19．物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，下列說法正確的是（　�。�
A．石墨轉(zhuǎn)化為金剛石是由于原子種類改變
B．Na和Na+屬于同種元素是由于電子數(shù)相同
C．CO2和CO的化學(xué)性質(zhì)不同是由于分子間隔不同
D．FeCl3、Fe2（SO4）3溶液都能與NaOH溶液發(fā)生類似反應(yīng)，是因為所含陽離子相同

分析 A、根據(jù)金剛石和石墨的構(gòu)成解答；
B、根據(jù)鈉原子和鈉離子的屬于同種元素的因素解答；
C、根據(jù)一氧化碳和二氧化碳的性質(zhì)差異解答；
D、根據(jù)物質(zhì)的組成解答．

解答 解：A、石墨轉(zhuǎn)化為金剛石是由于原子排列方式發(fā)生改變，不是原子改變，錯誤；
B、Na和Na+屬于同種元素是由于核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同，錯誤；
C、CO2和CO的化學(xué)性質(zhì)不同是由于分子構(gòu)成不同，錯誤；
D、FeCl3、Fe2（SO4）3溶液都能與NaOH溶液發(fā)生類似反應(yīng)，是因為所含陽離子相同，正確；
故選D．

點評 掌握物質(zhì)的微觀構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．從下列物質(zhì)中選擇合適的物質(zhì)，將其序號填入橫線上
①碳酸氫鈉②熟石灰  ③明礬  ④干冰   ⑤聚乙烯    ⑥硝酸鉀   ⑦葡萄糖
①人體血糖含量的“糖”⑦；②生產(chǎn)中用于糕點、面包發(fā)酵粉的成分是①；
③可用于人工降雨的是④；④可用作復(fù)合肥料⑥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．元素周期表中硒元素的某些信息如圖所示，下列有關(guān)硒的說法不正確的是（　　）
A．是金屬元素B．原子核內(nèi)有34個質(zhì)子
C．相對原子質(zhì)量為78.96D．硒是人體必須的微量元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

7．粗鹽中含有泥沙等難溶性雜質(zhì)和氯化鎂、氯化鈣等可溶性雜質(zhì)，某學(xué)習(xí)小組做粗鹽提純實驗．
【提出問題】如何才能將粗鹽中的雜質(zhì)除去，獲得精鹽？
【實驗方案】該小組按以下；流程進行實驗． 

【問題討論】
（1）實驗步驟②③④都需要進行過濾操作，該操作中玻璃棒的作用是引流．
（2）步驟④中加入過量Na2CO3溶液的原因是使氯化鈣完全除去．
（3）將實驗所得的精鹽在燒杯中配制成100g8%的氯化鈉溶液．經(jīng)檢測，所配制溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，其可能原因有①②③（填序號）．
①精鹽稱量時，游碼不為零；②溶解時所用燒杯不干燥；③溶解過程有液體濺出．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

14．疊氮化鈉（NaN3）被廣泛應(yīng)用于汽車安全氣囊，某化學(xué)小組同學(xué)對其進行下列研究．
【查閱資料】：
①NaN3受撞擊會迅速分解生成Na、N2，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaN3$\frac{\underline{\;撞擊\;}}{\;}$2Na+3N2↑．
②NaN3遇鹽酸、H2SO4溶液無氣體生成；
③堿石灰是CaO和 NaOH的混合物；
④NaN3工業(yè)上制備方法是：將金屬鈉與液態(tài)氨反應(yīng)制得NaNH2，再將NaNH2與N2O反應(yīng)可生成NaN3、NaOH和氣體X，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaNH2+N2O=NaN3+NaOH+X；則X的化學(xué)式為NH3．
【問題探究】：（一）測定某工業(yè)級NaN3樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)
（1）工業(yè)級NaN3中常含有少量的Na2CO3，其原因是（用化學(xué)方程式表示）2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；
（2）某同學(xué)設(shè)計如圖1裝置測出碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)，其實驗數(shù)據(jù)記錄如表：
稱量項目稱量時間質(zhì)量（g）
試樣100.00
裝置+稀硫酸質(zhì)量241.20
裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣反應(yīng)開始后15秒339.20
裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣反應(yīng)開始后35秒339.00
裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣反應(yīng)開始后55秒339.00
①寫出錐形瓶中發(fā)生的反應(yīng)方程式：Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑；
②若無濃硫酸的洗氣裝置，會使測定的結(jié)果偏大（填“偏大”、“偏小”或“不變”）；
③利用表中數(shù)據(jù)計算出碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為5.3%．
【問題探究】：（二）測定某工業(yè)級樣品中NaN3的質(zhì)量分數(shù)
小談同學(xué)精確稱量0.140g NaN3樣品，設(shè)計如圖2裝置測定其質(zhì)量分數(shù)．
已知2NaN3→3N2（NaN3中的N全部轉(zhuǎn)化為N2，其他產(chǎn)物略），反應(yīng)中放出大量的熱．
（1）檢查該裝置氣密性的方法是：連接好裝置，從水準(zhǔn)管注水，左右兩邊出現(xiàn)穩(wěn)定的液面差，說明氣密性良好．
（2）使用冷水冷凝的目的是：使水蒸氣液化（或除去水蒸氣）；．
（3）傾斜錐形瓶使小試管中的NaN3樣品與M溶液接觸充分反應(yīng)． 常溫下測得量氣管讀數(shù)為67.2mL（N2的密度為1.25g/L），則實驗中選用的量氣管規(guī)格合適的是A（填字母序號）．
A.100mL        B.1L       C.2L
（4）計算工業(yè)級樣品中NaN3的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程，結(jié)果保留0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

4．化學(xué)興趣小組的同學(xué)對如圖的某膨化食品包裝袋內(nèi)氣體的成分進行探究，請你參與他們的探究，并回答下列問題．
【提出問題】包裝袋內(nèi)的氣體成分是什么？
【查閱資料】1在膨化食品包裝袋內(nèi)填充氣體的目的可能是保護氣，延長食品保質(zhì)期．
2鎂能在氮氣中燃燒，反應(yīng)生成氮化鎂（Mg3N2）固體，氮化鎂在常溫下能與水反應(yīng)生成氨氣和一種難溶性堿，氨氣極易溶于水，形成氨水．
【猜想與假設(shè)】包裝袋內(nèi)的氣體為：猜想1：空氣；猜想2：CO2；猜想3：N2
【實驗設(shè)計】
實驗一：甲用注射器收集了一瓶氣體，將燃著的小木條伸入集氣瓶中，若現(xiàn)象為燃著的小木條熄滅，則猜想1不成立．乙認為甲的實驗還不能確定包裝袋內(nèi)的氣體到底是什么成分，理由是CO2和N2都能使燃著的小木條熄．為此乙用同樣的方法收集了兩瓶氣體，設(shè)計了以下方案進行實驗．
實驗二：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
向其中一瓶氣體中滴加澄清石灰水，振蕩，觀察現(xiàn)象．
澄清石灰水變渾濁		猜想2不成立
①將點燃的鎂條伸入另一瓶氣體中燃燒．
②完全反應(yīng)后取少量固體物質(zhì)加入足量的蒸餾水溶解，并滴入無色酚酞溶液，振蕩觀察現(xiàn)象．		①鎂條劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光．

②溶液就變紅，同時有白色沉淀產(chǎn)生
猜想3成立
【交流討論】試寫出氮化鎂與水反應(yīng)的化學(xué)方程式3Mg+N2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Mg3N2．你認為包裝袋內(nèi)的氣體應(yīng)該具有的性質(zhì)是化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、無毒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

11．“見著知微，見微知著”是化學(xué)思維方法．如圖1中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．
（1）圖中A、B、C、D屬于三種元素的粒子；
（2）D中x=8；
（3）據(jù)（自然）雜志報道，科學(xué)家最近研究出一種以鍶（Sr）做鐘擺的鐘，它是世界上最精確的鐘，鍶的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示，請回答：其化學(xué)性質(zhì)與哪種微粒性質(zhì)相似B．
（4）A與C形成化合物的化學(xué)式是MgCl2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)，所選用的試劑和操作方法都正確的是（　�。�
選項物質(zhì)雜質(zhì)（少量）試劑及操作方法
A氧化鈣石灰石加入稀鹽酸
B氨氣水蒸氣通過足量的氫氧化鈉固體
C稀鹽酸稀硝酸加入過量的硝酸銀溶液，過濾
DCO2CO通入足量氧氣、點燃
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．寫出符合下列要求的化學(xué)式：最簡單的有機物是CH4；含有人體中最多的金屬元素以及空氣中含量處于前兩位的元素，且屬于鹽的是Ca（NO3）2．

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同步練習(xí)冊答案