根據(jù)硝酸銨（NH4NO3）的化學(xué)式計(jì)算
（1）硝酸銨的相對(duì)分子質(zhì)量是：
 

（2）硝酸銨中氮元素與氫元素與氧元素的質(zhì)量比是：
 

（3）硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：
 
．
考點(diǎn)：相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算,元素質(zhì)量比的計(jì)算,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算
專題：化學(xué)式的計(jì)算
分析：（1）相對(duì)分子質(zhì)量=相對(duì)原子質(zhì)量與相應(yīng)原子個(gè)數(shù)的乘積和；
（2）化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比；
（3）物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
該元素的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)
該物質(zhì)相對(duì)分子量
×100% 進(jìn)行解答．
解答：解：（1）相對(duì)分子質(zhì)量=相對(duì)原子質(zhì)量與相應(yīng)原子個(gè)數(shù)的乘積和；所以硝酸銨的相對(duì)分子質(zhì)量=14×2+1×4+16×3=80；
（2）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，則硝酸銨中氮、氫、氧元素的質(zhì)量比為（14×2）：（1×4）：（16×3）=7：1：12；
（3）根據(jù)物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
該元素的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)
該物質(zhì)相對(duì)分子量
×100%，則異戊酸異戊酯中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=：
14×2
80
×100%=35%，
故答案為：（1）80；（2）7：1：12；（3）35%．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比，物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行分析解題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)小組利用混有少量CO2的CO氣體還原CuO，并驗(yàn)證反應(yīng)后的氣體產(chǎn)物．實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示（可重復(fù)使用）．按氣體從左到右的方向，裝置連接順序正確的是（　�。�
A、丙→甲→乙→丁
B、甲→丙→乙→丁
C、丙→乙→甲→乙→丁
D、乙→甲→丙→乙→丁

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

中考試卷選擇題的答案要求用2B鉛筆填涂在答題卡上，請(qǐng)問(wèn)2B鉛筆的芯的主要成分是（　�。�
A、金屬鉛
B、木炭
C、C6O
D、石墨

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在分子、原子、質(zhì)子、中子、電子、原子核、離子（陰離子、陽(yáng)離子）中，按照要求填寫(xiě)下列空格：（1）能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的微粒是
 
；（2）化學(xué)變化中的最小微粒是
 
；（3）能直接構(gòu)成物質(zhì)的微粒是
 
；（4）構(gòu)成原子核的微粒是
 
；（5）帶正電荷的微粒是
 
；（6）帶負(fù)電荷的微粒是
 
；（7）不電性微粒是
 
．質(zhì)量最小的是
 
在同一原子中數(shù)目相等的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知實(shí)驗(yàn)室制取氣體丙的表達(dá)式為：甲固+乙液═丙↑+丁，且氣體丙不易溶于水，密度比空氣小，則不應(yīng)選擇下列何種裝置和收集方法（　　）
A、制CO2裝置和排水法收集
B、制CO2裝置和向上排空氣法收集
C、制O2裝置和向下排空氣法收集
D、制O2裝置和排水法收集

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是由各種化學(xué)元素組成的，請(qǐng)你寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
（1）“西氣東輸”工程中輸送的氣體是
 

（2）水銀不是銀，是一種金屬的俗稱，這種金屬是
 

（3）用于割斷玻璃的玻璃刀的物質(zhì)是
 

（4）常溫下為液態(tài)，并且氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最多的氧化物是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是
 
生成
 
的過(guò)程．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有兩瓶無(wú)色無(wú)味的氣體（CO，CO2），請(qǐng)用2種以上的化學(xué)方法鑒別它們．
（寫(xiě)出具體過(guò)程及相關(guān)化學(xué)方程式）
①
 

②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）甲同學(xué)取10g的赤鐵礦粉用下圖裝置以合理的操作步驟測(cè)定（雜質(zhì)始終不發(fā)生變化）．
①實(shí)驗(yàn)中持續(xù)通入氮?dú)猓訜崆熬従復(fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間，其作用是
 
．
②停止加熱前是否需要先斷開(kāi)a和b的連接處以防止倒吸？為什么？
 
．該實(shí)驗(yàn)還需要改進(jìn)的是
 

③如果氫氧化鈉溶液對(duì)二氧化碳的吸收是完全的，裝置b反應(yīng)前總質(zhì)量為102g，反應(yīng)后為108.6g，計(jì)算赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
．
（2）乙同學(xué)取10g的赤鐵礦粉放入上圖的玻璃管中反應(yīng)，玻璃管質(zhì)量為50g，完全反應(yīng)后稱量玻璃管與剩余物質(zhì)量為57.75g，計(jì)算赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
．
（3）那位同學(xué)的方法更準(zhǔn)確？
 
分析兩者誤差的原因：
 
．

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