欲除去下列物質(zhì)中少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),所采用的方法和對應(yīng)的基本反映類型均正確的椅子是( 。
選項物質(zhì)加入的試劑和操作基本反映類型
AC(CuO)加稀鹽酸溶液,過濾置換反應(yīng)
B銅粉(鐵粉)加硫酸銅溶液,過濾化合反應(yīng)
CNaNO3(NaCl)加硝酸銀溶液,過濾復(fù)分解反應(yīng)
DN2(O2通過灼熱的銅網(wǎng)分解反應(yīng)
A、AB、BC、CD、D
考點:物質(zhì)除雜或凈化的探究,常見氣體的檢驗與除雜方法,金屬的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題:物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題
分析:根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
解答:解:A、CuO能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化銅溶液和水,碳不與稀鹽酸反應(yīng),再進行過濾,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則;但該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng),屬于復(fù)分解反應(yīng);故選項錯誤.
B、鐵粉能與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅,再進行過濾,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì),不符合除雜原則;但該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),屬于置換反應(yīng);故選項錯誤.
C、NaCl能與硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鈉,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則;且該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng),屬于復(fù)分解反應(yīng),故選項正確.
D、氧氣通過灼熱的銅網(wǎng)時可與銅發(fā)生反應(yīng)生成氧化銅,而氮氣不與銅反應(yīng),能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),故選項錯誤.
故選:C.
點評:物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鐵銹的主要成分是
 
(填化學(xué)式),為除去鐵釘上的銹跡,可將其放入過量的鹽酸中,觀察到鐵銹
 
,溶液由
 
色逐漸變成
 
色,這是因為
 
(用化學(xué)方程式表示);不一會兒又觀察到
 
這是因為
 
(用化學(xué)方程式表示).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)用化學(xué)符號填空:
①兩個氧分子
 
;    
②三個鐵原子
 
;
③兩個硫酸根離子
 
;     
④+2價的鎂元素
 
;
(2)寫出符號“3H2O”中數(shù)字的含義:①“3”
 
;②“2”
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗方案合理的是( 。
選項實驗?zāi)康?/TD>所用試劑或方法
A除去氧化鈣中的碳酸鈣加水溶解、過濾、蒸發(fā)
B測定溶液的酸堿度紫色石蕊試液
C鑒別硬水和軟水加肥皂水
D驗證鎂、銅、銀的金屬活動性加鹽酸
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列轉(zhuǎn)化一定要通過加酸才能實現(xiàn)的是(  )
A、Fe→FeCl2
B、BaCO3→Ba(NO32
C、K2CO3→KCl
D、Na2CO3→NaOH

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組離子在水中一定能大量共存,并形成無色透明溶液的是( 。
A、Ba2+、Cu2+、OH-
B、Na+、Cl-、SO42-、
C、Na+、H+、CO32-
D、Ba2+、Cl-SO42-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人類生活需要能量.下列能量是通過化學(xué)變化產(chǎn)生的是(  )
A、給電熨斗通電產(chǎn)生的熱量
B、水電站利用水力發(fā)電產(chǎn)生的電能
C、液化石油氣燃燒放出的熱量
D、核電站產(chǎn)生的電能

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

神舟八號返回艙在返回時,會與大氣劇烈摩擦表面產(chǎn)生超過1600℃的高溫,要通過燒蝕材料的燃燒把這些熱量帶走.此時燒蝕材料發(fā)生的變化是(  )
A、融化B、分解
C、物理變化D、化學(xué)變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金屬鈉用小刀切下一小塊①,將其投入水中,可見其浮于水面②,與水發(fā)生劇烈反應(yīng)③,生成氣體④,并立刻熔化成一個閃亮的小球直到完全消失⑤.下列說法正確的是(  )
A、①②③是物理性質(zhì)
B、③④⑤是化學(xué)性質(zhì)
C、⑤中只發(fā)生了物理變化
D、⑤中既有物理變化又有化學(xué)變化

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