【題目】為測(cè)定空氣中氧氣含量,小明用圖A所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),取下橡膠塞,點(diǎn)燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞,這時(shí)看到的現(xiàn)象是;該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 .
(2)小明又設(shè)計(jì)了如圖B所示的改進(jìn)裝置,其優(yōu)點(diǎn)是:(只需寫(xiě)一點(diǎn)).從理論上分析,玻璃管內(nèi)液面最終將上升至處[填“1”、“2”、“3”、“4”(數(shù)字為五等分水面以上容積的標(biāo)記)],但實(shí)測(cè)結(jié)果液面往往偏低,其原因可能是:(只需寫(xiě)一條).
(3)小明從課本木炭燃燒實(shí)驗(yàn)中得到啟發(fā),于是他用木炭代替紅磷按A圖裝置進(jìn)行該實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你通過(guò)學(xué)過(guò)的知識(shí)分析該方案是否可行?(填“是”或“否”),理由是 .
【答案】
(1)紅磷繼續(xù)燃燒,生成大量白煙;紅磷+氧氣 五氧化二磷
(2)不污染空氣或操作簡(jiǎn)便或?qū)嶒?yàn)誤差較小;1;白磷量不足或未冷卻到室溫就觀察
(3)否;木炭和氧氣反應(yīng)產(chǎn)生了二氧化碳,瓶中的壓強(qiáng)無(wú)明顯變化
【解析】解:(1)紅磷能在集氣瓶中繼續(xù)燃燒,燃燒時(shí)冒出濃厚的白煙;紅磷和氧氣點(diǎn)燃產(chǎn)生五氧化二磷;(2)從改進(jìn)的裝置來(lái)看,其實(shí)驗(yàn)效果應(yīng)該更明顯,操作相對(duì)簡(jiǎn)便,實(shí)驗(yàn)的誤差更小,由于氧氣占空氣體積的五分之一,玻璃管內(nèi)的液面最終會(huì)上升至1處,如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏低,原因主要是白磷不足或玻璃管未冷卻到室溫就進(jìn)行觀察;(3)若將紅磷換成炭粉,該實(shí)驗(yàn)不能獲得成功,因?yàn)樘寂c氧氣反應(yīng),消耗氧氣,但同時(shí)又生成二氧化碳?xì)怏w,瓶中的壓強(qiáng)無(wú)明顯變化;答案:(1)紅磷繼續(xù)燃燒,生成大量白煙;紅磷+氧氣 五氧化二磷;(2)不污染空氣或操作簡(jiǎn)便或?qū)嶒?yàn)誤差較小,1,白磷量不足或未冷卻到室溫就觀察;(3)否;木炭和氧氣反應(yīng)產(chǎn)生了二氧化碳,瓶中的壓強(qiáng)無(wú)明顯變化.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式的相關(guān)知識(shí),掌握注意:a、配平 b、條件 c、箭號(hào).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】神舟七號(hào)飛船成功發(fā)射,發(fā)射神舟七號(hào)飛船的火箭用偏二甲肼(C2H8N2)和四氧化二氮(N2O4)作常規(guī)推進(jìn)劑,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C2H8N2+2 N2O4=3X+2CO2+4H2O,則X的化學(xué)式為
A. N2 B. H2 C. O2 D. CO
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有A、B、C、D、E五種物質(zhì),A常溫下為液體,B、C、D為氣體,E為固體,它們之間存在如圖關(guān)系,又知D是一種大氣污染氣體,E在B中燃燒時(shí)發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰.回答:
(1)A、B、C、D、E各是什么物質(zhì)?A , B , C , D , E .
(2)寫(xiě)出上述變化中化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式、、 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】日常生活中的下列物質(zhì)中加入紫色石蕊溶液無(wú)明顯變化的是( )
A. 檸檬汁 B. 蘋(píng)果汁 C. 純凈水 D. 石灰水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】向pH=7的無(wú)色溶液中滴入幾滴紫色石蕊試液,溶液的顏色為( )
A. 紅色 B. 藍(lán)色 C. 紫色 D. 無(wú)色
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室通常采用如圖所示的裝置,用不同的方法來(lái)制取氧氣:
(1)請(qǐng)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱(chēng)①;② .
(2)A裝置中試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是:;D裝置收集氣體的方法叫作 .
(3)某同學(xué)用A裝置制取氧氣,請(qǐng)寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式:;反應(yīng)類(lèi)型為;若用E裝置(瓶?jī)?nèi)為水)收集氧氣,則氣體應(yīng)從(填“a”或“b”)導(dǎo)管通入.
(4)某同學(xué)在B裝置的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)出C裝置,在注射器應(yīng)盛放的液體藥品是(填名稱(chēng)),錐形瓶底部放入的固體藥品是(填化學(xué)式),該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 , C裝置中采用注射器的優(yōu)點(diǎn)是(只要求寫(xiě)出一點(diǎn)) .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】葡萄糖是一種有甜味、易溶于水的白色粉末狀固體,常作為營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充劑,為人體提供能量,其化學(xué)式為C6H1206,下列有關(guān)葡萄糖的說(shuō)法正確的是
A. 葡葡糖屬于氧化物
B. 葡萄糖中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
C. 葡萄糖由碳原子、氫分子和氧分子構(gòu)成
D. 葡萄糖中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比為12:6
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)用語(yǔ)是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.按要求用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空:
(1)2個(gè)鈉原子;
(2)3個(gè)氧分子;
(3)1個(gè)鈣離子;
(4)Fe2O3中鐵元素的化合價(jià) .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】20℃時(shí),甲、乙兩燒杯內(nèi)依次放入飽和的KNO3溶液100g、200g,若各蒸發(fā)5g水,再恢復(fù)到20℃后,兩杯中析出晶體質(zhì)量為
A.甲>乙 B.甲<乙 C.甲=乙 D.不一定
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