【題目】一包固體含有鋅粉、碳粉、氧化銅、氫氧化鈉、氯化鉀中的一種或幾種。為探究固體的組成，某化學(xué)興趣小組進行了如下所示實驗：

請回答下列問題：

⑴該實驗中生成白色濾渣乙的化學(xué)方程式為_________。

⑵原固體中一定不含有的物質(zhì)是 ________(寫化學(xué)式，下同)，證據(jù)是_________。

⑶原固體中一定含有的物質(zhì)是 ____________。

⑷實驗結(jié)束后，該興趣小組將濾液C和濾液D都倒入到廢液缸，有白色沉淀生成，上層清液E為藍(lán)色，經(jīng)檢驗E中不含氯離子，則E中一定含有的溶質(zhì)是______。

【答案】 AgNO3+KCl=AgCl↓+KNO3 NaOH 加入Cu(NO3)2溶液無明顯現(xiàn)象，否則會生成藍(lán)色沉淀 KCl、Zn、CuO KNO3、Zn(NO3)2、Cu(NO3)2、HNO3

【解析】（1）鋅粉、碳粉、氧化銅不溶于水，故濾液A中可能含有氫氧化鈉、氯化鉀，加入硝酸銅后無明顯現(xiàn)象，說明不含有氫氧化鈉，加入硝酸銀后，有白色沉淀生成，故白色沉淀是氯化銀，反應(yīng)方程式為AgNO3+KCl=AgCl↓+KNO3；

（2）濾液A中加入硝酸銅后無明顯現(xiàn)象，說明不含有氫氧化鈉；理由是如果含有氫氧化鈉的話，加入硝酸銅會有藍(lán)色的氫氧化銅沉淀生成；

（3）濾渣甲中可能含有鋅粉、碳粉、氧化銅，加入稀鹽酸后，碳粉不溶解，也不反應(yīng)，濾渣丙在空氣中灼燒，有固體殘留物，故濾渣丙不一定是碳，應(yīng)該是氧化銅先與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化銅，氯化銅和鋅反應(yīng)生成氯化鋅和銅，銅加熱生成氧化銅，故原混合物中一定有氯化鉀，鋅和氧化銅；

（4）濾液C中的溶質(zhì)有硝酸銅，硝酸銀，硝酸鉀，濾液D中的溶質(zhì)有鹽酸，氯化銅，氯化鋅，故白色沉淀是氯化銀沉淀；E中不含有氯離子，說明鹽酸、氯化鋅、氯化銅與硝酸銀反應(yīng)完全，分別生成了硝酸，硝酸鎂，硝酸銅和硝酸鉀，故E中一定KNO3、Zn(NO3)2 、Cu(NO3)2 、HNO3；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明對廢棄的易拉罐很有興趣，為測定易拉罐中鋁元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他剪取W克鎂鋁合金的易拉罐，先用過量稀硫酸溶解，然后再向溶液中滴加一定量的NaOH溶液得到Al（OH）3沉淀，繼續(xù)滴加NaOH溶液時Al（OH）3被溶解[已知：Al（OH）3與NaOH反應(yīng)成NaAlO2和H2O]．而Mg（OH）2不溶于NaOH溶液，沉淀質(zhì)量與滴加NaOH溶液質(zhì)量關(guān)系如圖所示

（1）寫出Al（OH）3與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式_____；

（2）在a點時，溶液中的溶質(zhì)有哪些？_____（填化學(xué)式）；

（3）易拉罐中鋁元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？_____（用字母表示，假定易拉罐只由鎂和鋁組成）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】地殼中含有的氧、硅、鋁、鐵。結(jié)合如圖分析，關(guān)于這四種元素的說法正確的是（ ）

A. 氧原子核電荷數(shù)為8，容易失電子形成陰離子

B. 鐵的原子序數(shù)為55.85

C. 鋁元素的氧化物的化學(xué)式為Al3O2

D. 硅的相對原子質(zhì)量為28.09

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下表為部分元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖。

請回答下列問題:

（1）若氯原子最外層得到一個電子，其微粒符號為_______;

（2）表中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是_______ （填元素符號）;

（3）根據(jù)表中信息，確定一個硫化氫分子中所含電子總數(shù)為_______;

（4）將氮元素與鋁元素形成的化合物放入水中，立即生成白色沉淀氫氧化鋁，并放出一種有刺激性氣味的氣體。此反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗設(shè)計能實現(xiàn)其對應(yīng)的實驗?zāi)康氖牵ā　。?/span>

A. 測定空氣中O2的含量

B. 能證明CO2與NaOH反應(yīng)

C. 比較銅鹽與亞鐵鹽的催化效果

D. 此裝置具有“啟普發(fā)生器”的功能

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室中有一種含有純堿、小蘇打和少量水的固體粉末樣品。為了測定其中小蘇打的含量，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，利用如圖所示裝置（部分固定裝置已略去）進行實驗。

已知：①該裝置氣密性良好，A、C、D中所裝藥品足量且能完全吸收相關(guān)物質(zhì)

②堿石灰是CaO與NaOH的固體混合物

③加熱條件下，純堿穩(wěn)定不分解，小蘇打易分解，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaHCO3NaCO3+H2O+CO2↑

探究過程如下：

Ⅰ．稱量樣品和已裝入相關(guān)藥品的裝置C、D的質(zhì)量，分別為：m、m1、m2；

Ⅱ．將質(zhì)量為m的樣品裝入B玻璃管中，按圖連接好裝置，關(guān)閉彈簧夾，給玻璃管加熱

Ⅲ．待玻璃管中樣品完全反應(yīng)，打開彈簧夾通空氣，再熄滅酒精燈，直到玻璃管冷卻

Ⅳ．再次稱量裝置C、D的質(zhì)量，分別為m3、m4

請回答下列問題

（1）裝置A中堿石灰的作用是_____

（2）裝置C中所裝藥品為_____

（3）裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

（4）裝置E的作用_____

（5）依據(jù)實驗所得數(shù)據(jù)計算，該樣品中小蘇打的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____（用相關(guān)字母表示）。

（6）誤差分析。按上述實驗步驟測得該樣品中小蘇打的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____（填“偏大”“偏小”或“準(zhǔn)確”），理由是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】思維導(dǎo)圖是激發(fā)大腦潛能，練就科學(xué)思維的有效方法。圖示中A～E是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，屬于不同類別，C是石灰石的主要成分。圖中“﹣”表示兩種物質(zhì)之間可以相互反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)可以生成另一種物質(zhì)。分析推理，回答問題：

（1）物質(zhì)C的化學(xué)式：_____；D→E反應(yīng)的實質(zhì)為_____。

（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式：_____。

（3）反應(yīng)②的化學(xué)方程式：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是對生成氯化鈉反應(yīng)關(guān)系的歸納與整理．請回答下列問題：

（1）物質(zhì)A是常見的堿，寫出A的化學(xué)式：_____

（2）寫出反應(yīng)①、②的化學(xué)方程式：①_____；②_____

（3）氯化鈉溶液中存在的微粒有：_____（填微粒符號）

（4）反應(yīng)③、④、⑤、⑥能夠進行的原因是_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向滴有酚酞的鹽酸溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液，所得溶液的pH與加入溶液體積關(guān)系如圖所示。下列說法不正確的是（ ）

A. 反應(yīng)過程中溶液溫度升高B. A點對應(yīng)溶液的溶質(zhì)為HCl、NaCl

C. 恰好完全反應(yīng)時溶液顯中性D. 反應(yīng)過程中溶液的顏色由紅色變?yōu)闊o色

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