13．把30克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈉溶液加水稀釋到100克．此溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

分析 根據(jù)題中的條件找出溶質(zhì)質(zhì)量和溶液質(zhì)量，然后計(jì)算溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

解答 解：稀釋前溶質(zhì)質(zhì)量是30g×20%=6g，加水稀釋到100克，溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{6g}{100g}×100%$=6%，
故答案為：6%．

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí)，首先找出溶質(zhì)質(zhì)量和溶液質(zhì)量，然后計(jì)算溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，注意溶液是均一穩(wěn)定的混合物，各部分質(zhì)量分?jǐn)?shù)都是相同的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．如圖是電解水實(shí)驗(yàn)，試回答下列問題．
（1）接通直流電源后，甲試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是氫氣．
（2）甲試管與乙試管內(nèi)氣體的體積比約為2：1．
（3）寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．
（4）由電解水實(shí)驗(yàn)可以得到的正確結(jié)論是③
①水由氫氣和氧氣組成②水由氫分子和氧原子構(gòu)成③水由氫元素和氧元素組成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

13．將足量的氧化銅和木炭粉末均勻混合，隔絕空氣加強(qiáng)熱，充分反應(yīng)后所得固體的質(zhì)量比原混合物減少了8.8g．則原混合物中有多少克氧化銅？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．如圖實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
熄滅酒精燈		B．
聞氣體氣味		C．
     傾倒液體		D．
   稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．給氯酸鉀單獨(dú)加熱時(shí)，生成氧氣的速率很慢，但向其中加入少量高錳酸鉀混合后加熱，生成氧氣的速率很快．于是有人說：“高錳酸鉀也是氯酸鉀分解反應(yīng)的催化劑”．你是否同意這一觀點(diǎn)？請(qǐng)說明理由．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列變化能體現(xiàn)出物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．鐵生銹B．石墨導(dǎo)電C．活性炭凈水D．制取蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．低碳生活不僅是當(dāng)今社會(huì)的流行語，更是關(guān)系到人類未來的戰(zhàn)略選擇．碳和碳的化合物是化學(xué)世界里最龐大的家族，在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中我們結(jié)識(shí)了許多碳家族的成員．
（1）按題目要求填寫各含碳元素的物質(zhì)．
A--自然界中最堅(jiān)硬的單質(zhì)（填物質(zhì)名稱）金剛石；
B--可以燃燒的氧化物（填化學(xué)式，下同）CO；
C--組成最簡單的有機(jī)物CH4；
D--常用于制補(bǔ)鈣劑的是CaCO3．
（2）“低碳經(jīng)濟(jì)”、“低碳生活”的重要含義之一就是減少化石能源的消耗，普及利用新能源，如太陽能、風(fēng)能等．低碳生活從細(xì)節(jié)做起，你的一個(gè)低碳舉措是步行上學(xué)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．Na2O2中氧的化合價(jià)是（　�。�
A．-1B．+1C．-2D．+2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．探究性學(xué)習(xí)──對(duì)牙膏有關(guān)問題的探究
（1）下表列出了3種牙膏中的摩擦劑．請(qǐng)?jiān)诒碇刑顚?種摩擦劑所屬的物質(zhì)類別．
兩面針兒童牙膏珍珠王防臭牙膏中華透明牙膏
摩擦劑氫氧化鋁碳酸鈣二氧化硅
摩擦劑的物質(zhì)類別（指酸、堿、鹽、氧化物）堿鹽氧化物
（2）牙膏中的摩擦劑碳酸鈣可以用石灰石來制備．某學(xué)生設(shè)計(jì)了一種碳酸鈣的實(shí)驗(yàn)方案，其流程圖為：

請(qǐng)寫出上述方案中生成石灰水的化學(xué)方程式②CaO+H2O═Ca（OH）2．
（3）檢驗(yàn)牙膏中是否含有碳酸鹽的實(shí)驗(yàn)方法是加入稀鹽酸后，再將氣體通過澄清的石灰水．

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同步練習(xí)冊(cè)答案