分析 (1)根據(jù)物理變化與化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)常見儀器的名稱與用途進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的原理、實(shí)驗(yàn)裝置、收集方法以及注意事項來分析;
(4)根據(jù)高錳酸鉀分解后生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣寫出符號表達(dá)式即可;
(5)根據(jù)氧氣的密度小于水的密度進(jìn)行分析;
(6)①根據(jù)影響反應(yīng)速率的因素進(jìn)行分析;
②根據(jù)反應(yīng)條件和生成物方面進(jìn)行比較分析;
(7)根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是:點(diǎn)燃硫的時候,可觀察到硫先融化為液態(tài)然后開始燃燒,硫在氧氣中燃燒比在空氣中劇烈,產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰,放出有刺激性氣味氣體;硫和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化硫,屬于化合反應(yīng);在實(shí)驗(yàn)前,集氣瓶內(nèi)會提前預(yù)留少量的水,其目的是:吸收二氧化硫,防止污染;實(shí)驗(yàn)不能直接用于“測定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn),因?yàn)樯蓺怏w,壓強(qiáng)變化不大進(jìn)行分析;
(8)選用了圖4中儀器A、D、E、F、I設(shè)計一套制取氧氣的裝置,還需要帶單孔塞的導(dǎo)管.
解答 解:(1))工業(yè)制氧氣的過程中,只是把氧氣從空氣中分離出來,沒有生成新物質(zhì),屬于物理變化;
(2)圖中儀器名稱:a是試管,b是集氣瓶;
(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,是固液常溫型反應(yīng),所選用的發(fā)生裝置是B,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,可以用向上排空氣法收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集?br />(4)高錳酸鉀分解后生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,符號表達(dá)式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(5)氧氣的密度小于水的密度,所以用如圖2所示裝置收集氧氣.氣體應(yīng)從b端管口通入;
(6)①若用裝置B制氧氣,反應(yīng)通常很劇烈,據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項是:更換部分儀器,控制液體的加入速度;減小過氧化氫濃度等;
②用此法代替高錳酸鉀加熱制氧氣,優(yōu)點(diǎn)是:操作簡單,不需加熱等;
(7)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是:點(diǎn)燃硫的時候,可觀察到硫先融化為液態(tài)然后開始燃燒,硫在氧氣中燃燒比在空氣中劇烈,產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰,放出有刺激性氣味氣體;硫和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化硫,屬于化合反應(yīng);在實(shí)驗(yàn)前,集氣瓶內(nèi)會提前預(yù)留少量的水,其目的是:吸收二氧化硫,防止污染;實(shí)驗(yàn)不能直接用于“測定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn),因?yàn)樯蓺怏w,壓強(qiáng)變化不大;
(8)選用了圖4中儀器A、D、E、F、I設(shè)計一套制取氧氣的裝置,還需要帶單孔塞的導(dǎo)管;
故答案為:(1)物理;(2)試管;集氣瓶;(3)B;過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;E;(4)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;(5)b;(6)①AD;②AB;(7)①AC;②S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2;③吸收二氧化硫,防止污染;④能;生成氣體,壓強(qiáng)變化不大;(8)H.
點(diǎn)評 本題考查的是常見的氣體的實(shí)驗(yàn)室制取的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 物質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 除去雜質(zhì)的方法 |
A | 氮?dú)?/td> | 氧氣 | 將氣體緩緩?fù)ㄟ^足量的灼熱的銅網(wǎng) |
B | 氧化鈣 | 碳酸鈣 | 加水溶解、過濾 |
C | 氯化亞鐵溶液 | 氯化銅溶液 | 加過量鐵粉,過濾 |
D | 氯化鈉溶液 | 氯化鎂 | 加過量氫氧化鈉溶液,過濾,再向?yàn)V液中加適量稀鹽酸至溶液PH=7 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
要解決的問題 | 所用方法 | |
A | 土壤呈酸性 | 撒適量的氫氧化鈉改良酸性土壤 |
B | 除去CO2中混有少量的CO | 點(diǎn)燃 |
C | 干燥濕潤的CO2氣體 | 將氣體通過氫氧化鈉固體 |
D | 鑒別羊毛織物與腈綸織物 | 燃燒后聞氣味 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
甲同學(xué) | 乙同學(xué) | 丙同學(xué) | 丁同學(xué) | |
所取石灰石樣品質(zhì)量(g) | 10 | 10 | 10 | 10 |
加入鹽酸的質(zhì)量(g) | 20 | 30 | 45 | 50 |
剩余固體的質(zhì)量(g) | 6 | 4 | 1 | 1 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 安全門和安全疏散通道禁止堆放雜物 | |
B. | 在建筑物中設(shè)計防煙排煙系統(tǒng) | |
C. | 為節(jié)約成本,應(yīng)盡量少使用消防安全標(biāo)志 | |
D. | 提高人們在公共場所的自防自救能力 |
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