某研究性學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)了工業(yè)“侯氏制堿法”的原理后,知道如下反應(yīng):
NaCl + NH3 + CO2 + H2O = NaHCO3↓+ NH4Cl 。
【提出問題】能否在實(shí)驗室模擬“侯氏制堿法”制取NaHCO3的過程呢?
【實(shí)驗驗證】如下圖是該學(xué)習(xí)小組進(jìn)行模擬實(shí)驗時所用到的部分主要裝置和藥品。

請回答下列問題:
⑴ 檢驗A裝置氣密性的方法是:塞緊帶長頸漏斗的橡膠塞,夾緊彈簧夾后,從漏斗注入一定量的水,使漏斗內(nèi)的水面高于試管內(nèi)的水面,停止加水后,若                                        ,說明裝置不漏氣。
⑵該實(shí)驗中用B裝置制取的氣體是              (填化學(xué)式),B裝置中盛裝濃氨水的儀器名稱為          ,本實(shí)驗中使用該儀器的優(yōu)點(diǎn)是                                           。
⑶D是連接在裝置A與裝置C之間的氣體凈化裝置,進(jìn)氣口是       (填a或b),D的作用是除去HCl氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                   
⑷實(shí)驗時先向飽和NaCl溶液中通入較多的NH3(溶液顯堿性),再通入足量的CO2,其原因是              (填寫序號)。
① 使CO2更易被吸收   ② NH3比CO2更易制取    ③ CO2的密度比NH3
⑸用                        的方法將生成的NaHCO3晶體從混合物中分離出來。
【得出結(jié)論】利用“侯氏制堿法”在實(shí)驗室可以制取NaHCO3 。

(1)漏斗中與試管中的液(水)面差保持不變或漏斗中的液(水)面不再下降    (2)NH3     
分液漏斗   便于控制氣體的產(chǎn)生速率和產(chǎn)量   (3)a    NaHCO3+ HCl =" NaCl" + H2O + CO2↑   (4) ①   (5)過濾

解析試題分析:(1)注入一定量的水后,試管內(nèi)氣體被壓縮管內(nèi)壓強(qiáng)增大,漏斗內(nèi)液體不能再流入試管,使長頸漏斗與管內(nèi)液面出現(xiàn)液面差,并且液面差保持不變,說明裝置氣密性良好;
(2)生石灰放熱使?jié)獍彼畵]發(fā),產(chǎn)生氨氣,根據(jù)所學(xué)儀器可知是分液漏斗,B是固液常溫型,用分液漏斗便于控制氣體的產(chǎn)生速率和產(chǎn)量;
(3)為到凈化氣體的目的應(yīng)使氣體通過溶液,所以氣體應(yīng)從a通入溶液,通過溶液裝置D內(nèi)盛放的碳酸氫鈉溶液能與混在氣體中的HCl發(fā)生反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,從而除去混在氣體中的HCl,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑;
(4)先通入氨氣,氨氣與水形成呈堿性的氨水,可與二氧化碳與水生成的碳酸發(fā)生反應(yīng),酸堿中和,更有利于二氧化碳?xì)怏w的吸收;
(5)把固體與液體所形成的混合物中固體分離出來的方法為過濾。通過過濾,可把混在溶液中的碳酸氫鈉晶體分離出來。
考點(diǎn):純堿的制取,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,檢查裝置的氣密性,常見氣體的檢驗與除雜方法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

(6分)甲為初中化學(xué)常見物質(zhì),請根據(jù)下列敘述回答問題。
(1)若甲可以用于滅火,將甲通入紫色石蕊試液中,觀察到試液變紅色,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)
方程式為__________。
(2)若甲是一種紅色固體氧化物,將甲放入過量的稀鹽酸中,觀察到固體消失,       
反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)為__________。
(3)若甲含有4種元素且能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡。向甲的溶液中加入過量氫氧化鈉溶液,發(fā)生反應(yīng)生成乙和水,但無明顯現(xiàn)象;向反應(yīng)后的溶液中逐滴滴加稀鹽酸,一段時間后產(chǎn)生氣泡。甲與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)方程式為___________。
(4)若一定量的甲與乙在一定條件下發(fā)生反應(yīng),下列情況與圖像的對應(yīng)關(guān)系正確的是       __________ (填序號)。

 


y軸含義
A
生石灰

固體質(zhì)量
B
銅鋅合金粉末
硫酸銅溶液
溶液質(zhì)量
C
工業(yè)煉鐵的尾氣
氫氧化鈉溶液
氣體質(zhì)量
D
密閉容器中的空氣
紅磷
反應(yīng)過程中容器內(nèi)壓強(qiáng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

老師發(fā)現(xiàn)實(shí)驗室有一瓶學(xué)生忘記蓋瓶塞的氫氧化鈉溶液(以下簡稱試液),于是老師因勢利導(dǎo)提出了這樣可能會使藥品變質(zhì)的問題,請你和同學(xué)們一起進(jìn)行實(shí)驗探究。
[猜想與假設(shè)]學(xué)生甲:試液已經(jīng)變質(zhì)。
學(xué)生乙:試液沒有變質(zhì)。
學(xué)生甲猜想試液已經(jīng)變質(zhì)的依據(jù)是(1)                          (寫化學(xué)方程式)。
[收集證據(jù)]學(xué)生甲取少量試液于試管中,滴加稀鹽酸觀察到有(2)                          。
[解釋與結(jié)論]根據(jù)實(shí)驗現(xiàn)象學(xué)生們確定甲同學(xué)的猜想是正確的。
[反思與評價]由此學(xué)生們認(rèn)識到取用藥品后應(yīng)(3)                          。
[表達(dá)與交流]甲提出問題:如何證明試液部分變質(zhì)?
乙回答:應(yīng)取少量試液于試管中,加入(4)     溶液,振蕩,過濾,向濾液中加入無色的(5)           溶液,振蕩,觀察到(6)                          ,證明試
液部分變質(zhì)。
乙提出問題:如何除去試液中的雜質(zhì)?
甲回答:應(yīng)取剩余試液于燒杯中,加入(7)      溶液,充分?jǐn)嚢,過濾即可得到純凈的氫氧化鈉溶液。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

在一次化學(xué)課外活動中,小明和小亮做生石灰與水反應(yīng)的實(shí)驗時,出現(xiàn)了如下兩種不同情況。

他們經(jīng)過認(rèn)真分析后一致認(rèn)為,小亮的實(shí)驗出現(xiàn)這種異常情況是由于他所用的生石灰已部分變質(zhì)。于是分別設(shè)計方案如下表,進(jìn)行實(shí)驗驗證。

請根據(jù)以上內(nèi)容,回答下列問題:
(1)你認(rèn)為誰的方案不正確?為什么?                                  。
(2)用化學(xué)方程式解釋生石灰變質(zhì)的原因                             
(3)乙試劑瓶的固體中一定含有的物質(zhì)是                         。
(4)通過上述實(shí)驗,你認(rèn)為保存生石灰時應(yīng)注意                    。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)圍繞“澄清石灰水與碳酸鈉溶液的反應(yīng)”展開了如下探究活動。
(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________________________。
(2)反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么?同學(xué)們一致認(rèn)為有以下三種情況:①氫氧化鈉和氫氧化鈣;②氫氧化鈉和碳酸鈉;③____________________________。
(3)小新取少量溶液于試管中,滴加過量稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)無氣泡產(chǎn)生,說明情況________(填序號)是不可能的。
為了進(jìn)一步確定溶液的成分,同學(xué)們設(shè)計了如下實(shí)驗方案:

實(shí)驗步驟
現(xiàn) 象
結(jié) 論
 
 
情況①正確
 
小紅選擇了另外一種不同類別的物質(zhì)________________________________(填化學(xué)式),也得到了同樣的結(jié)論。在同學(xué)們的合作下,他們順利完成了探究任務(wù)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

一同學(xué)用某種粗鹽進(jìn)行提純實(shí)驗,步驟見下圖。

請回答:
(1)步驟①和②的操作名稱是       。
(2)步驟③判斷加入鹽酸“適量”的方法是                                   ;步驟④加熱蒸發(fā)時要用玻璃棒不斷攪拌,這是為了防止                               ,當(dāng)蒸發(fā)皿中有較多量固體出現(xiàn)時,應(yīng)                         ,用余熱使水分蒸干。
(3)猜想和驗證:

猜想
驗證的方法
現(xiàn)象
結(jié)論
猜想Ⅰ:固體A中含CaCO3、MgCO3
取少量固體A于試管中,滴加稀鹽酸,并用涂有澄清石灰水的小燒杯罩于試管口
                                
猜想Ⅰ成立
猜想Ⅱ:固體A中含BaCO3
取少量固體A于試管中,先滴入         ,再滴入Na2SO4溶液
有氣泡放出,無白色沉淀
           
猜想Ⅲ:最后制得的NaCl晶體中還含有Na2SO4
取少量NaCl晶體溶于試管中的蒸餾水,
                                
猜想Ⅲ成立
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

實(shí)驗小組的同學(xué)研討初中常見酸、堿、鹽之間的反應(yīng)關(guān)系時,做了如下實(shí)驗,實(shí)驗中的每一步均有明顯現(xiàn)象,實(shí)驗操作及部分現(xiàn)象如下圖所示.
回答下列問題:
(1)A溶液一定呈     性(填“酸”或“中”或“堿”).
(2)氣體D的化學(xué)式為                   
(3)步驟②的實(shí)驗現(xiàn)象為                          
(4)E溶液中的溶質(zhì)可能是               
(5)B溶液的溶質(zhì)由兩種元素組成,④中產(chǎn)生氣體的反應(yīng)的化學(xué)方程式為                      
(6)實(shí)驗后將盛有C固體燒杯中的上清液取出少量,繼續(xù)加入E溶液,仍有C固體析出,已知A與E中的陽離子相同,則實(shí)驗后所得溶液含有的溶質(zhì)為                                      

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

某化學(xué)實(shí)驗小組欲探究鹽酸、氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì),取8支試管分別用A﹣H編號后,做如下實(shí)驗.

(1)實(shí)驗中觀察到有氣泡出現(xiàn)的試管是     ,有沉淀生成的試管是       
(2)實(shí)驗后某試管中為紅色溶液,當(dāng)向其中加入過量的NaOH溶液后,溶液變?yōu)樗{(lán)色.由此推斷,該試管中最初盛有的物質(zhì)是             
(3)寫出實(shí)驗中無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生的試管中發(fā)生的化學(xué)方程式                   

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:信息分析題

(5分)A、B、C、D、E、F為初中化學(xué)中常見的物質(zhì),它們之間有如下圖所示的反應(yīng)
關(guān)系(“→”表示能轉(zhuǎn)化,“—”表示能發(fā)生反應(yīng),部分產(chǎn)物已略去),其中含C的物
質(zhì)是一種重要的建筑材料,E是最常用的溶劑,F(xiàn)由三種元素組成,其相對分子質(zhì)量為40。

回答下列問題:
(1)C物質(zhì)的化學(xué)式為            。
(2)D→C的化學(xué)方程式為                                               。
(3)下列有關(guān)說法中,正確的是     。(填序號)
①A轉(zhuǎn)化為B的反應(yīng)一定是分解反應(yīng)
②無色酚酞溶液滴加到D的溶液中一定變成紅色
③F固體溶于水時會出現(xiàn)放熱現(xiàn)象
④C和F在分類中都屬于鹽

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同步練習(xí)冊答案