9．下列現(xiàn)象描述不正確的是（　　）
A．硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰
B．細(xì)鐵絲在氧氣中點(diǎn)燃，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
C．蠟燭在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
D．紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙

分析 A、根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)蠟燭在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)紅磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、硫在空氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
B、細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C、蠟燭在空氣中燃燒，發(fā)出黃白色火焰，而不是產(chǎn)生大量白煙，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．用如圖所示裝置來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的量，對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（　�。�
A．銅粉用量的多少，會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
B．在正常操作情況下，反應(yīng)結(jié)束后消耗氧氣的總體積應(yīng)該是反應(yīng)前注射器內(nèi)$\frac{1}{5}$氣體體積的
C．氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓，使氧氣完全反應(yīng)
D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后冷卻到室溫才能讀數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．學(xué)生甲用量筒量取一定量的液體，初次仰視讀數(shù)為25mL，傾倒部分液體后，俯視讀數(shù)為9mL，則該學(xué)生實(shí)際傾倒出的液體的體積（　�。�
A．等于16mLB．小于16mLC．大于16mLD．無(wú)法確定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列反應(yīng)可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的是（　　）
A．塊狀大理石與硫酸混合B．蠟燭燃燒
C．加熱堿式碳酸銅D．大理石和稀鹽酸混合

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖是某校課外學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與有關(guān)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行探究：

（1）請(qǐng)你幫他們寫(xiě)出C裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
（2）小紅同學(xué)發(fā)現(xiàn)該裝置中有一個(gè)明顯的不足之處，即尾氣沒(méi)有處理直接排放到空氣中．可采用圖中V裝置與上裝置連接，從而改進(jìn)完善上實(shí)驗(yàn)裝置．

另一學(xué)習(xí)小組用酒精燈代替了上圖D裝置中的酒精噴燈，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：反應(yīng)后所得黑色粉末雖然能被磁鐵吸附，但加入稀鹽酸后卻沒(méi)有氣泡出現(xiàn)，這引起了同學(xué)們的探究欲望．他們通過(guò)查閱資料并請(qǐng)教老師后得知：
（Ⅰ）該反應(yīng)是分步進(jìn)行的，且反應(yīng)產(chǎn)物與反應(yīng)溫度有很大關(guān)系：
一氧化碳與氧化鐵在加熱的條件下發(fā)生如下反應(yīng)：3Fe2O3+CO=2Fe3O4+CO2，F(xiàn)e3O4+CO=3FeO+CO2，總反應(yīng)式為Fe2O3+3CO=2Fe+3CO2．
（Ⅱ）FeO和Fe3O4都是黑色．
（Ⅲ）只有當(dāng)溫度高于700℃，F(xiàn)eO才可以大量被還原成單質(zhì)鐵．
同學(xué)們對(duì)（3）所得黑色粉末的成分提出如下猜想：
【提出猜想】甲同學(xué)猜想：Fe、Fe2O3和Fe3O4
           乙同學(xué)猜想：2Fe3O4和FeO
           丙同學(xué)猜想：Fe、Fe3O4和FeO
           丁同學(xué)猜想：Fe、FeO
以上猜想中明顯不合理的是：甲丙�。ㄌ畲�(hào)）．
戊同學(xué)為了更準(zhǔn)確的了解實(shí)驗(yàn)結(jié)果，他和本小組同學(xué)進(jìn)行了一個(gè)定量實(shí)驗(yàn)，他們稱(chēng)取16.0g干燥的氧化鐵（不含雜質(zhì)），加熱一段時(shí)間后隔絕空氣冷卻至室溫，稱(chēng)量所得固體質(zhì)量為14.6g，則該固體一定是混合物（選填“純凈物”或“混合物”）
【反思與評(píng)價(jià)】①生成的能被磁鐵吸引的黑色固體不一定是“鐵”；②欲驗(yàn)證反應(yīng)產(chǎn)物是鐵，還可用硫酸銅溶液，若看到有紅色物質(zhì)生成，就說(shuō)明有單質(zhì)鐵生成，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．空氣是一種重要的自然資源，空氣中的各種成分可以廣泛應(yīng)用于生成和生活中，請(qǐng)?jiān)诮M成空氣的各種成分中，選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空：
（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器內(nèi)可存活一段時(shí)間，說(shuō)明空氣中含有氧氣．
（2）石灰水長(zhǎng)期露置在空氣中，瓶壁和石灰水底部會(huì)出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，說(shuō)明空氣中有二氧化碳．
（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說(shuō)明空氣中有水蒸氣．
（4）空氣可以用于制氮肥，說(shuō)明空氣中有氮?dú)�，占空氣的體積分?jǐn)?shù)是78%．
（5）燈泡中充入稀有氣體時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，制成多種用途的光源．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列儀器使用恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．吹滅酒精燈B．在試管中進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)C．在量筒中配制溶液D．溶解固體藥品時(shí)用溫度計(jì)來(lái)攪拌

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)合理的是（　　）
A．用托盤(pán)天平稱(chēng)取150kg的食鹽
B．用普通溫度計(jì)測(cè)得室溫為34.68℃
C．用10mL量筒量取7.5mL水
D．給酒精燈添加酒精時(shí)，酒精不超過(guò)酒精燈容積的$\frac{3}{4}$

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．化學(xué)方程式是表示化學(xué)反應(yīng)的，學(xué)會(huì)化學(xué)方程式對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)非常重要．在學(xué)習(xí)化學(xué)方程式之前要先學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)表示化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式，請(qǐng)書(shū)寫(xiě)下列學(xué)過(guò)的表示化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：
（1）紅磷在空氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
（2）鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
（3）分解過(guò)氧化氫制取氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
（4）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
（5）加熱高錳酸鉀制取氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
（6）硫磺在空氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2
（7）木炭在氧氣中燃燒C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2．

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同步練習(xí)冊(cè)答案