【題目】下列事例中通過化學(xué)反應(yīng)提供能量的是

A. 燈泡發(fā)光B. 風(fēng)力發(fā)電C. 干電池放電D. 太陽能供熱

【答案】C

【解析】

A. 燈泡發(fā)光通過電能轉(zhuǎn)化為光能來實(shí)現(xiàn)的，故不符合題意；

B. 風(fēng)力發(fā)電是通過風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能來實(shí)現(xiàn)的，故不符合題意；

C. 干電池放電是通過化學(xué)能來提供能量轉(zhuǎn)化為電能來實(shí)現(xiàn)的，故符合題意；

D. 太陽能供熱是通過太陽能來提供能量，故不符合題意；

故選C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的鑒別方法不正確的是（ ）

A. 鐵片和銅片（看顏色）

B. 食鹽和硝酸銨（加水）

C. 羊毛線和尼龍線（灼燒聞氣味）

D. 碳酸鈉和碳酸氫鈉（加稀硫酸）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】按要求寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號表達(dá)式，并指明相關(guān)反應(yīng)的基本類型（填“化合”或“分解”）。
（1）鐵絲在氧氣燃燒 ， 屬于反應(yīng)。
（2）給氯酸鉀與二氧化錳混合物加熱制氧氣 ， 屬于反應(yīng)。
（3）二氧化碳通入紫色石蕊試液中，試液變紅。
（4）磷在氧氣中燃燒。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬資源不是取之不盡、用之不竭的。節(jié)約和保護(hù)金屬資源已經(jīng)刻不容緩，請你寫出兩點(diǎn)保護(hù)金屬資源的措施？________若誤食了可溶性的鋇鹽、汞鹽等重金屬鹽，應(yīng)服用什么解毒________?

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】日常生活中蘊(yùn)藏著許多化學(xué)知識，化學(xué)就在我們身邊。下列說法正確的是（）

A. 實(shí)驗(yàn)室常將固體藥品配制成溶液進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)，以提高反應(yīng)速率

B. 硒有防癌抗癌作用，可以大量攝入富含硒的食品

C. 長期用可樂、雪碧飲料代替白開水

D. 食用甲醛溶液浸泡過的海產(chǎn)品

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)俗稱與化學(xué)式對應(yīng)正確的是

A. 純堿NaClB. 干冰-H2OC. 苛性鈉-NaOHD. 生石灰-Ca(OH)2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)儀器的名稱：① ②
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ， 應(yīng)選用的發(fā)生裝置為（填字母序號，下同）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在試管口放 ， 其作用是； 收集裝置可選用E，依據(jù)是 ， 如何證明氧氣已滿。小明用G來排空氣收集氧氣，則氣體從端進(jìn)入（c或d），保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的微粒是。
（3）小紅同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，采用了B裝置，她選用的實(shí)驗(yàn)藥品是二氧化錳和 ， 反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ， 也可以用裝置C來制取氧氣，C裝置比B裝置的優(yōu)點(diǎn)是。
（4）氨氣（NH3）的密度比空氣的小，極易溶于水，實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的反應(yīng)原理是：
氫氧化鈣（固） + 氯化銨（固） 氯化鈣（固）+氨氣+水。
那么制取并收集氨氣應(yīng)選用上面的（填字母序號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】能區(qū)別稀硫酸、水和燒堿三種液體的試劑是(　　)

A. 鋅粒B. 無色酚酞試液C. 氯化鋇溶液D. 紫色石蕊試液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（ ）

A. 紙燃燒化為灰燼，灰燼的質(zhì)量比紙的質(zhì)量小

B. 鎂條燃燒，生成物的質(zhì)量比鎂條的質(zhì)量大

C. 濃硫酸敞口放置一段時(shí)間后質(zhì)量增大

D. 蠟燭燃燒后質(zhì)量減小

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同步練習(xí)冊答案