某學(xué)習(xí)小組完成“實(shí)驗(yàn)活動1氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)”進(jìn)行了研討。請你參與完成下面的問題。
(1)寫出圖中指定儀器的名稱:①_______________;②_______________。
(2)若選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣,則試管口要放一團(tuán)_______,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_______________________________________;收集純度高的氧氣宜選用____(填序號,下同)。
(3)如果用雙氧水、二氧化錳制氧氣,則選用的發(fā)生裝置是____;
反應(yīng)的文字表達(dá)式為____________________________________。
(4)用排空氣法收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是____________________
____________________________________________________。
(5)F圖是某同學(xué)加熱氯酸鉀制取氧氣的裝置,指出其中的錯誤
_____________________________________________;
要改正錯誤需要操作的按鈕是_______(填字母)。
(6)實(shí)驗(yàn)操作:用高錳酸鉀制取氧氣的操作過程可概括為:“組裝儀器→ →
裝藥品和放棉花并固定試管→加熱試管→收集氣體→將導(dǎo)管從水槽中取出→停止加熱”。
(7)實(shí)驗(yàn)反思:在加熱氯酸鉀制取氧氣的過程中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氧氣的速率很慢,經(jīng)檢查不是氯酸鉀變質(zhì),也不是裝置氣密性不好,你認(rèn)為最可能的原因是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
二氧化錳 |
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二氧化錳 |
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科目:初中化學(xué) 來源:2013屆廣東省佛山市順德區(qū)容桂中學(xué)九年級第一次段考化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題
(14分)某學(xué)習(xí)小組完成“實(shí)驗(yàn)活動1氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)”進(jìn)行了研討。請你參與完成下面的問題。
(1)寫出圖中指定儀器的名稱:①_______________;②_______________。
(2)若選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣,則試管口要放一團(tuán)_______,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_______________________________________;收集純度高的氧氣宜選用____(填序號,下同)。
(3)如果用雙氧水、二氧化錳制氧氣,則選用的發(fā)生裝置是____;反應(yīng)的文字表達(dá)式為________________________。
(4)用排空氣法收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是_________________________________________。
(5)F圖是某同學(xué)加熱氯酸鉀制取氧氣的裝置,指出其中的錯誤__________________;要改正錯誤需要操作的按鈕是_______(填字母)。
(6)實(shí)驗(yàn)操作:用高錳酸鉀制取氧氣的操作過程可概括為:“組裝儀器→ →裝藥品和放棉花并固定試管→加熱試管→收集氣體→將導(dǎo)管從水槽中取出→停止加熱”。
(7)實(shí)驗(yàn)反思:在加熱氯酸鉀制取氧氣的過程中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氧氣的速率很慢,經(jīng)檢查不是氯酸鉀變質(zhì),也不是裝置氣密性不好,你認(rèn)為最可能的原因是 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年廣東省佛山市九年級第一次段考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(14分)某學(xué)習(xí)小組完成“實(shí)驗(yàn)活動1氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)”進(jìn)行了研討。請你參與完成下面的問題。
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(2)若選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣,則試管口要放一團(tuán)_______,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_______________________________________;收集純度高的氧氣宜選用____(填序號,下同)。
(3)如果用雙氧水、二氧化錳制氧氣,則選用的發(fā)生裝置是____;反應(yīng)的文字表達(dá)式為________________________。
(4)用排空氣法收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是_________________________________________。
(5)F圖是某同學(xué)加熱氯酸鉀制取氧氣的裝置,指出其中的錯誤__________________;要改正錯誤需要操作的按鈕是_______(填字母)。
(6)實(shí)驗(yàn)操作:用高錳酸鉀制取氧氣的操作過程可概括為:“組裝儀器→ →裝藥品和放棉花并固定試管→加熱試管→收集氣體→將導(dǎo)管從水槽中取出→停止加熱”。
(7)實(shí)驗(yàn)反思:在加熱氯酸鉀制取氧氣的過程中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氧氣的速率很慢,經(jīng)檢查不是氯酸鉀變質(zhì),也不是裝置氣密性不好,你認(rèn)為最可能的原因是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年廣東省佛山市順德區(qū)容桂中學(xué)九年級(上)第一次段考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
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