【題目】保護(hù)地球、防止環(huán)境污染是我們的重要職責(zé)，合理利用資源是保護(hù)地球的重要途徑，下 列關(guān)于資源利用的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是 ( )

A. 利用太陽(yáng)能發(fā)電B. 推廣使用電動(dòng)汽車(chē)

C. 倡導(dǎo)“低碳生活”，綠色出行D. 城市垃圾集中焚燒處理

【答案】D

【解析】

A、利用太陽(yáng)能發(fā)電，可以減少煤的燃燒，故A正確；

B、推廣使用電動(dòng)汽車(chē)，電動(dòng)汽車(chē)可以減少化石能源的消耗，故B正確；

C、倡導(dǎo)“低碳生活”，綠色出行，有利于保護(hù)環(huán)境，故C正確；

D、城市垃圾集中焚燒處理，會(huì)產(chǎn)生大量污染空氣的氣體，故D不正確。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（ ）

A. 加熱高錳酸鉀固體質(zhì)量變小

B. 水結(jié)成冰后質(zhì)量保持不變

C. 木炭燃燒變成灰燼質(zhì)量減小

D. 水電解的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫、氧兩種元素組成

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)藥品敞口放置，主要是由于發(fā)生化學(xué)變化而質(zhì)量變大的是（ ）

A. 濃鹽酸B. 濃硫酸C. 石灰水（只考慮溶液質(zhì)量）D. 生石灰

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)表示①2個(gè)氫原子________②3個(gè)二氧化碳分子________

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】高溫下，鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見(jiàn)鐵的氧化物和一種氣體。小明很好奇，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物。

（1）試管尾部放一團(tuán)濕棉花的目的是。
（2）探究生成的氣體是什么？用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆鳴聲，稍后有肥皂泡飄到空中。說(shuō)明生成的氣體是。寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。
（3）探究試管中剩余固體成分是什么？
【查閱資料】

常見(jiàn)鐵的氧化物

FeO

Fe2O3

Fe3O4

顏色、狀態(tài)

黑色粉末

紅棕色粉末

黑色晶體

能否被磁鐵吸引

否

否

能

與鹽酸反應(yīng)

FeCl2+H2O

FeCl3+H2O

FeCl2+FeCl3+H2O

【初步驗(yàn)證】
試管中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引。
【猜想與假設(shè)】
猜想一：剩余固體是；猜想二：剩余固體是。
（4）【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論


（5）【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵和水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)和用途，對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是鎂

A

B

C

D

物質(zhì)

鎂

氮?dú)?/span>

氧氣

稀有氣體

性質(zhì)

燃燒時(shí)發(fā)耀眼白光

穩(wěn)定性

供給呼吸

通電發(fā)光

用途

照明彈

氮肥

醫(yī)療上急救病人

霓虹燈

A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如右圖Ⅰ所示的裝置，探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，其中A是底面積為5cm2、圓筒狀玻璃容器（帶密封蓋），上面標(biāo)有以cm為單位的刻度，B是帶刻度的敞口玻璃管（其他輔助裝置略）。他們的操作過(guò)程如下：

a．連接裝置
b．………………；
c．加入水并調(diào)整B的高度，使A、B兩側(cè)液面相平，此時(shí)A中的液面于刻度15cm處；
d．將過(guò)量的白磷放在惰性電熱板上，蓋緊密封蓋；
e．通電加熱白磷至充分反應(yīng)；
【答案】檢查裝置的氣密性
（1）操作b為：；
（2）操作e 過(guò)程中的現(xiàn)象：① ， ② ， 該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為；
（3）在操作e結(jié)束后，還需等待至后，并調(diào)整（填A(yù)或B）使；
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，裝置A中的液面的刻度約為cm（填整數(shù)）。
（5）圖Ⅰ、圖Ⅱ均不僅可以說(shuō)明氧氣占空氣的體積分?jǐn)?shù)，還可以說(shuō)明氮?dú)庠搶?shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)?/span>（填“易”或“難”）溶于水和其化學(xué)性質(zhì)（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論。若使用圖Ⅱ裝置最終實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是 ， (寫(xiě)兩點(diǎn)即可) ；
（6）相比較圖Ⅱ而言，圖Ⅰ優(yōu)點(diǎn)是。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列用途是利用氧氣可以支持燃燒并放出熱量的性質(zhì)的是（　　）

①氣焊 ②動(dòng)植物呼吸 ③醫(yī)療 ④潛水 ⑤發(fā)射火箭．

A.①②③B.①⑤C.①③④⑤D.①②③④⑤

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，不慎打翻酒精燈，導(dǎo)致酒精在桌上燃燒，你認(rèn)為此時(shí)最切實(shí)可行的措施是（　�。�

A.立即逃離實(shí)驗(yàn)室B.立即用濕抹布撲滅

C.找老師想辦法D.打119火警電話(huà)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案