10.如下框圖所示,A為一種混合氣體,經(jīng)分析只含有2種元素,根據(jù)圖中轉(zhuǎn)化關(guān)系完成下列空白.

(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:BCaCO3;ECO2
(2)寫(xiě)出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:
C→DCuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;B→ECaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

分析 A為一種混合氣體,經(jīng)分析只含有2種元素,通過(guò)澄清的石灰水生成白色沉淀B,說(shuō)明A中含有二氧化碳;二氧化碳與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,則B為碳酸鈣;碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,則E為二氧化碳?xì)怏w;分離出的氣體C干燥后與氧化銅反應(yīng)生成紅色固體D和能使澄清的石灰水變渾濁的二氧化碳?xì)怏w,則C具有還原性,結(jié)合一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,則C為一氧化碳,D為銅;據(jù)此進(jìn)行分析解答.

解答 解:A為一種混合氣體,經(jīng)分析只含有2種元素,通過(guò)澄清的石灰水生成白色沉淀B,說(shuō)明A中含有二氧化碳;二氧化碳與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,則B為碳酸鈣;碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,則E為二氧化碳?xì)怏w;分離出的氣體C干燥后與氧化銅反應(yīng)生成紅色固體D和能使澄清的石灰水變渾濁的二氧化碳?xì)怏w,則C具有還原性,結(jié)合一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,則C為一氧化碳,D為銅;A為二氧化碳與一氧化碳的混合氣體.
(1)B、E分別是碳酸鈣、二氧化碳,其化學(xué)式分別是CaCO3、CO2
(2)C→D,即一氧化碳與灼熱的氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
B→E,即碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,同時(shí)生成氯化鈣、水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
故答案為:(1)CaCO3;CO2;(2)CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,解題時(shí)往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件,抓住突破口(突破口往往是現(xiàn)象特征、反應(yīng)特征等),獲得結(jié)論,最后把結(jié)論代入原題中驗(yàn)證.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)物質(zhì)問(wèn)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中甲、乙、丙均為非金屬單質(zhì);A、B、E和丁均為化合物;B和E為能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體.

(1)寫(xiě)出化學(xué)式:甲H2;乙C
(2)寫(xiě)出丙和E反應(yīng)生成A和B的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
(3)若丁是氧化銅,則①反應(yīng)基本類型是置換反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.我國(guó)第四套人民幣硬幣中使用到鎳(Ni)、銅、鐵等金屬.某興趣小組決定探究Ni、Fe、Cu的金屬活動(dòng)性順序.
(1)【查閱資料】鎳能與稀硫酸反應(yīng),生成可溶于水的NiSO4,并放出氫氣.
①寫(xiě)出鎳與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Ni+H2SO4=NiSO4+H2↑.
②結(jié)合所學(xué)知識(shí),不能(填“能”或“不能”)直接比較出Ni、Fe的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱.
(2)【探究實(shí)驗(yàn)】(所用金屬片均已用砂紙打磨.)
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)  論
鐵片表面有固體析出,
銅片表面無(wú)明顯現(xiàn)象
三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)镕e>Ni>Cu
(3)【實(shí)驗(yàn)反思】用鎳片、硫酸亞鐵溶液和CuSO4(填化學(xué)式)溶液通過(guò)實(shí)驗(yàn)也能判斷Fe、Ni、Cu的金屬活動(dòng)性順序.
(4)【遷移應(yīng)用】某;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室廢液桶中收集了溶有大量FeSO4、CuSO4的廢液,此外還有一些不溶性雜質(zhì).若廢液直接排放到下水道不僅造成重金屬污染,而且造成浪費(fèi),該;瘜W(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖廢液處理方案,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

①?gòu)U液在加入金屬X前需進(jìn)行過(guò)濾,過(guò)濾時(shí)需要將圓形濾紙折疊處理.如圖示中不該出現(xiàn)的情況是C.

②加入過(guò)量金屬X發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu,溶液Y是稀硫酸.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.實(shí)驗(yàn)室有一瓶含有硫酸的廢液,老師請(qǐng)小紅同學(xué)設(shè)計(jì)方案測(cè)定該廢液中硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).小紅同學(xué)先取一潔凈小燒杯,稱其質(zhì)量為16.2g,然后往其中倒入少量硫酸廢液后稱量,總質(zhì)量為56.2g,之后,將一枚質(zhì)量為10.8g的鐵釘(已用砂紙打磨去掉鐵銹)放入該小燒杯中反應(yīng),待鐵釘表面不再有氣泡產(chǎn)生后,再次稱量,總質(zhì)量為66.8g.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.
(2)反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量是0.2 g.
(3)計(jì)算該廢液中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)).
(4)如果鐵釘?shù)蔫F銹未除凈,對(duì)計(jì)算結(jié)果的影響是偏小 (選填“偏大”、“偏小”、“無(wú)影響”),原因是硫酸與鐵銹反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.神州六號(hào)、神州七號(hào)載人飛船成功返航,標(biāo)志著我國(guó)已跨入航天領(lǐng)域國(guó)際先進(jìn)行列.
(1)在宇宙飛船上可以安裝盛有Na202的裝置,它的作用是與人呼出的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉與氧氣,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
(2)請(qǐng)你寫(xiě)出一種實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)請(qǐng)?jiān)谙旅娴膬x器中根據(jù)上述反應(yīng)選擇適當(dāng)?shù)膬x器組成一套制取并收集干燥的氧氣的裝置(圖中盛濃H2SO4的洗氣瓶可以干燥氣體),各儀器從左到右的接口順序是b,e,f,g.(填各儀器接口處的字母).

(4)證明集氣瓶中的氧氣已經(jīng)收集滿的方法是將帶火星的木條放在E裝置瓶口處,若木條復(fù)燃,證明氧氣已經(jīng)集滿.
(5)要測(cè)定生成的氧氣的體積,必須選用除上圖以外的儀器是量筒(填儀器名稱).

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15.有三瓶無(wú)色氣體,它們分別是氧氣、空氣、氮?dú)猓瑸閰^(qū)別它們,將燃著的木條分別伸入三個(gè)集氣瓶中,木條燃燒狀況沒(méi)有明顯變化的是空氣,使木條劇烈燃燒的是氧氣,使燃著的木條熄滅的是氮?dú)猓?/div>

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2.下表為元素周期表中部分元素的相關(guān)信息,請(qǐng)利用下表回答相關(guān)問(wèn)題
(1)在第三周期中,各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是原子核外電子層數(shù)相同;該周期中,各原子核外電子排布的變化規(guī)律是最外層電子數(shù)依次增加.
(2)在第三周期中,元素類型的變化情況是從左到右由金屬元素過(guò)渡到非金屬元素,并以稀有氣體元素結(jié)尾.鎂的活動(dòng)性比鋁的活動(dòng)性強(qiáng).試從原子結(jié)構(gòu)的角度說(shuō)明其原因鎂鋁的電子層數(shù)相同,鎂原子的最外層電子數(shù)是2,鋁原子的最外層電子數(shù)是3,在化學(xué)反應(yīng)中鎂原子更易失去電子.
(3)寫(xiě)出一個(gè)核外電子排布與氖原子相同的陽(yáng)離子符號(hào)Na+、Mg2+
(4)質(zhì)子數(shù)為8的元素形成的單質(zhì)名稱是氧氣,實(shí)驗(yàn)室常用加少量二氧化錳的過(guò)氧化氫分解來(lái)制取該物質(zhì),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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19.請(qǐng)根據(jù)物質(zhì)的自述.從下列給出的物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)男蛱?hào)填空:
①石墨 ②一氧化碳 ③氮?dú)?④酒精 ⑤煤
(1)我是③,在空氣大家族中,以體積分?jǐn)?shù)論我是老大.
(2)我是②,小心!別靠近我.我會(huì)使你中毒.
(3)我是⑤,我膚色有點(diǎn)黑.別人叫我“工業(yè)的糧食”.
(4)我是④,我渾身散發(fā)著香味,國(guó)酒茅臺(tái)中有我的身影哦.
(5)我是①,我能制鉛筆芯又能做電極,還能搞掂不易打開(kāi)的鎖.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.某純堿樣品中混有氯化鈉,為了測(cè)定該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小明同學(xué)準(zhǔn)備稱取21.2g樣品,做了如下實(shí)驗(yàn):

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)操作X為過(guò)濾;
(2)濾液C中的溶質(zhì)是氫氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鈣;
(3)計(jì)算純堿樣品中的Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(結(jié)果保留一位小數(shù),要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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