10．現(xiàn)代社會(huì)汽車大量增加，發(fā)生交通事故的一個(gè)重要原因是遇到意外情況時(shí)車不能立即停止．
（1）白酒、紅酒和啤酒中均含有乙醇（俗稱酒精），飲酒后酒精可進(jìn)入人體血液中．請(qǐng)問：乙醇（C2H5OH）中碳、氧、氫元素的質(zhì)量比是C：O：H=12：8：3．
（2）在治理酒后駕車中，酒精檢測(cè)儀發(fā)揮了重要作用．其中的化學(xué)反應(yīng)原理是將紅色的三氧化鉻轉(zhuǎn)變?yōu)榫G色的一種鉻鹽X，其反應(yīng)方程式可表示為：C2H5OH+4CrO3+6H2SO4═2X+2CO2↑+9H2O，則X的化學(xué)式是Cr2（SO4）3．

分析 （1）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析解答．
（2）由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷生成物X的化學(xué)式．

解答 解：（1）乙醇中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為（12×2）：（16×1）：（1×6）=12：8：3．
（2）根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式C2H5OH+4CrO3+6H2SO4═2X+2CO2↑+9H2O，反應(yīng)物中碳、氫、氧、鉻、硫原子個(gè)數(shù)分別為2、24、37、4、6，反應(yīng)后的生成物中碳、氫、氧、鉻、硫原子個(gè)數(shù)分別為2、18、13、0、0，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則2X中含有4個(gè)鉻原子、6個(gè)硫原子和24個(gè)O原子，則每個(gè)X分子由2個(gè)鉻原子、3個(gè)硫原子和3個(gè)氧原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學(xué)式為Cr2（SO4）3．
故答案為：（1）12：8：3；（2）Cr2（SO4）3．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算、利用化學(xué)反應(yīng)前后原子守恒來確定物質(zhì)的化學(xué)式是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．化學(xué)興趣小組對(duì)某品牌牙膏中碳酸鈣含量進(jìn)行以下探究．
查得資料：該牙膏摩擦劑主要由碳酸鈣、氫氧化鋁組成；其他成分遇到鹽酸時(shí)無氣體生成．
方案設(shè)計(jì)：小組的兩位同學(xué)提出了各自的設(shè)計(jì)方案
甲同學(xué)：利用如圖所示裝置（圖中夾持儀器略去）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，充分反應(yīng)后，測(cè)定C中生成的BaCO3沉淀質(zhì)量，以確定碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
乙同學(xué)：也利用圖示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，充分反應(yīng)后，測(cè)定C裝置中反應(yīng)前后的質(zhì)量差，得出二氧化碳質(zhì)量，以確定碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）檢查裝置氣密性；
（2）打開止水夾，緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間空氣；
（3）關(guān)閉止水夾，打開分液漏斗活塞；
（4）再次打開止水夾，緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間空氣；
（5）過濾出沉淀，進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚砗蠓Q量其質(zhì)量．
實(shí)驗(yàn)過程中，C裝置應(yīng)該在實(shí)驗(yàn)步驟2后（填序號(hào)）與B裝置連接，否則實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大 （填偏大、偏小或無影響）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．如圖是生活中一些物質(zhì)的PH，請(qǐng)你根據(jù)要求回答下列問題：

【1】生活中如果你不小心被蚊蟲叮咬可以涂抹（1）牙膏或肥皂來緩解，吃餃子時(shí)所用的老陳醋中有效成分的化學(xué)式為（2）CH3COOH．
【2】廚房清潔劑可以除去排油煙機(jī)上的頑固油漬，其原因是（3）廚房清潔劑中含有氫氧化鈉，能與油污發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生可溶性物質(zhì)
【3】小強(qiáng)家的廁所清潔劑和爐具清潔劑的商品標(biāo)簽都沒了，區(qū)分這兩種物質(zhì)可用（4）石蕊試液（填所用試劑的名稱）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．生活中蘊(yùn)涵科學(xué)，留心處處皆學(xué)問．請(qǐng)從C、H、O、N四種元素中選擇，寫出符合下列要求的化學(xué)式．
（1）植物光合作用得到的單質(zhì)O2   
（2）碘酒中的溶劑C2H5OH
（3）“西氣東輸”中“氣”的主要成分CH4．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．有六種物質(zhì)：A食鹽；B熟石灰；C稀鹽酸；D硝酸鉀；E明礬；F碳酸氫鈉．請(qǐng)據(jù)此回答（填字母）．
①常用于改良酸性土壤B；②可用于金屬除銹的是C；③屬于復(fù)合肥料的是D；④可用于治療胃酸過多的是F；⑤常用作凈水劑的是E；
⑥常用于食品調(diào)味的是A．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．把紅棕色的NO2氣體和無色的H2的集氣瓶，按如圖兩種方式放置，然后抽去兩瓶之間的玻璃片，可觀察到左邊的兩瓶氣體的顏色很快趨于一致，右邊的兩瓶需較長(zhǎng)時(shí)間才能達(dá)到同樣的效果，由此現(xiàn)象不能得出的結(jié)論是（　�。�
A．分子是在不斷運(yùn)動(dòng)B．分子之間有間隔
C．氫氣的密度比二氧化氮小D．分子由原子構(gòu)成

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．圖甲是實(shí)驗(yàn)室剛配制的過氧化氫溶液的標(biāo)簽．某Ⅰ、Ⅱ兩組同學(xué)分別取100克此溶液，其中Ⅰ組同學(xué)加入2ml豬肝臟的研磨液（豬肝臟研磨液中含有過氧化氫酶），Ⅱ組同學(xué)加入2ml蒸餾水，產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量如乙圖所示，據(jù)圖回答下列問題：

（1）Ⅰ組同學(xué)實(shí)驗(yàn)中，加入豬肝研磨液的作用是催化作用，該組同學(xué)所得數(shù)據(jù)繪制圖象是乙圖中A曲線；
（2）Ⅰ組同學(xué)實(shí)驗(yàn)完全反應(yīng)后，生成氧氣多少克（要有計(jì)算過程）？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)比較，正確的是（　�。�
A．密度：空氣＜氧氣
B．沸點(diǎn)：液氧＜液氮
C．化學(xué)活潑性：氧氣＜氮?dú)?/td>
D．二氧化碳的含量：空氣＞人體呼出的氣體

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．“化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)”．請(qǐng)利用所學(xué)過的化學(xué)知識(shí)．回答下列問題：
（1）人體缺乏碘元素易引起甲狀腺腫大，碘元素在周期表中的信息如圖1所示，其中碘原子的相對(duì)原子質(zhì)量是126.9；
（2）如圖2所示生活用品的主要材料中，屬于合金的是C；
（3）英國(guó)科技人員研制出自動(dòng)滅火磚，磚里壓入了一定量的二氧化碳．這種磚砌成的房屋發(fā)生火災(zāi)時(shí)，在高溫烘燒下，磚會(huì)裂開并噴出二氧化碳，從而撲滅火焰．自動(dòng)滅火磚的主要滅火原理是隔絕空氣；
（4）鎂可用于制作照明彈．鎂在空氣中燃燒時(shí)，與氧化反應(yīng)生成氧化鎂，與氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂，還有少量鎂與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)生成碳單質(zhì)和氧化鎂．
①已知氮化鎂中氮元素的化合價(jià)為-3價(jià)，則氮化鎂的化學(xué)式為Mg3N3；
②寫出鎂與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C，該反應(yīng)屬于四種基本類型中的置換反應(yīng)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案