【題目】將家庭中常用的四種調(diào)味品分別放入水中,不能形成溶液的是( )
A. 醋
B. 蔗糖
C. 面粉
D. 食鹽
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列做法有利于減輕環(huán)境污染的是( 。
A. 將垃圾集中焚燒,以防治霧霾
B. 廢舊電池深埋土壤中,避免重金屬污染
C. 火力發(fā)電廠加高煙囪,減小廢氣污染
D. 城市加速地鐵、輕軌等快速公共交通建設(shè)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】重鉻酸鉀(K2Cr2O7)可用于測(cè)定酒駕中的酒精(C2H5OH)含量
(1)K2Cr2O7中鉻元素的化合價(jià)為_____。
(2)C2H5OH的相對(duì)分子質(zhì)量為_____。
(3)C2H5OH中C、H元素的最簡(jiǎn)質(zhì)量比為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】大氣中CO2含量不斷升高,使全球氣候問(wèn)題日趨嚴(yán)重.科學(xué)家們正在努力嘗試通過(guò)下列途徑減少CO2的排放:利用NaOH溶液來(lái)“捕捉”CO2 , 并將CO2儲(chǔ)存或利用,流程如圖. 下列有關(guān)該過(guò)程的敘述正確的是( )
A.該過(guò)程可實(shí)現(xiàn)CO2零排放
B.該過(guò)程中只有1種物質(zhì)可以循環(huán)利用
C.分離室中分離物質(zhì)的操作是蒸發(fā)
D.該過(guò)程至少發(fā)生了4個(gè)化學(xué)反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在化學(xué)學(xué)習(xí)中,我們獲得了很多健康常識(shí),下列做法中有益于人體健康的是
A. 食用加碘食鹽
B. 長(zhǎng)期飲用硬水補(bǔ)鈣
C. 健康人應(yīng)多吸純氧
D. 用亞硝酸鈉保持肉質(zhì)鮮美
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)表達(dá)正確的是( )
A.五個(gè)氫原子:5H
B.水中氧元素的化合價(jià):
C.兩個(gè)鈣離子:2Ca+2
D.四個(gè)氨分子:4NH4
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作或設(shè)計(jì)中正確的是( )
A. 用100mL量筒量取8.5mL鹽液
B. 收集氫氣
C. 驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律
D. 分離碘酒中的碘
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】綠色化學(xué)要求從根本上減少或杜絕污染,下列做法符合綠色化學(xué)理念的是
A. 實(shí)驗(yàn)中未說(shuō)明藥品用量時(shí),越多越好
B. 實(shí)驗(yàn)后的廢液直接倒入下水道
C. 廢舊電池深埋處理,以消除污染
D. 實(shí)驗(yàn)室模擬工業(yè)煉鐵要進(jìn)行尾氣處理
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做粗鹽(含有難溶性雜質(zhì))提純實(shí)驗(yàn),并用所得的精鹽配制50g 5%的氯化鈉溶液. 實(shí)驗(yàn)一:如圖1是同學(xué)們做粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作示意圖.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)操作③中用玻璃棒攪拌的作用是 . 操作⑥中的錯(cuò)誤是 . 如果⑥中的濾液仍然渾濁,就應(yīng)該 .
(2)粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作順序?yàn)?/span>(填操作序號(hào))、稱量精鹽并計(jì)算產(chǎn)率.
(3)操作④中,當(dāng)觀察到時(shí),停止加熱.此操作中玻璃棒的作用是 .
(4)該同學(xué)將配好的溶液裝入試劑瓶中,請(qǐng)你幫助他在如圖2所示的標(biāo)簽內(nèi)寫好標(biāo)簽的內(nèi)容.
(5)實(shí)驗(yàn)二:用提純得到的精鹽配制了50g 5%的氯化鈉溶液.經(jīng)檢測(cè),溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因可能有(填序號(hào)). ①氯化鈉固體仍然不純②稱量時(shí)砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片.
③量取水時(shí),仰視讀數(shù)④裝瓶時(shí),有少量溶液灑出.
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