19．下列有關(guān)比較，正確的是（　　）
A．密度：空氣＜氧氣
B．沸點(diǎn)：液氧＜液氮
C．化學(xué)活潑性：氧氣＜氮?dú)?/td>
D．二氧化碳的含量：空氣＞人體呼出的氣體

分析 A、根據(jù)氧氣的密度大于空氣的密度進(jìn)行解答；
B、根據(jù)液氧和液氮的沸點(diǎn)進(jìn)行分析判斷；
C、根據(jù)氧氣和氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析判斷；
D、根據(jù)吸入空氣與人體呼出氣體的成分進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、氧氣的密度大于空氣的密度，故A說(shuō)法正確；
B、液氮的沸點(diǎn)是-196℃，液氧的沸點(diǎn)是-183℃，液氮的沸點(diǎn)低于液氧的沸點(diǎn)，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；
C、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，化學(xué)活潑性：氧氣＞氮?dú)�，故C說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、人體吸入通過(guò)呼吸作用消耗了空氣中的氧氣，生成了二氧化碳，則二氧化碳的含量：吸入空氣＜人體呼出氣體，故D說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，了解液氧和液氮的沸點(diǎn)、氧氣和氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)、空氣和氧氣的密度、吸入空氣與人體呼出氣體的成分即可正確解答本題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．選擇合適的物質(zhì)填寫下列空白：A．金剛石；B．石墨；C．活性炭；D．炭黑．
（1）用做電極材料的是B；
（2）用做鉆探機(jī)鉆頭表面材料的是A；
（3）黑色鞋油中含有的物質(zhì)是D；
（4）用做冰箱除臭劑的是C；
（5）鉛筆芯中含有的物質(zhì)是B；
（6）防毒面具濾毒罐內(nèi)盛放的物質(zhì)是C．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．現(xiàn)代社會(huì)汽車大量增加，發(fā)生交通事故的一個(gè)重要原因是遇到意外情況時(shí)車不能立即停止．
（1）白酒、紅酒和啤酒中均含有乙醇（俗稱酒精），飲酒后酒精可進(jìn)入人體血液中．請(qǐng)問(wèn)：乙醇（C2H5OH）中碳、氧、氫元素的質(zhì)量比是C：O：H=12：8：3．
（2）在治理酒后駕車中，酒精檢測(cè)儀發(fā)揮了重要作用．其中的化學(xué)反應(yīng)原理是將紅色的三氧化鉻轉(zhuǎn)變?yōu)榫G色的一種鉻鹽X，其反應(yīng)方程式可表示為：C2H5OH+4CrO3+6H2SO4═2X+2CO2↑+9H2O，則X的化學(xué)式是Cr2（SO4）3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．肼（N2H4）是一種無(wú)色油狀液體，有刺激性氣味，有吸濕性，點(diǎn)燃時(shí)迅速而完全燃燒，生成N2和HO2，并放出大量的熱．下列有關(guān)N2H4的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．應(yīng)密封保存B．完全燃燒的反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
C．可用作燃料D．肼的相對(duì)分子質(zhì)量是32

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．2009年12月份的哥本哈根氣候會(huì)議的議程中非常重要的一項(xiàng)就是如何有效控制溫室效應(yīng)，降低碳排放；在前不久召開(kāi)的十一屆全國(guó)人大三次會(huì)議上，各地人大代表也提出“低碳經(jīng)濟(jì)，低碳生活”，下列行為中你認(rèn)為能減少碳排放的是（　�。�
A．開(kāi)私家車出去春游
B．野炊時(shí)將垃圾和未使用完的柴火焚燒
C．使用太陽(yáng)能熱水器淋浴
D．使用紙巾代替手帕

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．某混合物中肯定是由以下FeO  Fe2O3 CaCO3三種物質(zhì)構(gòu)成，而且其中Fe元素所占的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為56%，則CaCO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)可以是（　�。�
A．14%B．24%C．34%D．44%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．某同學(xué)對(duì)金屬活動(dòng)性順序等知識(shí)進(jìn)行了研究．
（1）將甲、乙兩種金屬片分別放入硫酸銅溶液中，乙表面析出紅色固體，甲沒(méi)有明顯現(xiàn)象．判斷甲、乙、銅三種金屬的活動(dòng)性由弱到強(qiáng)的順序?yàn)橐遥俱~＞甲．
（2）查閱資料：在金屬活動(dòng)性順序里，位于氫后面的金屬Cu，在常溫下雖然不能與稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)，但可以與稀硝酸反應(yīng)，其化學(xué)方程式為：
3Cu+8HNO3（稀）=3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O反應(yīng)生成的NO是無(wú)色、難溶于水的氣體，在常溫下與空氣中的O2迅速化合生成NO2，NO2是紅棕色、有刺激性氣味的有毒氣體．用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可以證明銅與稀硝酸反應(yīng)生成的氣體是NO．
檢查裝置的氣密性：關(guān)閉彈簧夾，將干燥管放入帶有水的燒杯中，若觀察到若干燥管內(nèi)的液（水）面比燒杯內(nèi)的液（水）面低，且過(guò)一段時(shí)間后干燥管內(nèi)的液（水）面保持不變，則表明該裝置的氣密性良好．
按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：打開(kāi)彈簧夾，用注射器慢慢抽取干燥管內(nèi)的氣體，稀硝酸沿著干燥管慢慢上升，直到充滿干燥管，停止抽拉注射器，關(guān)閉彈簧夾，觀察干燥管內(nèi)的現(xiàn)象：銅片表面有氣泡產(chǎn)生，銅片溶解，溶液由無(wú)色變成藍(lán)色，液面下降．反應(yīng)停止后，打開(kāi)彈簧夾，用注射器抽取千燥管內(nèi)的氣體（事先已將注射器內(nèi)原有的氣體推出），關(guān)閉彈簧夾后取下注射器，并抽取一定量的空氣，觀察到氣體變?yōu)榧t棕色．
上述實(shí)驗(yàn)完成后，用足量NaOH溶液將氣體吸收，其目的是防止污染空氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．硝酸鈉（NaNO2）是一種外觀與食鹽相似的食品添加劑，易溶于水，溶于水后溶液呈堿性，與氨基苯磺酸反應(yīng)呈紫色；是-種致癌物質(zhì)．某化學(xué)興趣小組對(duì)亞硝酸鈉及某水樣中亞硝酸鈉含量進(jìn)行如下探究：
【實(shí)驗(yàn)I】亞硝酸鈉的性質(zhì)
（1）亞硝酸鈉屬于鹽．（填 酸、堿、鹽、氧化物）
（2）如何鑒別食鹽和亞硝酸鈉兩種固體（寫出操作現(xiàn)象、結(jié)論）分別取樣，溶于水，分別滴入酚酞，能使酚酞溶液變紅的是亞硝酸鈉，不變色的是氯化鈉．
【實(shí)驗(yàn)Ⅱ】測(cè)定某水樣中亞硝酸鈉的含量
利用目視比色法（比較溶液顏色深淺以測(cè)定物質(zhì)濃度）測(cè)定泡菜樣品中NaNO2的含量．
配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.07%的NaNO2標(biāo)準(zhǔn)溶液，分別取0、2、4、6、8、10mL標(biāo)準(zhǔn)溶液于6支試管，加蒸餾水至總體積均為l0mL，分別加入約0.30g氨基苯磺酸，振蕩后制成顏色深淺不同的標(biāo)準(zhǔn)色階．測(cè)定時(shí)取10mL水樣，加入約0.30g氨基苯磺酸粉末，振蕩后與標(biāo)準(zhǔn)色階比較，得出顏色相同的色階所含標(biāo)準(zhǔn)溶液的毫升數(shù)，再按稀釋比例計(jì)算出水樣中NaNO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（水和稀溶液的密度均按1g•cm-3計(jì)算）．
①配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.07%的NaNO2溶液l000mL，所需NaNO2的質(zhì)量是0.7g；
②用上述方法測(cè)定某水樣，其與含2mL標(biāo)準(zhǔn)溶液的色階顏色相同，此水樣中NaNO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.014%；
③用目視比色法證明泡菜中加入維生素C可以降低NaNO2的含量．設(shè)計(jì)并完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
維生素C可以降低泡菜中NaNO2的含量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．為了探究“水的凈化”過(guò)程，某實(shí)驗(yàn)小組從護(hù)城河中取了水樣，觀察到：
A．水樣呈黃色，有異味     B．水樣渾濁，有固體小顆粒．現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理：
（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行過(guò)濾（填操作名稱），除去固體小顆粒，再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味．
（2）通入氯氣殺菌消毒，得到自來(lái)水，發(fā)生的反應(yīng)如下：Cl2+H2O=HCl+HClO（次氯酸）．請(qǐng)判斷，次氯酸中氯元素的化合價(jià)為+1．
（3）為了判斷得到的自來(lái)水是硬水或軟水，可加入肥皂水進(jìn)行檢驗(yàn)．為降低水的硬度科研采用的方法是煮沸．

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同步練習(xí)冊(cè)答案