9.實驗室加熱31.6g高錳酸鉀,待反應(yīng)完全后可以生成氧氣的質(zhì)量是多少?

分析 根據(jù)反應(yīng)方程式由高錳酸鉀的質(zhì)量求出生成的氧氣的質(zhì)量進行解答.

解答 解:設(shè)生成氧氣的質(zhì)量為x
2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4 +MnO2 +O2
316                    32
31.6g                  x
  $\frac{316}{31.6g}$=$\frac{32}{x}$
   x=3.2g
答:可以生成氧氣的質(zhì)量是3.2g.

點評 此題主要考查有關(guān)化學(xué)方程式的計算,通過認(rèn)真分析題干,利用質(zhì)量守恒定律進行計算即可.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)飽和溶液的說法中,正確的是( 。
A.飽和溶液一定比不飽和溶液濃
B.飽和溶液降溫析出固體溶質(zhì)后的溶液一定是不飽和溶液
C.任何飽和溶液升溫后都會變成不飽和溶液
D.一定溫度下,向氯化鈉飽和溶液中加入水后原溶液會變成不飽和溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.氧化銅和木炭粉的混合物在加熱條件下完全反應(yīng),生成48克銅.計算原混合物中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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17.水是生命之源,愛護水資源是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任.小明同學(xué)去井岡山旅游時,用瓶裝了一些山下的泉水,帶回實驗室,在老師的指導(dǎo)下,按如圖1流程進行實驗,制取蒸餾水.請回答下列問題:

(1)取水后加入明礬的作用是吸附水中懸浮物;
(2)進行過濾操作時,下列做法錯誤的是CD;
A.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊        B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C.濾紙的邊緣要高于漏斗口            D.液面不要低于濾紙邊緣
(3)向濾液中加入活性炭,利用其吸附性,除去水樣中的色素和異味.經(jīng)上述操作得到的水不是(填是或不是)純水;
(4)請舉出你在生活中節(jié)約用水的一種做法:利用洗菜水澆花;
(5)按圖2所示裝置進行實驗,一段時間后,A試管中產(chǎn)生的氣體與B試管中產(chǎn)生的氣體的體積比為1:2,該反應(yīng)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(6)消毒劑高鐵酸鈉 (Na2FeO4) 集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體,目前被廣泛應(yīng)用于自來水凈化,高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為+6.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.下列說法正確的是B
A、過氧化氫由H2和O2組成               B、H2O的“2”表示一個水分子中含有兩個氫原子
C、冷開水不能養(yǎng)魚是因為水中不含氧元素  D、元素的種類是由質(zhì)子數(shù)決定的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.從分子角度說明說電解水和水的蒸發(fā)有什么不同.

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1.今年10月,我國女科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素而獲得諾貝爾獎.青蒿素(C15H22O5)是一種用于治療瘧疾的藥物,由3(或三)種元素組成,分子中C、H、O原子物質(zhì)的量之比為15:22:5,2mol青蒿素中約含6.02×1024個氧原子(用科學(xué)計數(shù)法表示).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列反應(yīng)中既不是分解反應(yīng)也不是化合反應(yīng)的是(  )
A.氫氣+氧氣→水B.石蠟+氧氣→水+二氧化碳
C.碳酸氫銨→氨氣+水+二氧化碳D.鎂+氧氣→氧化鎂

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.實驗室常用雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣,請回答下列問題:

(1)寫出上圖編號儀器的名稱a試管 b集氣瓶.
(2)上述反應(yīng)的文字(或符號)表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣(2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑);檢驗氧氣的方法為將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復(fù)燃,證明是氧氣;裝置A中試管口略向下傾斜的目的是防止冷凝水回流,炸裂試管.
(3)用上述反應(yīng)制取并收集一瓶較純凈氧氣,你選擇的發(fā)生裝置為B,收集裝置為E;選擇上述裝置的依據(jù)是B D(填字母).
A.屬于固固型加熱的反應(yīng)
B.屬于固液型不加熱的反應(yīng)
C.制取的氣體密度比空氣大
D.制取的氣體難溶于水.

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