1．分子模型可以直觀的表示分子的微觀結(jié)構(gòu)（分子模型中，不同顏色、大小的小球代表不同的原子）．圖所示的分子模型表示分子是（　�。�
A．HCHOB．HSCNC．NH3D．H2O2

分析 從分子模型看，該分子由四個(gè)原子構(gòu)成，由原子的顏色和大小判斷是三種原子，其中兩個(gè)相同的原子，根據(jù)這幾個(gè)條件逐一判斷下面四個(gè)選項(xiàng)，符合上述條件就是正確的．

解答 解：A、HCHO分子由三種原子構(gòu)成，四個(gè)原子構(gòu)成一個(gè)分子，符合條件，此項(xiàng)正確．
B、一個(gè)HSCN由4個(gè)原子構(gòu)成，且有4種原子，故此項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、NH3分子由兩種原子構(gòu)成，一個(gè)分子里含有四個(gè)原子，有三個(gè)相同的氫原子，故此項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、H2O分子也是由兩種原子構(gòu)成，一個(gè)分子里含有三個(gè)原子，故此項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選A

點(diǎn)評(píng) 同學(xué)們要學(xué)會(huì)看粒子的模型圖，能從中分析出粒子的原子構(gòu)成，并能寫出其化學(xué)式．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．某氯化鋇樣品23.1g中含有少量的氯化鈉，某同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)計(jì)算：

（1）過濾后得到沉淀多少克？
（2）原樣品中氯化鋇的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）
（3）求D燒杯中所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．水是科學(xué)研究中常用的一種試劑．
（1）把150g的硝酸鉀溶液進(jìn)行如圖所示的操作，則需要加水300g．


（2）水分子在特定條件下容易得到一個(gè)H+，形成水合氫離子（H3O+）．下列對(duì)水分子變成水合氫離子的過程描述不合理的一項(xiàng)是B（填字母編號(hào)）．
A．微粒的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變 B．氫元素的化合價(jià)發(fā)生改變C．此變化屬于化學(xué)變化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．植物的光合作用和呼吸作用強(qiáng)度可以用單位時(shí)間內(nèi)吸收或釋放二氧化碳的量來表示．曲線表示在恒溫30℃時(shí)，某植物在不同光照強(qiáng)度下，吸收二氧化碳與釋放二氧化碳量的關(guān)系，試回答下列問題：
（1）b點(diǎn)所代表的含義是表示光合作用強(qiáng)度和呼吸作用的強(qiáng)度相等；．
（2）植物的光合作用越強(qiáng)，葉片單位面積內(nèi)制造的有機(jī)物也越多，儲(chǔ)存了更多的能量；
（3）若該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到25℃時(shí)，a點(diǎn)將向上（“上”或“下”）移動(dòng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．3月22日是世界水日，水與人類的生產(chǎn)生活密切相關(guān)，請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖甲是水通電分解的示意圖，在實(shí)驗(yàn)過程中，試管a中產(chǎn)生的氣體是氧氣（填名稱）．
（2）用蒸餾水潤(rùn)濕的pH試紙測(cè)定堿性溶液的pH，測(cè)量結(jié)果會(huì)偏�。ㄌ睢捌蟆�、“不變”、“偏小”）．
（3）今年5月，某市發(fā)生火災(zāi)時(shí)，消防隊(duì)員用高壓水槍滅火，此滅火原理是降低可燃物的溫度到著火點(diǎn)以下．
（4）生活中硬水軟水的區(qū)分可以用肥皂水，要將生活中的硬水軟化的方法有加熱煮沸．
（5）水是最常見的溶劑，將少量下列物質(zhì)分別加入水中，不能形成溶液的是AD．
A．面粉   B．白糖   C．純堿   D．植物油  E．硝酸鉀
（6）圖乙為a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線
①t2°C 時(shí)將30g a物質(zhì)加入到50g水中，充分溶解，所得溶液的質(zhì)量為75g．
②將t2°C時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1°C，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為b＞a＞c．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)“X2+3Y2=2Z”的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．Z的化學(xué)式為XY3
B．若m g X2和，n g Y2恰好完全反應(yīng)，則生成 （m+n）g Z
C．若X2和Y2的相對(duì)分子質(zhì)量分別為M和N，則Z的相對(duì)分子質(zhì)量為（M+N）
D．若ag X2完全反應(yīng)生成bgZ，則同時(shí)消耗（b-a）g Y

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用甲酸（CHOOH）和濃硫酸混合加熱制備一氧化碳，其化學(xué)方程式為：HCOOH$→_{△}^{濃H_{2}SO_{4}}$ CO↑+H2O．如圖是制備一氧化碳還原三氧化二鐵并檢驗(yàn)反應(yīng)產(chǎn)物結(jié)束時(shí)的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）先檢查裝置的氣密性，實(shí)驗(yàn)開始應(yīng)檢驗(yàn)CO的純度并驅(qū)除盡裝置內(nèi)的空氣，以防爆炸．
（2）裝置D中盛放澄清石灰水，檢驗(yàn)二氧化碳；
（3）寫出裝置C中反應(yīng)的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先停止C處加熱；
（5）反應(yīng)后生成的物質(zhì)如何檢驗(yàn)確定為鐵？有黑色固體被吸引到硬質(zhì)玻璃管上方．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．德國化學(xué)家格哈德•埃特爾，因在“固體表面的化學(xué)反應(yīng)”研究中取得了開拓性成就而獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)．他的成就之一是證實(shí)了氫氣與氮?dú)庠诠腆w催化劑表面合成氨氣的反應(yīng)過程．如圖所示是該反應(yīng)的模型圖 （○表示氫原子，●表示氮原子） 
（1）從基本反應(yīng)類型來看，此反應(yīng)屬于化合反應(yīng)．
（2）此過程中，參加反應(yīng)的氫氣與氮?dú)獾姆肿觽�(gè)數(shù)比為3：1．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列對(duì)分子、原子、離子的認(rèn)識(shí)正確的是（　　）
A．原子是最小的粒子，不可再分B．鈉原子失去1個(gè)電子形成Na-
C．離子不能直接構(gòu)成物質(zhì)D．原子質(zhì)量主要集中在原子核上

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