A. | 用石蕊溶液浸泡干燥后的紫色紙花放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中,紙花變紅 | |
B. | 硫在氧氣中燃燒,產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰,生成刺激性氣味的氣體,放熱 | |
C. | 鐵釘與硫酸銅溶液反應(yīng),放熱,銀白色固體表面覆蓋一層紫紅色固體 | |
D. | 鎂帶燃燒,發(fā)出耀眼的白光,放出大量的熱,生成白色固體 |
分析 A、根據(jù)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)金屬的化學(xué)性質(zhì),進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)鎂帶燃燒的現(xiàn)象,進(jìn)行分析判斷.
解答 解:A、用石蕊溶液浸泡干燥后的紫色紙花放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中,二氧化碳不具有酸性,不能使紙花變紅,故選項(xiàng)說法錯誤.
B、硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體,放熱,故選項(xiàng)說法錯誤.
C、鐵釘與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅,放熱,銀白色固體表面覆蓋一層紫紅色固體,故選項(xiàng)說法正確.
D、鎂帶燃燒,發(fā)出耀眼的白光,發(fā)出大量的熱,生成白色固體,故選項(xiàng)說法正確.
故選:CD.
點(diǎn)評 本題難度不大,掌握金屬的化學(xué)性質(zhì)、常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 需區(qū)分的物質(zhì) | 方法1 | 方法2 |
A | 硬水和蒸餾水 | 觀察顏色 | 加肥皂水 |
B | 氯酸鉀和氯化鉀 | 加熱 | 觀察顏色 |
C | 過氧化氫溶液和水 | 加入硫酸銅溶液 | 加入二氧化錳 |
D | 一氧化碳和氫氣 | 聞氣味 | 點(diǎn)燃,在火焰上方罩一個干冷的燒杯 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 化學(xué)反應(yīng)事實(shí) | 影響因素 |
A | CO2和H20在光照條件下生成葡萄糖,而CO2溶于H20卻生成碳酸 | 反應(yīng)條件 |
B | 碳在氧氣充足時燃燒產(chǎn)物是CO2,在氧氣不足時燃燒產(chǎn)物是CO | 反應(yīng)物的量 |
C | 氯酸鉀在加熱時反應(yīng)較慢,而在加入二氧化錳后迅速分解 | 催化劑 |
D | 在“空氣中氧氣含量的測定”實(shí)驗(yàn)中,用銅粉加熱而不用銅片 | 反應(yīng)物種類 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵的單質(zhì)和鈣的單質(zhì) | B. | 鐵的化合物和鈣的化合物 | ||
C. | 鐵原子和該原子 | D. | 鐵元素和鈣元素 |
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江蘇省蘇州市區(qū)九年級一模調(diào)研測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題
近年來蘇州市圍繞空氣環(huán)境質(zhì)量改善目標(biāo),取得了階段性的成效。據(jù)蘇州市環(huán)境保護(hù)局統(tǒng)計(jì),2016年蘇州市空氣環(huán)境質(zhì)量優(yōu)良率為75.6%,較2015年提高了8.3個百分點(diǎn),PM2.5年均濃度較考核基準(zhǔn)年2013年下降了29.3%。下列措施中與降低大氣中PM2.5污染物無關(guān)的是
A. 市政府出臺《蘇州市大氣污染防治行動計(jì)劃(2014-2017年)》和年度實(shí)施方案。
B. 關(guān)停燃煤小鍋爐,淘汰黃標(biāo)車。
C. 春節(jié)期間倡議不燃放煙花爆竹。
D. 霧霾天過敏體質(zhì)患者戴好防塵口罩。
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