5.除去下列物質(zhì)中少量的雜質(zhì),所選用的試劑或方法不正確的是(  )
選 項(xiàng)物 質(zhì)雜 質(zhì)試劑或方法
A木炭粉氧化銅加入足量稀鹽酸,過(guò)濾、洗滌、干燥
B氧氣二氧化碳通過(guò)足量氫氧化鈉溶液后,再通過(guò)濃硫酸
C加入足量的氯化亞鐵溶液、過(guò)濾
D氯化鉀氯酸鉀加入二氧化錳、加熱
A.AB.BC.CD.D

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).

解答 解:A、CuO能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,木炭粉不與稀硫酸反應(yīng),再濾、洗滌、干燥,能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法正確.
B、CO2能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水,氧氣不與氫氧化鈉溶液反應(yīng),再進(jìn)行干燥,能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法正確.
C、鋅能與足量的氯化亞鐵溶液反應(yīng)生成氯化鋅溶液和鐵,再過(guò)濾,能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法正確.
D、KClO3在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,二氧化錳作催化劑,反應(yīng)前后質(zhì)量不變,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)二氧化錳,不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn),也是難點(diǎn),解決除雜問(wèn)題時(shí),抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.在受到猛烈撞擊時(shí),汽車(chē)安全氣囊內(nèi)的物質(zhì)瞬間分解,產(chǎn)生大量的空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體.該氣體是( 。
A.氧氣B.氮?dú)?/td>C.氦氣D.水蒸氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.人們的生產(chǎn)生活離不開(kāi)能源.
(1)天然氣屬于化石燃料,化石燃料還包括煤和石油、天然氣.
(2)寫(xiě)出CH4完全燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O,該反應(yīng)放熱(填“放熱”或“吸熱”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.化學(xué)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)了我們科學(xué)的思維方法,也增強(qiáng)了我們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣.為了便于研究,我們可以把化學(xué)實(shí)驗(yàn)從“實(shí)驗(yàn)裝置、物質(zhì)的性質(zhì)、探究的方法”等角度進(jìn)行分類.現(xiàn)有如下實(shí)驗(yàn):
A組
B組
實(shí)驗(yàn)C
若請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)C歸類,你會(huì)選擇歸為A組(填“A”或“B”),理由是A組實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)C都體現(xiàn)了物質(zhì)的可燃性
(2)通過(guò)課外延伸閱讀我們了解到:
實(shí)驗(yàn)室常用亞硫酸鈉固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化硫(該反應(yīng)與實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)原理相似),請(qǐng)你通過(guò)類比分析試寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化硫氣體的化學(xué)方程式Na2SO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+SO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.2015年我省大氣擴(kuò)散能力較好,全省平均霾日53天,比去年減少16天,53天霾日中以輕微和輕度霾天氣為主.下列做法會(huì)加重霧霾的是( 。
A.增加綠化面積B.提倡綠色出行
C.就地焚燒作物秸稈D.使用太陽(yáng)能

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

10.2015年8月12日,天津?yàn)I海新區(qū)一倉(cāng)庫(kù)先是起火,后來(lái)發(fā)生劇烈爆炸,據(jù)報(bào)道劇烈爆炸的原因是倉(cāng)庫(kù)中存放大量金屬鈉.金屬鈉遇水會(huì)生成氫氣,容易引發(fā)爆炸.所以工業(yè)金屬鈉采用雙層包裝,外包裝為鐵桶,內(nèi)包裝為雙層聚乙烯塑料袋,包裝時(shí)應(yīng)該將袋內(nèi)空氣排凈.請(qǐng)問(wèn)存放金屬鈉的倉(cāng)庫(kù)著火能否用水滅火?闡述理由.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.已知,A、B、C、D四種物質(zhì)之間存在如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系.其中C是單質(zhì),D是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物.試回答:
(1)寫(xiě)出A、C、D三種物質(zhì)的化學(xué)式:
AFe、CH2、DH2O.
(2)淺綠色溶液B中溶質(zhì)的化學(xué)式FeSO4
(3)寫(xiě)出A→C的化學(xué)方程式:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.硝酸鉀和氯化銨的溶解度曲線如圖所示,下列敘述正確的是( 。
A.硝酸鉀的溶解度大于氯化銨的溶解度
B.40℃的硝酸鉀飽和溶液降溫會(huì)變?yōu)椴伙柡腿芤?/td>
C.除去氯化銨中的少量硝酸鉀,可采用溶解、過(guò)濾的方法
D.60℃時(shí),在100g水中加入120g硝酸鉀,充分?jǐn)嚢瑁玫降氖窍跛徕涳柡腿芤?/td>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.實(shí)驗(yàn)室擬用如圖1的裝置來(lái)制取氣體:

(1)寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①酒精燈,②錐形瓶.
(2)利用注射器可以檢查裝置B的氣密性.如圖2所示,在錐形瓶?jī)?nèi)裝適量的水,使長(zhǎng)頸漏斗末端浸沒(méi)在液面以下,將活塞緩慢往外拉,若觀察到長(zhǎng)頸漏斗末端有氣泡冒出,則裝置不漏氣.
(3)用高錳酸鉀制氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,選用的制取并收集的裝置是AD或AF,反應(yīng)裝置中的試管口還缺少在試管口放一團(tuán)棉花.
(4)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制CO2,可選用的收集裝置是D,若用C裝置(多孔隔板用來(lái)放塊狀固體)代替B裝置作為制取的發(fā)生裝置,優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止(答出一點(diǎn)即可).

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