實驗室中利用過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀都可以制取氧氣,其原因是( )
A.都屬于氧化物 B.都含有氧氣
C.都含有氧氣分子 D.都含有氧元素
【考點】實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理;物質(zhì)的元素組成.
【專題】結(jié)合課本知識的信息.
【分析】化學(xué)變化中元素的種類不變,因此制取氧氣的物質(zhì)中必須含有氧元素.
【解答】解:A、氧化物是由兩種元素組成,并且一種元素為氧元素的純凈物,氯酸鉀和高錳酸鉀中都有氧元素,但它們由三種元素組成,故A不對;
B、過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀三物質(zhì)都是純凈物,都含有氧元素,不含氧氣,故B不對;
C、氧氣由氧分子構(gòu)成,三物質(zhì)不含氧氣,故不含氧分子,所以C不對;
D、三物質(zhì)都含氧元素,故D對.
故選D.
【點評】該題主要考查化學(xué)變化中元素的種類不變,和物質(zhì)的分類,氧化物和含氧化合物的區(qū)別.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)物質(zhì)的分類正確的是 ( )
A.空氣屬于化合物 B.冰水共存物屬于混合物
C.甲烷屬于有機物 D.生石灰屬于堿
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于催化劑的說法中正確的是( 。
A.用過氧化氫制氧氣時,加入催化劑可使生成氧氣的質(zhì)量增加
B.催化劑必定加快其它物質(zhì)的反應(yīng)速率
C.二氧化錳只能用作催化劑
D.加入催化劑,過氧化氫分解放出氧氣的速率增大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的反應(yīng),請回答下列問題:
(1)此反應(yīng)表達式 .
(2)反應(yīng)現(xiàn)象:銀白色固體劇烈燃燒, ,放出大量熱,生成 .
(3)預(yù)先在瓶中放入一些水的原因 .
(4)將鐵絲伸入瓶中的適宜時刻為: .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖裝置用于制取某些氣體.
(1)填寫下列儀器的名稱:
a: ; b:
(2)實驗室制取CO2可以選擇的制取裝置和收集裝置分別為B 和D (填寫裝置序號),反應(yīng)的符號表達式為 .
(3)實驗室可用裝置A和D制取氧氣.
①發(fā)生反應(yīng)的符號表達式為 .
②裝置A中的試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是 .
③用排水法集氣時,待導(dǎo)管口連續(xù)均勻地冒出氣泡才開始收集,原因是
④收集完氧氣常用的檢驗方法為:
(4)實驗室常用塊狀硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫(H2S) 選擇的發(fā)生裝置為B 收集裝置選擇向上排空氣法可以推知硫化氫的一條性質(zhì)為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某實驗小組為測定化學(xué)反應(yīng)中能量的變化,設(shè)計如圖所示實
驗,將活塞打開,水進入試管內(nèi)后關(guān)閉活塞,整個實驗過程可能出現(xiàn)
的現(xiàn)象是__(1)___________________ _____
請你解釋儀器a中出現(xiàn)現(xiàn)象的原因是 (2) _
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
海水蘊藏著豐富的化學(xué)資源,目前世界60%的鎂是從海水中提取的.其主要流程如圖所示.某校興趣小組同學(xué)對從海水中提取金屬鎂的過程進行了有關(guān)探究.
(1)在實驗室進行操作a時需要的一種玻璃儀器是 ;分離后的溶液(海水)中含有CaCl2等雜質(zhì),可向其中加入過量的 、 (填物質(zhì)的化學(xué)式),以除去CaCl2制得較為純凈的NaCl溶液.
(2)興趣小組同學(xué)取一定量的海水樣品,分別加入NaOH溶液,進行實驗,測得的實驗數(shù)據(jù)如下表:
實驗1 | 實驗2 | 實驗3 | |
海水樣品質(zhì)量/g | 100 | 100 | 100 |
加入NaOH溶液質(zhì)量/g | 10 | 15 | 20 |
生成沉淀物的質(zhì)量/g | 0.22 | 0.29 | 0.29 |
觀察與分析上述數(shù)據(jù),并計算
①海水樣品中氯化鎂的質(zhì)量分數(shù)是多少?(計算結(jié)果精確到0.001)
②若從1t這種海水中可提取多少千克金屬鎂?
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