下列有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.蛋白質(zhì)在高溫或遇到硝酸、重金屬鹽等時(shí)會(huì)發(fā)生變性
B.蛋白質(zhì)的組成元素的種類(lèi)和原子的數(shù)目改變稱(chēng)之為變性
C.煎蛋時(shí),蛋白質(zhì)會(huì)因高溫而變性
D.酒精可使細(xì)菌中的蛋白質(zhì)變性
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)是研究物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué),研究元素知識(shí)是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。下表包含部分元素的相關(guān)信息,完成以下填空:
(1)1869年,科學(xué)家 發(fā)現(xiàn)了元素周期律和元素周期表。
(2)請(qǐng)畫(huà)出11號(hào)元素原子結(jié)構(gòu)示意圖 ,該元素在化學(xué)反應(yīng)中比較容易 (填“得到”或“失去”)電子變成離子。
(3)上表中最活潑的金屬元素與地殼中含量最多的元素組成的化合物是(填化學(xué)式) 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
石墨烯是新發(fā)現(xiàn)的二維空間材料,它是由石墨制成的新型碳單質(zhì),金剛石、石墨、C60和石墨烯的結(jié)構(gòu)示意圖如下圖所示,下列關(guān)于這四種物質(zhì)的說(shuō)法中正確的是( )
A.都是黑色固體 B.都質(zhì)軟可作潤(rùn)滑劑
C.碳原子排列方式都相同 D.在氧氣中充分燃燒都生成二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
“吸煙有害健康”。我國(guó)政府規(guī)定:從2010年5月1日起,公共室內(nèi)禁止吸煙。煙草燃燒釋放的有害物質(zhì)中,能與血紅蛋白結(jié)合引起中毒的是( )
A.尼古丁 B.一氧化碳
C.焦油 D.甲醛
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
國(guó)家衛(wèi)生部規(guī)定:自2011年5月1日起,室內(nèi)公共場(chǎng)所禁止吸煙。香煙燃燒產(chǎn)生的煙霧中主要含有一氧化碳、尼古丁和焦油,這三種物質(zhì)被稱(chēng)為香煙的三大殺手,試回答下列問(wèn)題:
(1)在一氧化碳、尼古丁和焦油三種物質(zhì)中,屬于無(wú)機(jī)物的是
。
(2)尼古丁的化學(xué)式為C10H14N2,該物質(zhì)的一個(gè)分子中,C、H、N三種原子的個(gè)數(shù)之比為 (填最簡(jiǎn)整數(shù)比)。
(3)尼古丁中,C、N兩元素的質(zhì)量之比為 (填最簡(jiǎn)整數(shù)比)。
(4)下列說(shuō)法中,不正確的是 (填寫(xiě)下列各項(xiàng)的序號(hào))。
①吸煙會(huì)產(chǎn)生依賴(lài)性
②焦油能誘發(fā)細(xì)胞病變
③被動(dòng)吸煙無(wú)害
④生活中應(yīng)遠(yuǎn)離有毒物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列是“家庭小實(shí)驗(yàn)”不能達(dá)到預(yù)期目的的是( )
A.將鉛筆芯粉末放入鎖芯,使開(kāi)鎖更靈活
B.向洗凈的碎雞蛋殼中加入食鹽水可制二氧化碳
C.用小卵石、石英砂、活性炭等作家庭凈水器
D.用檸檬酸、果汁、白糖、水、小蘇打等制汽水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
根據(jù)下圖所示列舉的初中常見(jiàn)的裝置圖,回答下列問(wèn)題:
⑴標(biāo)號(hào)為①的儀器的名稱(chēng)是: 。
⑵實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是: ,所選用的發(fā)生裝置是 (填字母),用C裝置收集氧氣后,驗(yàn)滿的方法是
。
⑶空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)裝置如圖F所示。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是 (填字母)。
A. 燃燒匙中的紅磷越多,水位上升越高
B. 燃燒匙中的紅磷不可以換成硫和木炭
C. 選用紅磷是因?yàn)榉磻?yīng)可以耗盡氧氣,生成固態(tài)的P2O5
D. 本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
(1)實(shí)驗(yàn)室可用草酸(H2C2O4)在濃硫酸的作用下分解制得一氧化碳和二氧化碳(化學(xué)方程式為:H2C2O4CO2↑+CO↑+H2O)。用縣的實(shí)驗(yàn)裝置見(jiàn)下圖:
若分別得到一氧化碳和二氧化碳,請(qǐng)回答:
①裝置A中,盛放濃硫酸的儀器名稱(chēng)是 ;
②收集一氧化碳時(shí),打開(kāi)a、b,關(guān)閉c,裝置B的作用是 。由于一氧化碳有毒,多余的氣體應(yīng) (填寫(xiě)具體處理辦法);
③關(guān)閉 、打開(kāi) ,釋放出二氧化碳,并通過(guò)裝置 可收集到干燥的二氧化碳?xì)怏w。
在二氧化錳的催化作用下,過(guò)氧化氫迅速分解生成氧氣和水。哪些因素還影響著過(guò)氧化氫分解的速率?課外活動(dòng)小組結(jié)些進(jìn)行了更深入的探究:
探究實(shí)驗(yàn)一:濃度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響
實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn) 象 | 結(jié) 論 |
取一支試管加入3~5mL5%的過(guò)氧化氫溶液,然后加入少量二氧化錳。 | 緩慢有少量氣泡冒出 |
|
另取一支試管加入3~5mL15%的過(guò)氧化氫溶液,然后加入少量二氧化錳。 | 迅速有大量氣泡冒出 |
請(qǐng)你設(shè)計(jì):
實(shí)驗(yàn)用品:試管、燒杯、熱水、冷水、5%過(guò)氧化氫溶液、15%過(guò)氧化氫溶液
探究實(shí)驗(yàn)二:溫度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響
實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn) 象 | 結(jié) 論 |
|
| 溫度越高,過(guò)氧化氫分解的速率越大 |
|
|
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
室溫時(shí),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
①在盛有3ml_蒸餾水的試管中滴人5滴紫色石蕊試液,充分振蕩;
②在盛有3mL稀鹽酸的試管中滴人5滴紫色石蕊試液,充分振蕩;
③在盛有3ml_蒸餾水的試管巾通人二氧化碳達(dá)到飽和,再滴人5滴紫色石蕊試液,充分振蕩。
(1)將實(shí)驗(yàn)③所得溶液加熱至沸騰一段時(shí)間后,溶液變?yōu)? 色,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(2)實(shí)驗(yàn)②、③共有的現(xiàn)象是 ,
說(shuō)明 。
(3)實(shí)驗(yàn)①的作用是 。
(4)實(shí)驗(yàn)①、②和③中滴加紫色石蕊試液滴數(shù)相同的目的是 。
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