18．根據(jù)下列A-D的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)按要求填空：

（1）A實(shí)驗(yàn)中，請(qǐng)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)為①的儀器名稱(chēng)集氣瓶，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，指出用該裝置來(lái)制取二氧化碳?xì)獾囊粋�(gè)明顯錯(cuò)誤的地方是收集方法錯(cuò)誤．
（2）B實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是蠟燭由下到上逐漸熄滅．
（3）C實(shí)驗(yàn)中正極產(chǎn)生的氣體是O2（寫(xiě)化學(xué)式），由此實(shí)驗(yàn)得出水是由氫元素、氧元素組成的．
（4）D實(shí)驗(yàn)中如果鐵絲在氧氣中沒(méi)有燃燒，可能的一種原因是收集的氧氣不純．

分析 （1）根據(jù)發(fā)生裝置選擇反應(yīng)的原理和藥品．根據(jù)氣體密度和溶解性選擇發(fā)生裝置；
（2）根據(jù)二氧化碳密度大，不燃燒、不支持燃燒解答；
（3）根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)解答；
（4）根據(jù)鐵在純凈的氧氣中燃燒會(huì)生成四氧化三鐵進(jìn)行分析．

解答 解：（1）儀器①名稱(chēng)為集氣瓶；實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所用藥品是大理石（或石灰石）和稀鹽酸，二氧化碳密度大于空氣，能溶于水，故只能用向上排空氣法收集，圖中的收集方法錯(cuò)誤；由于氧氣不易溶于水，可以用該方法收集；
（2）把二氧化碳倒入梯形蠟燭的燒杯中觀察到的現(xiàn)象是蠟燭由下到上逐漸熄滅；
（3）電解水，正氧負(fù)氫，故正極產(chǎn)生的是氧氣，該實(shí)驗(yàn)證明了水是由氫元素和氧元素組成的；
（4）鐵在純凈的氧氣中燃燒會(huì)生成四氧化三鐵，所以如果鐵絲在氧氣中沒(méi)有燃燒，可能的一種原因是收集的氧氣不純．
故答案為：（1）集氣瓶，CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，收集方法錯(cuò)誤；
（2）蠟燭由下到上逐漸熄滅；
（3）O2，氫元素和氧元素；
（4）收集的氧氣不純．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)，所選用的方法錯(cuò)誤的一組是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)除雜質(zhì)的方法
ACO2CO點(diǎn)燃
BNaCl溶液泥沙過(guò)濾
CCaCl2溶液鹽酸加過(guò)量的CaCO3，過(guò)濾
DH2OCa2+、Mg2+蒸餾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

9．如圖所示圖象與敘述對(duì)應(yīng)不正確的是（　�。�
A．
將質(zhì)量相等且足量的鋅粉和鐵粉，分別投入相同質(zhì)量、相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中
B．
將一種稀硫酸均分成兩份，分別向其中投入足量的氧化鋅和碳酸鋅
C．
逐滴向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸直至過(guò)量
D．
不斷向稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．如圖是a，b，c三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問(wèn)題：
（1）在t1℃時(shí)，a、c兩位置的溶解度相等．
（2）t2℃時(shí)，將50ga物質(zhì)放50g水中充分溶解，得到溶液質(zhì)量為75g．
（3）將t2℃時(shí)a，b，c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是b＞a＞c．
（4）若a中混有少量的c，可采用降溫結(jié)晶方法提純a．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖是煉鐵的模擬實(shí)驗(yàn)示意圖，該反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．該實(shí)驗(yàn)可以觀察到紅色粉末變黑
B．待氧化鐵完全反應(yīng)，先停止通一氧化碳，后停止加熱
C．氧化鐵與一氧化碳的反應(yīng)須在沒(méi)有氧氣的環(huán)境中進(jìn)行
D．放置點(diǎn)燃的酒精燈目的是消除一氧化碳對(duì)環(huán)境的影響

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．實(shí)驗(yàn)室中有一瓶久置的熟石灰，同學(xué)們猜想瓶子熟石灰可能已變質(zhì)，他們通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)測(cè)定了其中氫氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．取10g熟石灰樣品于一只潔凈的燒杯中，向其中逐滴滴加15%的稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡，測(cè)得加入的鹽酸與燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系如表．
加入稀鹽酸的質(zhì)量0102030
燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量1019.828.938.9
（1）實(shí)驗(yàn)中若要用36.5%的濃鹽酸（密度：1.2g/ml），配置15%的稀鹽酸30g，需要36.5%的濃鹽酸的體積為10.3mL．（精確到0.1）
（2）生成二氧化碳的質(zhì)量為1.1g．
（3）計(jì)算樣品中氫氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

10．下列A-F是初中化學(xué)中的六個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)按要求填空：

（1）B中集氣瓶中水的作用是防止濺落的熔化物炸裂瓶底．
（2）D中反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（3）F裝置的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象銅片上的白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，紅磷不能燃燒．
（4）上述實(shí)驗(yàn)中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茿D（填字母），請(qǐng)選擇其中一個(gè)說(shuō)明改進(jìn)措施A：將燒杯倒轉(zhuǎn)后倒入澄清石灰水．D：加一個(gè)在空氣中滴加澄清石灰水的對(duì)比試驗(yàn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題：

（1）標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱(chēng)：①錐形瓶；②長(zhǎng)頸漏斗．
（2）選擇B和C可以用于實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取CO2．
①實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
②若將發(fā)生裝置由B改為E，其優(yōu)點(diǎn)是C（選填序號(hào)“A”、“B”、“C”）．
A．可以控制反應(yīng)的速率    B．可以隨時(shí)加入液體    C．可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止
③在F中加入澄清石灰水可檢驗(yàn)CO2，應(yīng)將B裝置的導(dǎo)管與F裝置的導(dǎo)管b（選填“a”或“b”）相連接．寫(xiě)出用澄清石灰水檢驗(yàn)CO2的化學(xué)方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用固體氯化銨和固體熟石灰混合加熱制取NH3，應(yīng)選擇發(fā)生裝置為A（選填字母序號(hào)）．反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O．已知氨氣的密度比空氣小，若用F裝置收集氨氣，則檢驗(yàn)氨氣是否收滿的方法是：取一張濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙，放在導(dǎo)管b（選填“a”或“b”）處，觀察變色情況．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．海水制鎂：海水曬鹽后，以其母液（鹵水）和貝殼（主要成分是CaCO3）為原料制鎂，其工藝流程如圖所示：

步驟①所加的堿最好是石灰乳，步驟③反應(yīng)的化學(xué)方程式是MgCl2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Mg+Cl2↑；若要驗(yàn)證鎂、鐵、銅的活動(dòng)性順序，選擇鎂條、銅絲后，只須再選擇氯化亞鐵（或硫酸亞鐵）溶液就行了．

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