2.化學(xué)小組同學(xué)在加熱二氧化錳樣品時,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生(如圖一所示),于是他們對這個異,F(xiàn)象進(jìn)行了探究.

(1)對氣體成分的探究:加熱二氧化錳樣品,用燃著的木條靠近試管口,木條熄滅.將氣體通入澄清的石灰水,發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁,產(chǎn)生的氣體是二氧化碳.
(2)對氣體來源的探究:
【假設(shè)1】甲同學(xué)認(rèn)為:該氣體來自于試管中的空氣,請你設(shè)計實(shí)驗(yàn)證明該假設(shè)不成立
實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象結(jié)論
試管中不放二氧化錳(或空試管),按圖一裝置進(jìn)行加熱,將氣體通入澄清石灰水中,石灰水不變渾濁假設(shè)不成立.
【假設(shè)2】乙同學(xué)認(rèn)為:二氧化錳樣品中可能混有炭粉,炭粉發(fā)生反應(yīng)生成了該氣體.他設(shè)計了如圖二所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究,其中B裝置的作用是檢驗(yàn)A中反應(yīng)是否完全,B中的試劑是澄清石灰水,實(shí)驗(yàn)中觀察到D處澄清石灰水變渾濁.他又用氮?dú)獯婵諝猓ǖ獨(dú)獠粎⑴c該實(shí)驗(yàn)中的任何反應(yīng)),重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)D處澄清的石灰水也變渾濁.
【結(jié)論】通過乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)證明,二氧化錳中混有炭粉,炭粉與二氧化錳反應(yīng)產(chǎn)生了這種氣體和金屬單質(zhì),請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式MnO2+C$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mn+CO2↑.

分析 【假設(shè)1】根據(jù)二氧化碳的檢驗(yàn)方法來考慮,正確書寫化學(xué)方程式;
【假設(shè)2】利用空氣來做一個對比實(shí)驗(yàn);根據(jù)圖二的思路可知先排除空氣中二氧化碳的干擾,再驗(yàn)證是否有二氧化碳生成.
【結(jié)論】據(jù)此分析解答即可;

解答 解:【假設(shè)1】根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁的特性,可知?dú)怏w是二氧化碳;
【假設(shè)2】加熱空的試管,另一端的澄清石灰水沒有變渾濁,說明氣體不是來自于空氣;
圖二中A是除去空氣中的二氧化碳,可以用氫氧化鈉溶液,B是驗(yàn)證二氧化碳是否被除凈;如果D中石灰水變渾濁,說明乙同學(xué)的假設(shè)成立,
【結(jié)論】從而得到碳粉與二氧化錳反應(yīng)生成了二氧化碳;化學(xué)方程式為:MnO2+C$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mn+CO2↑.
故答案為:【假設(shè)1】二氧化碳

實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象結(jié)論
試管中不放二氧化錳(或空試管),按圖一裝置進(jìn)行加熱,將氣體通入澄清石灰水中,石灰水不變渾濁假設(shè)不成立.
【假設(shè)2】澄清石灰水;
【結(jié)論】MnO2+C$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mn+CO2↑.

點(diǎn)評 此題是一道實(shí)驗(yàn)探究題,其實(shí)驗(yàn)的設(shè)計思路是進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn),解題時只要通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析結(jié)合對比實(shí)驗(yàn)的結(jié)論就能對問題進(jìn)行正確的解答.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.如圖中的①、②分別是鈉元素、;氯元素在元素周期表中的信息,A、B、C是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.
試回答下列問題:

(1)鈉元素的原子序數(shù)為11,畫出它的原子結(jié)構(gòu)示意圖
(2)A、B、C中屬于同種元素的粒子是B和C;
(3)A和B兩種粒子的最外層電子數(shù)相同,所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì);
(4)鈉原子和氯原子反應(yīng)所形成的化合物是由離子(填“分子”、“原子”、“離子”)構(gòu)成的;
(5)A、B、C表示陰離子的是C 化學(xué)符號表示為Cl-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式并回答問題:
(1)紅磷燃燒磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷
(2)鐵絲在氧氣里燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵.
(3)木炭燃燒碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳
(4)加熱暗紫色晶體制取氧氣高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
(5)硫磺燃燒硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.將下列化學(xué)符合中數(shù)字“2”所表示的意義用序號填在相應(yīng)的橫線上.
A.Ca2+  B.NO2 C.2NO   D.$\stackrel{+2}{Mg}$O  E.2SO42-
(1)表示元素化合價的是D;   (2)表示離子個數(shù)的是E;
(3)表示分子個數(shù)的是C;   (4)表示一個分子中所含原子個數(shù)的是B.

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17.北京市最近推出一種公安民警巡邏用的交通工具,它采用的是電能作為驅(qū)動動力,替代了使用汽油或柴油作燃料的機(jī)動車.
(1)你認(rèn)為使用這種車有什么好處(化學(xué)角度分析)減少燃料油燃燒對環(huán)境的污染.
(2)為了減少城市交通造成的環(huán)境污染,營造一個“綠色環(huán)境”,請你提出一項(xiàng)建議或設(shè)想用太陽能做交通工具的能源.
(3)若要檢測空氣受CO污染的程度,可采用物質(zhì)X進(jìn)行測定,反應(yīng)原理為:X+5CO═I2+5CO2,根據(jù)此化學(xué)方程式,可推測X的化學(xué)式為:I2O5

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7.根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題.

(1)寫出標(biāo)號儀器①的名稱:錐形瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室可以選擇裝置BC(填字母)制取并收集CO2氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)通常情況下,SO2是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣大,易溶于水且水溶液顯酸性.實(shí)驗(yàn)室里,用亞硫酸鈉固體和濃硫酸反應(yīng)制取SO2.實(shí)驗(yàn)室制取SO2選擇的裝置是B,若選擇F裝置收集SO2,氣體應(yīng)該從a(填“a”或“b”)口進(jìn)入,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后剩余的SO2氣體用氫氧化鈉溶液吸收,吸收的目的是防止二氧化硫污染空氣.

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14.硅(Si)是太陽能電池和電腦芯片中不可缺少的材料.硅生產(chǎn)過程中的一個重要化學(xué)反應(yīng)為 SiO2+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO↑.若生產(chǎn)8.4g硅,計算理論上需要二氧化硅(SiO2)的質(zhì)量是多少?

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11.下列化學(xué)方程式正確的是( 。
A.硫在空氣中燃燒:S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2
B.加熱氯酸鉀制取氧氣:2KCIO3═2KCI+3O2
C.鋅與稀硫酸反應(yīng):Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
D.鎂在空氣中燃燒:Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$MgO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列化學(xué)用語正確的是( 。
A.金剛石-AuB.水銀-HgC.2個氮原子-2N2D.氨氣-NH4

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