16.按如圖組裝儀器(廣口瓶的體積為500mL),關(guān)閉止水夾,使紅磷燃燒.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)中紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)紅磷燃燒一段時(shí)間后,自動(dòng)熄滅了,你認(rèn)為原因是廣口瓶中的氧氣被耗盡.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,冷卻,打開(kāi)止水夾后,廣口瓶?jī)?nèi)的氣體體積約為400mL.
(4)實(shí)驗(yàn)完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積偏少,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是②④.
①可能使用的紅磷量多   ②可能未塞緊瓶塞
③可能沒(méi)夾緊止水夾     ④可能點(diǎn)燃紅磷后插入燃燒匙太慢.

分析 紅磷燃燒生成五氧化二磷;
氧氣約占空氣總體積的五分之一;
如果操作不當(dāng),會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,甚至?xí)䦟?dǎo)致實(shí)驗(yàn)失。

解答 解:(1)紅磷燃燒的化學(xué)方程式為:;
(2)紅磷燃燒一段時(shí)間后,自動(dòng)熄滅了,你認(rèn)為原因是廣口瓶中的氧氣被耗盡;
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,冷卻,打開(kāi)止水夾后,廣口瓶?jī)?nèi)的氣體體積約為:500mL-500mL×$\frac{1}{5}$=400mL;
(4)①使用的紅磷量多時(shí),能夠把氧氣耗盡,不能導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積偏少;
②未塞緊瓶塞時(shí),裝置漏氣,能導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積偏少;
③沒(méi)夾緊止水夾時(shí),會(huì)導(dǎo)致廣口瓶中熱的空氣通過(guò)導(dǎo)管逸出,從而導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積偏多;
④點(diǎn)燃紅磷后插入燃燒匙太慢時(shí),會(huì)導(dǎo)致紅磷燃燒過(guò)量,進(jìn)一步導(dǎo)致紅磷不足,不能把裝置中的氧氣耗盡,導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積偏少.
故填:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;廣口瓶中的氧氣被耗盡;400;②④.

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置,據(jù)圖回答:
(1)導(dǎo)線(xiàn)a處連接電源的負(fù)極,試管A中收集的氫氣;導(dǎo)線(xiàn)b處連接電源的正極,試管B中收集的氣體是氧氣.
(2)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的;
(3)寫(xiě)出電解水的化學(xué)方程式:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.我國(guó)勞動(dòng)人民早在五千年前就會(huì)使用木炭煉銅.在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里模擬煉銅,既可用傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)裝置(見(jiàn)圖甲),又能用改進(jìn)的微型實(shí)驗(yàn)裝置(見(jiàn)圖乙).化學(xué)興趣小組采用圖乙裝置,開(kāi)展以下探究活動(dòng).

【提出問(wèn)題】木炭與CuO反應(yīng)所得紅色固體中含有什么物質(zhì)?
【查閱資料】
(1)木炭與CuO的反應(yīng)是:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑,若該反應(yīng)進(jìn)行的不徹底,產(chǎn)物中還有氧化亞銅(Cu2O)
(2)Cu2O是紅色固體,能與稀硫酸反應(yīng):Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O
【作出猜想】紅色固體的成分:①全部是Cu;②全部是Cu2O;③既有Cu也有Cu2O.
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)取木炭、CuO兩種黑色粉末適量,再也少許CaC12(能降低反應(yīng)溫度,加快反應(yīng)速率)均勻混合,然后將黑色粉末裝入長(zhǎng)柄V形玻璃管的直管內(nèi).
(2)按圖乙連好實(shí)驗(yàn)裝置,然后加熱反應(yīng)物;2分鐘后,黑色粉末出現(xiàn)紅熱現(xiàn)象,同時(shí)澄清的石灰水變渾濁,此時(shí)停止加熱.
(3)待玻璃管冷卻后,提取里面的紅色固體,進(jìn)行如下的驗(yàn)證:
步驟現(xiàn)象結(jié)論
 ①取1.44g紅色固體裝入試管,滴入足量
的稀硫酸,充分反應(yīng)
 紅色固體部分減少,溶液變
為藍(lán)色
猜想①錯(cuò)誤
 ②濾了試管中殘留的紅色固體,洗滌干燥
稱(chēng)其質(zhì)量為1.04g
有紅色固體猜想③正確
【評(píng)價(jià)反思】
(1)使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比,其優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約藥品(寫(xiě)出1條即可).
(2)若要證明CaC12是該反應(yīng)的催化劑,還需要驗(yàn)證CaCl2的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變.
(3)在銅的冶煉史中,我國(guó)勞動(dòng)人民還有一項(xiàng)重大發(fā)明就是“濕法煉銅”,該方法可用化學(xué)方程式表示為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列符合所表示的粒子中,不能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.CO2B.0C.H2D.HgO

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途.下列因果關(guān)系不成立的是( 。
A.因?yàn)榱兹紵墚a(chǎn)生白煙,所以可用于發(fā)令槍
B.因?yàn)檠鯕饽苤С秩紵,所以可以用燃?/td>
C.因?yàn)榈獨(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,所以可用于食品包裝袋內(nèi)防腐
D.因?yàn)橄∮袣怏w通電能發(fā)出不同顏色的光,所以可制成電光源

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.用“”和“”代表兩種不同的分子,它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生變化,變化前后的模擬模型如圖所示,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.參加反應(yīng)的“”和“”分子的個(gè)數(shù)比是2:1
B.該反應(yīng)是化合反應(yīng)
C.該反應(yīng)有2種生成物
D.該反應(yīng)沒(méi)有新分子生成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下面三幅模型圖表示利用氫氣與氮?dú)庵迫“睔猓∟H3)的微觀過(guò)程,則從反應(yīng)開(kāi)始到完成的排列順序?yàn)椋ā 。?br />
A.①②B.①③②C.②①D.②③①

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.我國(guó)科學(xué)家侯德榜創(chuàng)造了一種著名的純堿生產(chǎn)方法--“聯(lián)合制堿法”.生產(chǎn)過(guò)程用化學(xué)方程式可簡(jiǎn)要表示為:
①NH3+CO2+H2O═NH4HCO3
②NH4HCO3+NaCl═NaHCO3↓+NH4Cl
③2NaHCO3═Na2CO3+H2O+CO2↑.
(1)該過(guò)程中沒(méi)有涉及到的基本反應(yīng)類(lèi)型是C
A.化合反應(yīng)    B.分解反應(yīng)    C.置換反應(yīng)   D.復(fù)分解反應(yīng)
(2)第②步中加入的是磨細(xì)的食鹽粉.食鹽磨細(xì)的目的是:增大與碳酸氫銨的接觸面積,提高反應(yīng)速率.
(3)將第②步所得濾液(NH4Cl與剩余NaCl的混合溶液)降溫,NH4Cl晶體大量析出,而NaCl卻仍留在了溶液中.所得NH4Cl屬于化學(xué)肥料中的氮肥.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖所示,兩個(gè)甲分子反應(yīng)生成X個(gè)乙分子和Y個(gè)丙分子,則從圖示獲得的信息中,正確的是(  )
A.分子的種類(lèi)在化學(xué)反應(yīng)中未發(fā)生了改變
B.反應(yīng)生成的物質(zhì)乙屬于單質(zhì)
C.該反應(yīng)前后元素種類(lèi)發(fā)生了變化
D.X與Y之比等于1:3

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