【題目】某反應(yīng)的微觀示意圖如下，有關(guān)說法正確的是（ ）

A．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

B．氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖為

C．b，d兩種物質(zhì)均由分子構(gòu)成

D．a(chǎn)物質(zhì)中氮元素的化合價為+3價

【答案】C

【解析】

試題分析：A、根據(jù)反應(yīng)的特點分析反應(yīng)的類型；

B、根據(jù)在原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)分析；

C、根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成分析；

D、根據(jù)a的微觀構(gòu)成，寫出化學(xué)式，根據(jù)化合價原則，由化學(xué)式求出元素的化合價．

解：A、由反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)的生成物是兩種化合物，不屬于置換反應(yīng)，故A錯誤；

B、在原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，從選項知核電荷數(shù)和核外電子數(shù)不相等，故B錯誤；

C、由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，b，d兩種物質(zhì)均由分子構(gòu)成，故C正確；

D、由物質(zhì)a的微觀構(gòu)成可知，a物質(zhì)的化學(xué)式是NH3，由于氫元素的化合價為+1價，可推出氮元素的化合價為﹣3價，故D錯誤．

故選C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為某學(xué)生設(shè)計的探究可燃物燃燒條件的實驗．請回答：

（1）通過此探究實驗，可以說明燃燒的條件之一是什么？

（2）實驗結(jié)束后，用燈帽可將酒精燈熄滅，該滅火方法的主要原理是什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖示實驗操作中，不正確的是（ ）

A．過濾 B．滴加液體 C．加熱液體 D．檢查裝置的氣密性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是

A．鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射，有黑色四氧化三鐵固體生成

B．鐵銹與稀鹽酸反應(yīng)后溶液由無色變成了淺綠色

C．硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰

D．打開濃鹽酸試劑瓶的瓶塞，瓶口上方出現(xiàn)大量白煙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)中常常出現(xiàn)“1+1≠2”的有趣現(xiàn)象，但也有例外，下列符合“1+1=2”的事實是（ ）

A．1L水與1L酒精混合后的體積等于2L

B．1g鐵粉在1g氧氣中完全燃燒后生成2g四氧化三鐵

C．1g硫粉在1g氧氣中完全燃燒后生成2g二氧化硫

D．1g氫氣在1g氧氣中完全燃燒后生成2g水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一個氫分子含兩個氫原子,質(zhì)子數(shù)是兩個,一個氦原子質(zhì)子數(shù)也是兩個,據(jù)此事實思考下列對“具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子”的說法錯誤的是

A．可能是分子和原子

B．可能是同一元素的原子和離子

C．表示粒子的元素符號一定相同

D．不一定是同種元素組成的粒子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】能源和環(huán)境問題日益成為人們關(guān)注的焦點．

（1）化石燃料包括煤、 和天然氣等．過度使用既造成能源危機，又導(dǎo)致環(huán)境污染．

如燃煤會影響環(huán)境，下列環(huán)境問題與燃煤有直接關(guān)系的是 （填字母序號，下同）；

A．酸雨 B．溫室效應(yīng) C．可吸入顆粒物增加

（2）2014年冬季北方地區(qū)出現(xiàn)大范圍霧霾天氣，據(jù)檢測首要污染物為PM2.5．下列關(guān)于PM2.5的說法或減少PM2.5措施錯誤的是

A．PM2.5是指大氣中直徑超過2.5μm的顆粒物

B．控制城市汽車保有量

C．冬季取暖用天然氣替代燃煤

（3）目前，我國面臨能源消費結(jié)構(gòu)不合理、區(qū)域分布不均衡、利用率不高等問題．圖Ⅰ是我國目前與十二五計劃能源結(jié)構(gòu)變化的對比圖，從圖中可以看出，重要調(diào)整是 ；

（4）解決環(huán)境問題需要科技進(jìn)步，如CO2含量不斷升高，使全球氣候問題日趨嚴(yán)重，科學(xué)家認(rèn)為，人類不僅要努力減少CO2的排放，更重要的是將CO2轉(zhuǎn)化為有用物質(zhì)．①利用NaOH溶液來“捕捉”CO2，并將CO2儲存或利用，流程如圖2（部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出）．

下列有關(guān)該過程的敘述正確的是 ；

A．該過程可實現(xiàn)CO2零排放

B．該過程只有1種物質(zhì)可以循環(huán)利用

C．分離室中分離物質(zhì)的操作是過濾

D．該過程至少發(fā)生了4個化學(xué)反應(yīng)

②將CO2轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯（C2H4），其反應(yīng)的微觀過程如圖3所示：

請寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同的球代表不同元素的原子．下列說法正確的是（ ）

A．該反應(yīng)是化合反應(yīng)

B．兩種反應(yīng)物均屬于化合物

C．X分子是單質(zhì)

D．X分子中含不同的原子是混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】查閱資料可知，米酒味道變酸是因為米酒中產(chǎn)生的醋酸桿菌使乙醇（C2H5OH）和氧氣發(fā)生反應(yīng)生成了醋酸（CH3COOH）和另一種常見的液體�；卮鹣铝袉栴}：

（1）食物變質(zhì)是一種___________氧化反應(yīng)（填“劇烈”、“緩慢”）。

（2）米酒味道變酸的化學(xué)反應(yīng)方程式為______________________；可用___________驗證米酒味道變酸卻是生成了醋酸。

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