看圖回答下列問(wèn)題.
(1)如圖所示的裝置能用于固體類(lèi)物質(zhì)加熱的反應(yīng),其中的物質(zhì)可能是
碳酸氫銨
碳酸氫銨
高錳酸鉀
高錳酸鉀

(2)若試管中的藥品是碳酸氫銨,則管口有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生,管壁有
水珠
水珠
,如將產(chǎn)生氣體通入澄清石灰水將會(huì)看到
變渾濁
變渾濁

(3)若要收集產(chǎn)生的氣體,在試管口需增加
單孔橡皮塞、導(dǎo)氣管
單孔橡皮塞、導(dǎo)氣管
分析:(1)如圖所示的裝置能用于固體類(lèi)物質(zhì)加熱的反應(yīng),其中的物質(zhì)必須符合:固體+固體,且需要加熱;
(2)根據(jù)碳酸氫銨的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)制取氣體時(shí)所使用的實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行分析解答.
解答:解:(1)該裝置用于固體類(lèi)物質(zhì)加熱的反應(yīng),其中的物質(zhì)必須符合:固體+固體,且需要加熱;其中的固體可以是用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的高錳酸鉀或氯酸鉀,也可以是碳酸氫銨、銅綠等能發(fā)生分解反應(yīng)的固體物質(zhì).
(2)碳酸氫銨受熱分解生成氨氣、二氧化碳和水,故試管壁上會(huì)出現(xiàn)水珠;二氧化碳能夠使澄清石灰水變渾濁,故將產(chǎn)生氣體通入澄清石灰水中將會(huì)看澄清的石灰水變渾濁.
(3)收集氣體需要通過(guò)橡膠塞和導(dǎo)管將氣體導(dǎo)出,故需要增加單孔橡皮塞、導(dǎo)氣管.
故答案為:(1)碳酸氫銨;高錳酸鉀(碳酸銨、銅綠等能發(fā)生分解反應(yīng)的固體物質(zhì)均可);(2)水珠;變渾濁;(3)單孔橡皮塞、導(dǎo)氣管.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握如圖裝置的反應(yīng)原理、碳酸氫銨的化學(xué)性質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖1中標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng):①
試管
試管
,②
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
;
(2)某同學(xué)欲用圖1裝置制取氧氣,可選擇的物質(zhì)是(填化學(xué)式)
KMnO4
KMnO4
,用該物質(zhì)制取氧氣的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
;
(3)某化學(xué)小組同學(xué)設(shè)計(jì)了氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合裝置(如圖2).打開(kāi)分液漏斗活塞放出一定量過(guò)氧化氫溶液后,關(guān)上活塞,A中出現(xiàn)大量氣泡,B中白磷燃燒,C中液面下降,稀鹽酸逐漸進(jìn)入D中.請(qǐng)看圖回答下列問(wèn)題:
①B中白磷能夠在水下燃燒的原因是
與氧氣接觸
與氧氣接觸
.②E中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
紫色石蕊試液變紅
紫色石蕊試液變紅

③用F裝置收集氣體的依據(jù)是
氧氣的密度大于空氣
氧氣的密度大于空氣
.④D中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?岳陽(yáng)二模)如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn).看圖回答下列問(wèn)題:
(1)20℃時(shí),三種物質(zhì)的溶解度由大至小的順序?yàn)?!--BA-->
乙>甲>丙
乙>甲>丙

(2)40℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)
(填“能”或“不能”)形成溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的飽和溶液.
(3)將40℃時(shí)的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至10℃,能夠析出晶體的物質(zhì)有
甲、乙
甲、乙

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?陜西)下圖是某課外學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的氣體制備與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn),其中裝置C的作用是將二氧化碳和炭粉在高溫下轉(zhuǎn)化為一氧化碳.請(qǐng)看圖回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(2)裝置B中濃硫酸的作用是
吸收CO2氣體中的水分(或干燥CO2氣體)
吸收CO2氣體中的水分(或干燥CO2氣體)

(3)裝置D中玻璃管內(nèi)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
紅棕色固體變黑
紅棕色固體變黑

(4)該套裝置中有一個(gè)明顯的不足之處,應(yīng)在裝置E后放置燃著的酒精燈處理尾氣.這樣做,的原因是
使剩余的CO全部燃燒,防止污染空氣(或CO有毒,防止污染空氣)
使剩余的CO全部燃燒,防止污染空氣(或CO有毒,防止污染空氣)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖一中標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng):①
試管
試管
,②
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
;
(2)某同學(xué)欲用圖一裝置制取氧氣,制取氧氣的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
;
(3)某化學(xué)小組同學(xué)設(shè)計(jì)了氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合裝置(如圖二).打開(kāi)分液漏斗活塞放出一定量過(guò)氧化氫溶液后,關(guān)上活塞,A中出現(xiàn)大量氣泡,B中白磷燃燒,C中液面下降,稀鹽酸逐漸進(jìn)入D中.請(qǐng)看圖回答下列問(wèn)題:
①小剛想從A中反應(yīng)后的混合物中分離出MnO2固體,其主要操作是
過(guò)濾
過(guò)濾
;
②A中裝置中用分液漏斗代替長(zhǎng)頸漏斗的優(yōu)點(diǎn)是
控制反應(yīng)速率
控制反應(yīng)速率
(答一點(diǎn)即可);
③B中白磷能夠在熱水里燃燒的原因是
與氧氣接觸
與氧氣接觸

④D中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
;
⑤E中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
溶液由紫色變紅色
溶液由紫色變紅色
;
⑥用F裝置收集氣體的依據(jù)是
氣體密度比空氣密度大
氣體密度比空氣密度大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是某課外學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的制取一氧化碳并驗(yàn)證一氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置,其中裝置B的作用是干燥二氧化碳?xì)怏w.請(qǐng)看圖回答下列問(wèn)題:
精英家教網(wǎng)
(1)儀器a的名稱(chēng)為
 

(2)寫(xiě)出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
(3)裝置D中化學(xué)方程式是
 
;
(4)裝置E的作用是
 
,寫(xiě)出該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
(5)該套裝置中有一個(gè)明顯的不足之處,應(yīng)在裝置E后放置燃著的酒精燈處理尾氣.這樣做的原因是
 

(6)Na、Mg等活潑金屬可以在CO2中燃燒.某同學(xué)收集到一瓶CO2后,通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證Mg條能夠在CO2中燃燒.下列物品中他需要使用的有
 

①酒精燈  ②鐵架臺(tái)  ③坩堝鉗  ④砂紙    ⑤試管夾  ⑥蒸發(fā)皿.

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同步練習(xí)冊(cè)答案