓶標簽破損的無色液體,某同學取出少量液體于試管中,加入少量黑色固體,產生大量氣泡,則下列推測正確的是(  )
①若加入的黑色粉末為鐵粉,則該無色液體為鹽酸,
②若加入的黑色粉末為二氧化錳,則該無色液體可能為過氧化氫溶液
③若加入的黑色粉末為二氧化錳,則該無色液體為水
④若加入的黑色粉末為鐵粉,則該無色液體可能為硫酸溶液.
A、①③B、②④
C、②③④D、①②③④
考點:缺失標簽的藥品成分的探究,實驗室制取氧氣的反應原理,金屬的化學性質
專題:科學探究
分析:①根據鹽酸的化學式為HCl進行解答;
②根據二氧化錳和雙氧水反應生成氧氣,且雙氧水的化學式為H2O2
③根據二氧化錳和水不反應進行解答;
④根據鐵和硫酸反應生成氫氣以及硫酸的化學式為H2SO4;
解答:解:①鹽酸和鐵反應生成氫氣,但是鹽酸的化學式為HCl,故①錯誤;
②二氧化錳和雙氧水反應生成氧氣,且雙氧水的化學式為H2O2,故②正確;
③二氧化錳和水不反應,故③錯誤;
④鐵和硫酸反應生成氫氣,硫酸的化學式為H2SO4,故④正確.
故選:B.
點評:本題考查常見物質的性質,要求我們根據物質的性質、化學式和反應現(xiàn)象推斷出物質,并進行常見氣體的檢驗.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列氣體中,均能用氫氧化鈉干燥的是( 。
A、H2、O2、HCl
B、H2、O2、N2
C、H2、SO2、CO
D、O2、CO、CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:

某實驗小組同學對雙氧水制氧氣的若干問題進行探究.
(1)寫出該反應的文字表達式為
 

(2)利用圖甲中A、B儀器可以組裝一套測量氧氣體積的裝置,該裝置導管的連接順序是
 
 接
 
(填接口編號)
(3)A瓶中原有的空氣對氧氣體積測定
 
(填”有或沒有”)無影響?
(4)以下是該研究小組記錄的相關實驗數(shù)據.通過實驗①和②對比可知,H2O2分解產生氧氣的速率與
 
有關;
實驗序號H2O2溶液濃度/%H2O2溶液體積/mL溫度℃MnO2的用量/g收集氧氣的體積/mL反應所需[來源:學科網]
的時間/s
51200.1416.75
151200.146.04
30535 249.21
30555 210.76
從實驗
 
 
(填實驗序號)對比可知,化學反應速率與溫度有關;
(5)用一定量5%的過氧化氫溶液制氧氣,為了增大反應速率,可加適量的二氧化錳作催化劑,加入二氧化錳后,產生氧氣的總質量
 
(填“減小”或“不變”或“增大”).
(6)圖乙裝置也可以用來測量反應中生成的氧氣體積.為了較準確的測量氧氣體積,在讀取量氣管中液面讀數(shù)的過程中,應注意
 
(填字母編號).
A.讀數(shù)時視線與凹液面最低處相平
B.讀數(shù)前應上下移動水準管,待兩管液面相平再讀數(shù)
C.保持水準管靜止,待水準管中液面不再上升時再讀數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室制取氣體的常用裝置:

(1)儀器X的名稱是
 
,裝置B和C均能制取CO2氣體,裝置C的優(yōu)點是
 

(2)B裝置可以制取多種氣體,請寫出制取其中一種氣體的化學方程式.
(3)寫出可采用D裝置(氣體由b口進入)收集的一種氣體的名稱,并用簡單的方法驗證該氣體.

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科目:初中化學 來源: 題型:

把鐵粉和氧化銅的混合物加入到一定量的鹽酸中,充分反應后,過濾.在濾液中加入少量鐵粉,無現(xiàn)象.則下列判斷正確的是(  )
A、濾渣中一定含銅
B、濾液中可能含有FeCl2和HCl
C、濾渣可能是銅和鐵的混合物
D、濾液中一定含F(xiàn)eCl2和CuCl2

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據如圖回答問題:

(1)寫出裝置圖中的儀器名稱:①
 
,②
 
,③
 

(2)實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
 

(3)某興趣小組的同學利用上述裝置制取O2時,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,其原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某研究性學習小組設計了如圖所示的裝置,探究空氣中氧氣的體積分數(shù),其中A是標有以cm為單位的刻度,且在0刻度正上方有一圓狀缺口的圓筒狀玻璃容器(帶橡皮塞B),C為能自由移動的活塞.他們操作過程如圖:

a、檢查裝置氣密性;
b、將兩個可自由移動的活塞C分別調整到左右兩邊刻度的10cm處;
c、將過量的銅粉平鋪在惰性電熱板上,塞上橡皮塞B;銅和氧氣能夠反應生成固體氧化銅;
d、通電加熱銅粉,待充分反應后,冷卻到原來的狀況.記錄兩活塞C之間的距離為h;
e、根據數(shù)據h列出公式,計算空氣中氧氣的體積分數(shù).(注:A容器內的固態(tài)物質、惰性電熱板、活塞部分所占體積忽略不計,活塞與玻璃容器之間的摩擦力也忽略不計)
(1)檢查裝置氣密性的方法是分別移動兩活塞C到左右兩邊刻度為10cm處,塞緊橡皮塞B,雙手將兩活塞C向里推,使活塞之間的距離縮小,然后松手,活塞向外移動,直到兩活塞C的距離為
 
 cm時停止移動,說明裝置氣密性好.
(2)b-d的實驗步驟中兩活塞之間的距離h具體變化情況是
 

(3)空氣中氧氣的體積分數(shù)的計算公式(含字母h)為
 

(4)如果在操作d中惰性電熱板沒有冷卻到原來溫度,則e操作中計算出的實驗結果比理論值偏
 
(“大”或“小”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

下圖所示的實驗操作中正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學 來源: 題型:

圖甲是某元素在元素周期表中的信息,圖乙是該元素的一種粒子結構示意圖.
(1)該元素的原子的核電荷數(shù)為
 
,相對原子質量為
 

(2)圖乙所示粒子的符號為
 
.其中X=
 

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