12.水是科學(xué)研究中常用的一種試劑.
(1)把150g的硝酸鉀溶液進(jìn)行如圖所示的操作,則需要加水300g.


(2)水分子在特定條件下容易得到一個(gè)H+,形成水合氫離子(H3O+).下列對(duì)水分子變成水合氫離子的過程描述不合理的一項(xiàng)是B(填字母編號(hào)).
A.微粒的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變 B.氫元素的化合價(jià)發(fā)生改變C.此變化屬于化學(xué)變化.

分析 (1)利用濃溶液配制稀溶液,采用的加水稀釋的方法,由溶液稀釋前后,溶質(zhì)的質(zhì)量不變,結(jié)合題意進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)微觀粒子的構(gòu)成進(jìn)行分析解答.

解答 解:將150g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的硝酸鉀溶液稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液,設(shè)需加水的質(zhì)量為x,
150g×30%=(150g+x)×10% 
x=300g.
答:需加水300g
(2)水分子在特定條件下容易得到一個(gè)H+,形成水合氫離子(H3O+)的過程中氧元素的化合價(jià)沒有發(fā)生改變,微粒的構(gòu)成和微粒的性質(zhì)都發(fā)生了改變,故填:B;
故答案為:(1)300(2)B

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查溶液的稀釋問題及微觀粒子的構(gòu)成,掌握溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變是正確解答此類題的關(guān)鍵所在.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.根據(jù)如圖的裝置圖回答問題.
(1)寫出儀器b的名稱:錐形瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀或過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣,你認(rèn)為其中相對(duì)較好的方法是過氧化氫和二氧化錳制取氧氣.
(3)某化學(xué)興趣小組用乙裝置制取并檢驗(yàn)二氧化碳.實(shí)驗(yàn)過程中,可觀察到試管里產(chǎn)生白色沉淀,反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

3.每年的6月5日世界環(huán)境日,環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策,空氣的凈化日益受到人們的關(guān)注.下列各種氣體屬于空氣污染物的是(  )
A.二氧化碳B.一氧化碳C.氮?dú)?/td>D.二氧化硫

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.根據(jù)所學(xué)的知識(shí)并結(jié)合下列儀器,回答有關(guān)問題:

(1)寫出儀器A的名稱試管.
(2)實(shí)驗(yàn)室以氯酸鉀為原料制取并收集氧氣,完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)除選用A、D、E、F,I外,還需增加的儀器是酒精燈.
(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,組裝一套氣體發(fā)生裝置所需的儀器是BCG(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.小剛、小強(qiáng)和小柯三位同學(xué)想利用氧化銅、稀硫酸和氫氧化鈉溶液來制取氫氧化銅,他們各自獨(dú)立進(jìn)行實(shí)驗(yàn):第一步,取氧化銅粉末于試管中加入稀硫酸再在酒精燈上加熱;第二步,滴入氫氧化鈉溶液,三支試管中均沒有出現(xiàn)預(yù)料中的藍(lán)色絮狀沉淀:小剛的試管中是黑色渾濁;小強(qiáng)的試管中是藍(lán)色溶液;小柯的試管中雖然出現(xiàn)過少量藍(lán)色沉淀但又馬上變成了黑色沉淀.于是三位同學(xué)開始探究實(shí)驗(yàn)失敗的原因,經(jīng)過一番討論和觀察他們認(rèn)為與反應(yīng)物的量和反應(yīng)的條件有關(guān)系.
(1)小剛的試管中是氧化銅加得太多導(dǎo)致溶液變成黑色渾濁.
(2)小強(qiáng)的試管中是稀硫酸過量,如果讓你繼續(xù)完成他的實(shí)驗(yàn),最簡(jiǎn)便的操作是繼續(xù)滴加氫氧化鈉溶液至過量,再過濾;
(3)小柯的試管中曾經(jīng)出現(xiàn)的藍(lán)色沉淀是氫氧化銅,后來由于溶液溫度較高而分解成兩種氧化物,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Cu(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.某合作學(xué)習(xí)小組為探究二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),做了以下實(shí)驗(yàn):他們?nèi)∫粡堄檬锶境勺仙母稍锏脑嚰垼诺揭淹ㄈ攵趸嫉乃,觀察到試紙變成紅色.由此部分同學(xué)判斷:二氧化碳能使紫色石蕊試紙變成紅色.請(qǐng)你圍繞該問題進(jìn)行探究:
(1)你認(rèn)為這些同學(xué)的判斷正確嗎?不正確
(2)如果正確,請(qǐng)說明理由;如果不正確,請(qǐng)你設(shè)計(jì)還需進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),以得出滿意的結(jié)論.(簡(jiǎn)要敘述實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論,用語言或圖示均可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.科學(xué)家發(fā)明了一種可以涂在房屋木板表面的防火涂料.當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí),它會(huì)轉(zhuǎn)變成一種黑色物質(zhì),覆蓋在木板的表面,起到防火的作用.則黑色物質(zhì)能防火的原因是( 。
A.隔絕了氧氣B.改變了木板的著火點(diǎn)
C.可以燃燒D.消除了可燃物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.分子模型可以直觀的表示分子的微觀結(jié)構(gòu)(分子模型中,不同顏色、大小的小球代表不同的原子).圖所示的分子模型表示分子是( 。
A.HCHOB.HSCNC.NH3D.H2O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.保護(hù)環(huán)境,節(jié)約能源,從我做起.下列做法符合這一理念的是( 。
A.垃圾分類回收處理B.生活污水直接排放
C.廢舊電池掩埋在土壤中D.自來水價(jià)格便宜,可以盡情使用

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