【題目】某同學(xué)用托盤天平稱量5.3g（1g以下用游碼）藥品，稱量后發(fā)現(xiàn)誤將砝碼和藥品在托盤上的位置顛倒了．請分析該同學(xué)稱得藥品的質(zhì)量是

A．5.6g B．4.7g C．5g D．5.3g

【答案】B

【解析】

試題分析：用托盤天平稱量藥品時正確的操作是“左物右碼”，此時藥品的質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，即左盤質(zhì)量=右盤質(zhì)量+砝碼質(zhì)量；若砝碼和藥品位置顛倒了，藥品的質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量—游碼的質(zhì)量，即藥品質(zhì)量=5g—0.3g=4.7g。選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2016屆甘肅省張掖市臨澤二中九年級下學(xué)期期中】物質(zhì)世界充滿了變化．下列變化中，屬于物理變化的是（ ）

A．光合作用 B．鋼鐵生銹 C．燃放煙花 D．冰山融化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2016年河北省】“氣體烙鐵”足一種以氣體X為燃料的加熱儀器，加熱溫度可達(dá)1300℃，反應(yīng)的化學(xué)

方程式為2X+13O2 8CO2+10H2O。燃料X的化學(xué)式為（ ）

A．C3H8 B．C4H10 C．CH3OH D．C2H5OH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C 、D、E、F分別是由兩種或三種元素組成的常見化合物。B是人類利用最廣泛的一種氧化物，生活中可用來滅火；D廣泛用于玻璃、造紙、紡織、洗滌劑的生產(chǎn)；人體胃酸中含有F，可幫助消化。它們之間的一部分關(guān)系如圖所示，（圖中“ — ”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“ →”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系。部分反應(yīng)物或生成物已略去）請回答下列問題：

（1）B物質(zhì)的化學(xué)式為____________；F物質(zhì)的化學(xué)式為____________。

（2）D → E反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為 ________________________。

（3）A → C反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為 ________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【 2016屆江蘇省蘇州市常熟市九年級下4月月考】下列常見生活用品中，所用材料屬于有機(jī)合成材料的是（ ）

A．鋁合金門窗 B．制作快艇艇身玻璃鋼

C．用于氣體電子打火機(jī)的壓電陶瓷 D．用來包裝食品的聚乙烯薄膜

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2016年福建省福州市】下列鑒別物質(zhì)所用的方法或試劑，錯誤的是（ ）

A．硬水和軟水——觀察顏色 B．氯化鉀和氯化銨——?dú)溲趸c

C．合成纖維和羊毛纖維——點(diǎn)燃聞氣味 D．一氧化碳和二氧化碳——灼熱的氧化銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】大氣中CO2含量不斷升高，使全球氣候問題日趨嚴(yán)重�？茖W(xué)家們正在努力嘗試通過下列途徑減少CO2的排放：利用NaOH溶液來“捕捉”CO2，并將CO2儲存或利用，流程如圖。

下列有關(guān)該過程的敘述正確的是 （　　）

該過程可實(shí)現(xiàn)CO2零排放

該過程中只有1種物質(zhì)可以循環(huán)利用

C．分離室中分離物質(zhì)的操作是蒸發(fā)

D．該過程至少發(fā)生了4個化學(xué)反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2016年湖南省邵陽市】在2016年邵陽市實(shí)驗(yàn)操作技能考試中，甲同學(xué)抽到了試題四：用量筒量取了15.6mL的蒸餾水，則甲同學(xué)選用的量筒體積最適宜的是（ ）

A．10mL B．20mL C．50mL D．100mL

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法中，正確的是

A、硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體

B、木炭燃燒后生成黑色固體

C、細(xì)鐵絲伸入盛有氧氣的集所瓶中劇烈燃燒

D、紅磷燃燒后生成五氧化二磷氣體

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同步練習(xí)冊答案