【題目】空氣中體積分數(shù)約占78%的氣體是

A．氮氣 B．氧氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體

【答案】A

【解析】

試題分析：空氣中體積分數(shù)約占78%的氣體是氮氣，氧氣大約占21%。故選A．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列數(shù)據(jù)是一些食物的近似pH，其中呈堿性的是

pH

3.5～4.5

2.9～3.3

6.3～6.6

7.6～8.0

食物

A．葡萄汁

B．蘋果汁

C．牛奶

D．雞蛋清

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（5分）化學(xué)與社會密切相關(guān), 從化學(xué)的視角認識廚房中蘊含的豐富化學(xué)知識。

（1）下列食物中富含維生素的是 （填字母序號，下同）；青少年正處于生長發(fā)育期，需要攝取較多的蛋白質(zhì)。如圖中蛋白質(zhì)含量最高的是 。

A．大豆 B．橙子 C花生油

（2）為了全民的健康，我國推廣使用強化鐵醬油，這里的“鐵”指的是 （填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”）。

（3）許多家庭做飯用罐裝的“煤氣”作燃料，罐中所裝的是液化石油氣。

①它是石油化工的一種產(chǎn)品。石油屬于 能源（填“可再生”或“不可再生”）。

②若廚房失火時，移走“煤氣罐”，這是利用了 原理滅火（填序號）。

A．清除可燃物 B．使可燃物與氧氣隔絕 C．降低可燃物的著火點

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）化學(xué)用語填空：鋅 鋇 銀 Si P S 錳

（2）化學(xué)符號填空：地殼中含量最多的金屬元素是 食鹽的化學(xué)式 3個氮原子_______保持氧氣的化學(xué)性質(zhì)的微粒_________水銀 氦氣___________未來的理想能源是________

（3）2Al3+中的“3”表示 “2”表示____________________

CO2中“2”表示 2H2 前面“2”表示________________

（4）鎂帶燃燒的化學(xué)式表達式 反應(yīng)基本類型是 反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（8分）某興趣小組同學(xué)將CO2分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象。

（1）寫出上述澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式 。

（2）為探究CO2和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，王強設(shè)計了如圖所示的A、B實驗，驗證CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

實驗現(xiàn)象為：A中試管內(nèi)液面上升；B中氣球脹大。

①王強認為上述實驗是可行的，其共同原理是 。

②李莉提出質(zhì)疑，她認為上述實驗不嚴謹，其理由是 。要得到科學(xué)嚴謹?shù)慕Y(jié)論，仍利用該裝置，補做的對比實驗是 。

③楊紅通過檢驗生成物：向B實驗后的溶液中加入 ，觀察到有氣泡產(chǎn)生，從而也證明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)。

④你認為兩實驗中存在安全隱患的是 （填代號），理由是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（12分）氧氣是一種重要的物質(zhì)，某化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計了多組實驗裝置測定空氣中氧氣的含量【常規(guī)測定】

如圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒來測定的方法。

（1）用化學(xué)式表示紅磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)： ，屬于 （填“分解”或“化合”）反應(yīng)。

（2）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積超過集氣瓶中原空氣總體積的1/5，你認為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是（寫一條） 。

（3）上面的實驗同時證明了氮氣的化學(xué)性質(zhì)有 。（任寫一條）

【實驗改進】

小華同學(xué)經(jīng)過思考，沒有使用止水夾，設(shè)計出了如圖所示的實驗裝置。

實驗過程：

①經(jīng)檢查，裝置的氣密性良好；

②在集氣瓶里裝進a體積的水，燃燒匙里放一塊白磷（40℃時白磷即可燃燒），按圖示裝置連接儀器,然后在酒精燈上把玻璃棒下端加熱，玻璃棒的作用為 ；（注：集氣瓶內(nèi)的長導(dǎo)管已接近瓶底）

③把預(yù)先加熱過的玻璃棒按下與白磷接觸，觀察到白磷立即著火燃燒，現(xiàn)象為 （注：白磷與紅磷燃燒的產(chǎn)物、現(xiàn)象均相同）；

④待集氣瓶完全冷卻至室溫，量出集氣瓶中水的體積是b，整個集氣瓶的體積是c。

從白磷開始燃燒到最后熄滅的過程中，集氣瓶內(nèi)水面的變化現(xiàn)象是___ _ __；

⑤根據(jù)a、b、c三個數(shù)據(jù)，計算出空氣中氧氣的體積分數(shù)。已知c=60mL，a=10mL，b=19mL，得出結(jié)論，氧氣的體積分數(shù)為 。

實驗反思：

①組內(nèi)成員小張對“實驗前集氣瓶里要裝進a體積的水”非常不理解。咨詢了組長小明之后，他終于明白“a 體積的水”的作用，其一是為了加快⑤步驟中集氣瓶的冷卻速度；其二主要是________________ __。

②在上述實驗中，下列操作的實施和實驗現(xiàn)象的出現(xiàn)，會導(dǎo)致實驗最后產(chǎn)生的實際值小于理論值的是 。

A．裝置氣密性不好

B．實驗前集氣瓶里沒有裝a體積的水

C．集氣瓶沒有冷卻到室溫

D．用紅磷代替白磷（紅磷的著火點在240℃左右）

【實驗拓展】

小軍同學(xué)對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示 ），你認為改進后的優(yōu)點是： 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鉀肥能增強作物對病蟲害和倒伏的抵抗能力。下列屬于鉀肥的是

A．KCl B．Na2SO4 C．NH4HCO3 D．Ca(H2PO4)2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（17分）通過化學(xué)學(xué)習，相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氧氣的有關(guān)知識。下列為實驗室常用的實驗裝置，回答有關(guān)問題：

A B C D E F G

（1）寫出標號儀器名稱：① ；② 。

（2）用高錳酸鉀固體制氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置 （填“A”或“B”），反應(yīng)的文字表達式是 。

若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，能否選用C 裝置 （填“能”或“不能”）， 反應(yīng)的文字表達式是 。你認為上述兩種實驗室制取氧氣的方法中 更好，原因是 。

（3）若要收集較干燥的氧氣，應(yīng)選用收集裝置 （填“D”或“E” 或“F”）。

（4）醫(yī)院給病人輸氧時用到裝置G，瓶中盛放蒸餾水。以下說法正確的是 （填字母）。

a．導(dǎo)管③連接供給氧氣的鋼瓶

b．導(dǎo)管③連接病人吸氧氣的塑膠管

c．該裝置可用來觀察輸出氧氣的速度

（5）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣大致可分為以下幾個步驟：

①點燃酒精燈，加熱試管；

②檢查裝置的氣密性；

③將高錳酸鉀裝入試管，管口放一小團棉花，塞上帶導(dǎo)管的單孔塞；固定在鐵架臺上；

④用排水法收集氧氣；

⑤熄滅酒精燈；

⑥將導(dǎo)氣管從水中取出．

正確的操作順序是 （填字母）。

A. ②③①④⑤⑥ B. ③②①④⑥⑤

C. ②③①④⑥⑤ D. ③④①②⑤⑥

（6）用排水法收集氧氣時，開始收集的適宜時刻是 ，表明氧氣已集滿的現(xiàn)象是 ，集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)取出 （填“正放”或“倒放”）在桌上。

（7）某班同學(xué)在完成氧氣的制取時，出現(xiàn)了下面一些情況，請你分析原因：

①在加熱高錳酸鉀時，水槽中出現(xiàn)的氣泡很少。

②用排水法收集時，發(fā)現(xiàn)水槽里的水呈紫紅色。

③實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)有水倒流到試管。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】調(diào)味劑是重要的食品添加劑，將下列調(diào)味劑加入水中，不能形成溶液的是（ ）

A．食鹽 B．蔗糖 C．白醋 D．橄欖油

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