分析 A、根據(jù)二氧化碳的驗(yàn)滿方法進(jìn)行分析判斷.
B、羊毛的主要成分是蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)燃燒時(shí)能產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味.
C、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
D、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
解答 解:A、應(yīng)該用燃燒的小木條放在集氣瓶口來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿,不能伸入瓶中,故選項(xiàng)做法不能達(dá)到目的.
B、羊毛的主要成分是蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)燃燒時(shí)能產(chǎn)生燒焦羽毛的氣,而棉線沒(méi)有,故選項(xiàng)做法能達(dá)到目的.
C、氫氧化鈉固體具有吸水性,但能與二氧化碳反應(yīng),不但能把雜質(zhì)除去,也會(huì)把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項(xiàng)做法不能達(dá)到目的.
D、氧氣通過(guò)灼熱的銅網(wǎng)時(shí)可與銅發(fā)生反應(yīng)生成氧化銅,而氮?dú)獠慌c銅反應(yīng),能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,做法能達(dá)到目的(合理即可).
故答案為:B;通過(guò)灼熱的銅網(wǎng)除去氮?dú)庵械难鯕猓ê侠砑纯桑?/p>
點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大,化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型,同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn),在具體設(shè)計(jì)時(shí)要對(duì)其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 通常狀況下,氧氣是無(wú)色、無(wú)味的氣體 | |
B. | 通過(guò)低溫加壓,可使氧氣液化成淡藍(lán)色的液體 | |
C. | 液態(tài)氧可用作發(fā)射火箭的助燃劑 | |
D. | 氧氣是一種性質(zhì)比較活潑的氣體,能跟許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 向過(guò)氧化氫溶液中加入二氧化錳 | |
B. | 向pH=2的鹽酸中滴加過(guò)量的氫氧化鈉溶液 | |
C. | 向BaCl2溶液中逐滴加稀硫酸至過(guò)量 | |
D. | 分別向等質(zhì)量的鎂和鋅中滴加足量的稀鹽酸 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
猜想一:NaOH | 猜想二:NaOH、Ca(OH)2 |
猜想三:NaOH、Na2CO3 | 猜想四:NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2 |
操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①取少量濾液,向其中滴入少量碳酸鈉溶液 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | 猜想二不成立 |
②另取少量濾液,向其中滴入足量稀鹽酸 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | 猜想一成立 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 洗潔精具有乳化功能,用于去除油污 | |
B. | 稀鹽酸能與金屬反應(yīng),用于去除鐵銹 | |
C. | 鎢的熔點(diǎn)高且能導(dǎo)電,用于制作白熾燈絲 | |
D. | 鎂粉燃燒發(fā)出耀眼白光,用于制作照明彈 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省教育集團(tuán)樹(shù)人學(xué)校2017屆九年級(jí)下學(xué)期第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型:選擇填充題
下列數(shù)據(jù)為常見(jiàn)水果的近似pH,其中呈堿性的水果是
A. 菠蘿 pH=5.1 B. 草莓 pH=3.1 C. 蘋(píng)果 pH=4.7 D. 柿子 pH=8.3
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