4.化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)如圖的某膨化食品包裝袋內(nèi)氣體的成分進(jìn)行探究,請(qǐng)你參與他們的探究,并回答下列問題.
【提出問題】包裝袋內(nèi)的氣體成分是什么?
【查閱資料】1在膨化食品包裝袋內(nèi)填充氣體的目的可能是保護(hù)氣,延長(zhǎng)食品保質(zhì)期.
2鎂能在氮?dú)庵腥紵,反?yīng)生成氮化鎂(Mg3N2)固體,氮化鎂在常溫下能與水反應(yīng)生成氨氣和一種難溶性堿,氨氣極易溶于水,形成氨水.
【猜想與假設(shè)】包裝袋內(nèi)的氣體為:猜想1:空氣;猜想2:CO2;猜想3:N2
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】
實(shí)驗(yàn)一:甲用注射器收集了一瓶氣體,將燃著的小木條伸入集氣瓶中,若現(xiàn)象為燃著的小木條熄滅,則猜想1不成立.乙認(rèn)為甲的實(shí)驗(yàn)還不能確定包裝袋內(nèi)的氣體到底是什么成分,理由是CO2和N2都能使燃著的小木條熄.為此乙用同樣的方法收集了兩瓶氣體,設(shè)計(jì)了以下方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)二:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
向其中一瓶氣體中滴加澄清石灰水,振蕩,觀察現(xiàn)象.
澄清石灰水變渾濁
猜想2不成立
①將點(diǎn)燃的鎂條伸入另一瓶氣體中燃燒.
②完全反應(yīng)后取少量固體物質(zhì)加入足量的蒸餾水溶解,并滴入無色酚酞溶液,振蕩觀察現(xiàn)象.
①鎂條劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光.

②溶液就變紅,同時(shí)有白色沉淀產(chǎn)生

猜想3成立
【交流討論】試寫出氮化鎂與水反應(yīng)的化學(xué)方程式3Mg+N2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Mg3N2.你認(rèn)為包裝袋內(nèi)的氣體應(yīng)該具有的性質(zhì)是化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、無毒.

分析 【查閱資料】為了防止食品腐爛,膨化食品包裝袋內(nèi)填充的氣體必須干燥、無氧化性;
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】
實(shí)驗(yàn)一:根據(jù)步驟和結(jié)論“猜想一:包裝袋內(nèi)氣體為二氧化碳”不正確,推測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
實(shí)驗(yàn)二:根據(jù)步驟和結(jié)論“①A食品包裝袋內(nèi)氣體是空氣;②B食品包裝袋內(nèi)氣體是氮?dú)狻保茰y(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;
【交流討論】根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件及其質(zhì)量守恒定律可以書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式.

解答 解:
【查閱資料】為了防止食品腐爛,膨化食品包裝袋內(nèi)填充的氣體必須干燥、無氧化性;故膨化食品包裝袋內(nèi)填充氣體的目的是防止食品腐爛;
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】
實(shí)驗(yàn)一:甲用注射器收集了一瓶氣體,將燃著的小木條伸入集氣瓶中,若現(xiàn)象為燃著的小木條熄滅,則猜想1不成立.乙認(rèn)為甲的實(shí)驗(yàn)還不能確定包裝袋內(nèi)的氣體到底是什么成分,理由是CO2和N2都能使燃著的小木條熄滅;
實(shí)驗(yàn)二:向其中一瓶氣體中滴加澄清石灰水,振蕩,觀察現(xiàn)象.澄清石灰水變渾濁,猜想2不成立;
①將點(diǎn)燃的鎂條伸入另一瓶氣體中燃燒.②完全反應(yīng)后取少量固體物質(zhì)加入足量的蒸餾水溶解,并滴入無色酚酞溶液,振蕩觀察現(xiàn)象.①鎂條劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光.溶液就變紅,同時(shí)有白色沉淀產(chǎn)生,猜想3成立;
【交流討論】
氮化鎂與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Mg3N2+6H2O═3Mg(OH)2↓+2NH3↑;為了防止食品腐爛,膨化食品包裝袋內(nèi)填充的氣體必須化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、無毒.
答案:
【查閱資料】保護(hù)氣,延長(zhǎng)食品保質(zhì)期;
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】實(shí)驗(yàn)一:燃著的小木條熄滅;CO2和N2都能使燃著的小木條熄滅;
實(shí)驗(yàn)二:澄清石灰水變渾濁;溶液就變紅,同時(shí)有白色沉淀產(chǎn)生;
【交流討論】3Mg+N2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Mg3N2;化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、無毒.

點(diǎn)評(píng) 本題是一道開放性實(shí)驗(yàn)探究題,解答開放性試題要依據(jù)題目要求,多角度,多側(cè)面,多層次,多方法地思索各種可能的條件,依據(jù),方法和結(jié)論,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)及題給信息靈活分析解答開放性試題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.如圖1的幾幅簡(jiǎn)筆畫記錄了參加西部游學(xué)同學(xué)的經(jīng)歷,稱為《西行漫記》:

請(qǐng)回答:
(1)乘飛機(jī)出發(fā).
①乘務(wù)員提供的早餐有大米粥、蘿卜腌菜、茶雞蛋,其中富含蛋白質(zhì)的是茶雞蛋.
②早餐用玉米淀粉可降解塑料餐盒盛裝,使用該餐盒的好處是不造成白色污染.
(2)參觀蘭州博物館.
①西周時(shí)期的卷夔紋青銅簋(圖2)為最珍貴的館藏之一,依據(jù)上邊的銅銹的成分Cu2(OH)2CO3,推測(cè)它生銹的條件與O2、H2O和CO2同時(shí)接觸.
②在小件金屬文物的展柜內(nèi),要放置干燥劑,干燥劑最好用生石灰.

(3)游覽母親河.
①黃河第一鐵橋建于1909年,鐵橋可采取的防銹措施是刷漆.
②橋邊的花崗巖雕塑寓意黃河是中華民族的母親河.花崗巖的主要成分為二氧化硅(SiO2),其中硅元素的化合價(jià)為+4.
③黃河是中華民族的母親河,河水流經(jīng)黃土高原而含有大量泥沙,同學(xué)們制作了一個(gè)簡(jiǎn)易的凈水器(圖3),其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是過濾.
(4)入住問天閣.在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心,同學(xué)們了解了很多航天知識(shí).
①火箭各個(gè)部位所用材料是不同的.石墨彈頭,高強(qiáng)度鋁合金彈體,鋼鑄件發(fā)動(dòng)機(jī)中,使用金屬材料的是彈體和發(fā)動(dòng)機(jī).
②宇航服多達(dá)六層,以下宇航服結(jié)構(gòu)中所用材料,屬于合成有機(jī)高分子材料的是C.
A.棉針織內(nèi)衣層      B.羊毛保暖層    C.塑料管水冷層
③火箭推進(jìn)劑有多種,其中液氫(燃料)、液氧(氧化劑)推進(jìn)劑發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.
④一種新型火箭推進(jìn)劑在火箭發(fā)射過程中發(fā)生反應(yīng)的微觀過程如圖4所示:

下列說法正確的是AB.
A.C可用作焊接金屬的保護(hù)氣      B.上述物質(zhì)中有一種單質(zhì)
C.A分子與B分子的化學(xué)性質(zhì)相同    D.反應(yīng)生成C與D的質(zhì)量比為14:9
(5)在榆林一中的交流活動(dòng)中,小明表演了兩個(gè)魔術(shù):
①變色字畫:小明在一張白紙上噴上一種無色的液體,紙面上出現(xiàn)了紅色的握手圖形和你好字樣(圖5).然后將字畫在空氣中抖動(dòng),字畫又變成一張白紙.小明噴灑的無色液體可能是氨水,字畫消失的原因是氨分子不斷運(yùn)動(dòng),散逸到空氣中,紙張上堿性物質(zhì)消失(或石灰水,石灰水與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水,失去堿性).
②吹氣生火:小明用棉花包住少量過氧化鈉(Na2O2)粉末,放在石棉網(wǎng)上(圖6),向棉花上吹氣,觀察到棉花燃燒.

i.完成化學(xué)方程式:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
ii.由上述現(xiàn)象你得出的一條結(jié)論是二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)放熱.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.現(xiàn)有如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問題.

(1)實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),確定發(fā)生裝置需要考慮的兩種因素有反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件(填序號(hào))
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳固體制取氧氣通常用裝置①,該裝置有一處明顯錯(cuò)誤,要改正錯(cuò)誤需要操作的旋鈕是AB(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.若用裝置④進(jìn)行排水法收集氧氣,正確的操作是在瓶中裝滿水,氧氣從h端通入收集.
(3)用塊狀固體和液體常溫下制取氣體時(shí),用裝置③代替②的優(yōu)點(diǎn)是隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生或停止(隨開隨關(guān)),觀察裝置③的反應(yīng),判斷氣體制取處于進(jìn)行(填“進(jìn)行”或“停止”)中.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

12.某食鹽樣品中含有少量沙土、氯化鈣和氯化鎂.如圖是除去食鹽樣品中沙土、氯化鈣和氯化鎂的實(shí)驗(yàn)流程:

根據(jù)流程圖回答:
(1)操作Ⅰ的名稱是過濾,加入的試劑A是碳酸鈉,沉淀是碳酸鈣;
(2)加入試劑B為稀鹽酸,其目的是除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉;
(3)蒸發(fā)結(jié)晶時(shí)用到玻璃棒的作用是攪拌,防止局部溫度過高,造成液體飛濺.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì),下列說法正確的是( 。
A.石墨轉(zhuǎn)化為金剛石是由于原子種類改變
B.Na和Na+屬于同種元素是由于電子數(shù)相同
C.CO2和CO的化學(xué)性質(zhì)不同是由于分子間隔不同
D.FeCl3、Fe2(SO43溶液都能與NaOH溶液發(fā)生類似反應(yīng),是因?yàn)樗?yáng)離子相同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.將5.6g鐵粉加入到100g硫酸銅溶液中,恰好完全反應(yīng),則反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(  )
A.15.3%B.32.4%C.49.3%D.52.6%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于O和O2-的認(rèn)識(shí)正確的是( 。
A.它們的質(zhì)子數(shù)不相同B.氧離子比氧原子的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
C.它們不屬于同種元素D.它們的核外電子數(shù)相同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

13.某無色氣體可能含有氫氣、一氧化碳、二氧化碳、水蒸氣中的一種或幾種,某興趣小組同學(xué)利用圖中的實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究混合氣體的組成,下列說法正確的是(  )
A.若檢驗(yàn)混合氣體中是否存在水蒸氣,可將混合氣體通入裝置④
B.若檢驗(yàn)混合氣體中是否存在一氧化碳,可將混合氣體依次通過裝置⑤①
C.將混合氣體依次通過裝置①②,可以檢驗(yàn)并除去混合氣體中的二氧化碳
D.探究混合氣體中各成分的裝置組合為:④①②③⑤①④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.生產(chǎn)生活中要盡量使用“綠色能源”.
(1)寫出酒精完全燃燒的化學(xué)方程式.
(2)和酒精相比,我們認(rèn)為氫氣是更清潔的燃料,其原因是什么?

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同步練習(xí)冊(cè)答案