某同學加熱氯酸鉀制取氧氣，錯把高錳酸鉀當作二氧化猛放入其中，其結(jié)果與只加熱氯酸鉀相比，正確的是（　�。�
分析：高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，二氧化錳可作為氯酸鉀制取氧氣的催化劑，加快化學反應(yīng)速率；據(jù)此進行分析判斷．
解答：解：A、高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，生成的二氧化錳可作氯酸鉀反應(yīng)的催化劑，可加快化學反應(yīng)速率，故選項說法錯誤；
B、高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，生成的二氧化錳可作氯酸鉀反應(yīng)的催化劑，可加快化學反應(yīng)速率，所以反應(yīng)速率加快，生成氧氣質(zhì)量增加，故選項說法正確；
C、高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，所以生成氧氣質(zhì)量增加，故選項說法錯誤；
D、高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，生成的二氧化錳可作氯酸鉀反應(yīng)的催化劑，可加快化學反應(yīng)速率，所以反應(yīng)速率加快，生成氧氣質(zhì)量增加，故選項說法錯誤；
故選：B．
點評：本題難度不大，掌握高錳酸鉀和氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理及二氧化錳在氯酸鉀反應(yīng)中的作用并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

某學習小組完成“實驗活動1氧氣的實驗室制取與性質(zhì)”進行了研討．請你參與完成下面的問題．
（1）寫出圖中指定儀器的名稱：①
鐵架臺
鐵架臺
；②
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）若選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣，則試管口要放一團
棉花
棉花
，該反應(yīng)的文字表達式為
高錳酸鉀
二氧化錳
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
二氧化錳
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
；收集純度高的氧氣宜選用
E
E
（填序號，下同）．
（3）如果用雙氧水、二氧化錳制氧氣，則選用的發(fā)生裝置是
B
B
；反應(yīng)的文字表達式為
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
．
（4）用排空氣法收集氧氣，驗滿的方法是
用帶火星的木條放在集氣瓶口，若復(fù)燃則收滿
用帶火星的木條放在集氣瓶口，若復(fù)燃則收滿
．
（5）如圖是某同學加熱氯酸鉀制取氧氣的裝置，指出其中的錯誤
鐵夾夾在試管中間，沒用外焰加熱
鐵夾夾在試管中間，沒用外焰加熱
；要改正錯誤需要操作的按鈕是
bc
bc
（填字母）．
（6）實驗操作：用高錳酸鉀制取氧氣的操作過程可概括為：“組裝儀器→
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
→裝藥品和放棉花并固定試管→加熱試管→收集氣體→將導(dǎo)管從水槽中取出→停止加熱”．
（7）實驗反思：在加熱氯酸鉀制取氧氣的過程中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氧氣的速率很慢，經(jīng)檢查不是氯酸鉀變質(zhì)，也不是裝置氣密性不好，你認為最可能的原因是
未加二氧化錳
未加二氧化錳
．

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科目：初中化學 來源：2013屆廣東省佛山市順德區(qū)容桂中學九年級第一次段考化學試卷（帶解析） 題型：填空題

（14分）某學習小組完成“實驗活動1氧氣的實驗室制取與性質(zhì)”進行了研討。請你參與完成下面的問題。

（1）寫出圖中指定儀器的名稱：①_______________；②_______________。
（2）若選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣，則試管口要放一團_______，該反應(yīng)的文字表達式為_______________________________________；收集純度高的氧氣宜選用____（填序號，下同）。
（3）如果用雙氧水、二氧化錳制氧氣，則選用的發(fā)生裝置是____；反應(yīng)的文字表達式為________________________。
（4）用排空氣法收集氧氣，驗滿的方法是_________________________________________。
（5）F圖是某同學加熱氯酸鉀制取氧氣的裝置，指出其中的錯誤__________________；要改正錯誤需要操作的按鈕是_______（填字母）。

（6）實驗操作：用高錳酸鉀制取氧氣的操作過程可概括為：“組裝儀器→            →裝藥品和放棉花并固定試管→加熱試管→收集氣體→將導(dǎo)管從水槽中取出→停止加熱”。
（7）實驗反思：在加熱氯酸鉀制取氧氣的過程中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氧氣的速率很慢，經(jīng)檢查不是氯酸鉀變質(zhì)，也不是裝置氣密性不好，你認為最可能的原因是                    。

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科目：初中化學 來源：2012-2013學年廣東省佛山市九年級第一次段考化學試卷（解析版） 題型：填空題

（14分）某學習小組完成“實驗活動1氧氣的實驗室制取與性質(zhì)”進行了研討。請你參與完成下面的問題。

 
 
（1）寫出圖中指定儀器的名稱：①_______________；②_______________。

（2）若選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣，則試管口要放一團_______，該反應(yīng)的文字表達式為_______________________________________；收集純度高的氧氣宜選用____（填序號，下同）。

（3）如果用雙氧水、二氧化錳制氧氣，則選用的發(fā)生裝置是____；反應(yīng)的文字表達式為________________________。

（4）用排空氣法收集氧氣，驗滿的方法是_________________________________________。

（5）F圖是某同學加熱氯酸鉀制取氧氣的裝置，指出其中的錯誤__________________；要改正錯誤需要操作的按鈕是_______（填字母）。

（6）實驗操作：用高錳酸鉀制取氧氣的操作過程可概括為：“組裝儀器→             →裝藥品和放棉花并固定試管→加熱試管→收集氣體→將導(dǎo)管從水槽中取出→停止加熱”。

（7）實驗反思：在加熱氯酸鉀制取氧氣的過程中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氧氣的速率很慢，經(jīng)檢查不是氯酸鉀變質(zhì)，也不是裝置氣密性不好，你認為最可能的原因是                     。

 

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科目：初中化學 來源： 題型：

某學習小組完成“實驗活動1氧氣的實驗室制取與性質(zhì)”進行了研討。請你參與完成下面的問題。

（1）寫出圖中指定儀器的名稱：①_______________；②_______________。

（2）若選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣，則試管口要放一團_______，該反應(yīng)的文字表達式為_______________________________________；收集純度高的氧氣宜選用____（填序號，下同）。

（3）如果用雙氧水、二氧化錳制氧氣，則選用的發(fā)生裝置是____；

反應(yīng)的文字表達式為____________________________________。

（4）用排空氣法收集氧氣，驗滿的方法是____________________

____________________________________________________。

（5）F圖是某同學加熱氯酸鉀制取氧氣的裝置，指出其中的錯誤

_____________________________________________；

要改正錯誤需要操作的按鈕是_______（填字母）。

（6）實驗操作：用高錳酸鉀制取氧氣的操作過程可概括為：“組裝儀器→             →

裝藥品和放棉花并固定試管→加熱試管→收集氣體→將導(dǎo)管從水槽中取出→停止加熱”。

（7）實驗反思：在加熱氯酸鉀制取氧氣的過程中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氧氣的速率很慢，經(jīng)檢查不是氯酸鉀變質(zhì)，也不是裝置氣密性不好，你認為最可能的原因是                     。

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