【題目】化學(xué)使世界更美好,通過(guò)學(xué)習(xí),我們有很多的收獲。我們學(xué)會(huì)了從宏觀和微觀的角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)世界。
(1)“○”和“●”表示不同元素的原子,以下圖示表示混合物的是_____(選填編號(hào));
A B C D
(2)如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過(guò)程的微觀示意圖(“●”表示氧原子,“○”表示氫原子):
請(qǐng)回答:
①寫(xiě)出變化I的化學(xué)方程式是_____;
②變化I的過(guò)程中,沒(méi)有發(fā)生變化的最小微粒是_____(填微粒名稱);
③下列關(guān)于變化II的說(shuō)法中,正確的是_____(填寫(xiě)序號(hào));
A 分子的化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有改變
B 分子變小了
C 分子間的距離變小了
D 分子的種類發(fā)生了改變
(3)食品中常加入防腐劑——苯甲酸鈉(C6H5COONa)。該防腐劑由_____種元素組成。摩爾質(zhì)量為_____,0.5 mol的苯甲酸鈉中約含有_____個(gè)氧原子。
(4)“潔廁靈”與“漂白精”不能混用,二者混合易產(chǎn)生一種有毒氣體X。反應(yīng)原理為:NaClO+2HCl→NaCl+X↑+H2O,則X的化學(xué)式為_____。反應(yīng)后氯元素的存在形態(tài)為_____(填編號(hào))。
A 游離態(tài) B 化合態(tài) C 既有游離態(tài)又有化合態(tài)
【答案】AD 氫原子和氧原子 AC 四 144g/mol Cl2 C
【解析】
根據(jù)圖示信息及混合物、化學(xué)變化的本質(zhì)概念進(jìn)行分析解答。
(1)混合物從微觀的角度分析為含有多種結(jié)構(gòu)的物質(zhì),觀察圖示信息可知A、D中均含有兩種結(jié)構(gòu),屬于混合物,故表示混合物的是AD;
(2)①由圖示信息可知變化I為氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成水,故其反應(yīng)方程式為;
②化學(xué)變化中最小的粒子為原子,故變化I的過(guò)程中,沒(méi)有發(fā)生變化的最小微粒是氫原子和氧原子;
③觀察圖示信息中變化II可知其變化過(guò)程為冷卻到室溫,其中沒(méi)有新物質(zhì)生成,為物理變化,因?yàn)槭俏锢碜兓史肿臃N類不變,分子的化學(xué)性質(zhì)也不變,故A 正確,D不正確;冷卻到室溫只是分子間距離變小而自身大小不會(huì)改變,故B不正確,C正確。
故選AC。
(3)食品中常加入防腐劑——苯甲酸鈉(C6H5COONa),C6H5COONa中含有C、H、O、Na共四種元素,故該防腐劑由四種元素組成。摩爾質(zhì)量在數(shù)值上與其相對(duì)分子質(zhì)量相同,其單位為g/mol,而C6H5COONa相對(duì)分子質(zhì)量為,故其摩爾質(zhì)量為144g/mol,1mol微粒的個(gè)數(shù)大約為 個(gè),而一個(gè)C6H5COONa分子中含有2個(gè)氧原子,故,0.5 mol的苯甲酸鈉中約含有氧原子個(gè)數(shù)為個(gè)。
(4)根據(jù)化學(xué)變化中原子個(gè)數(shù)守恒可知NaClO+2HCl→NaCl+X↑+H2O中X含有2個(gè)氯原子,故X化學(xué)式為Cl2,反應(yīng)后的NaCl屬于化合態(tài),而Cl2屬于游離態(tài),既有游離態(tài)又有化合態(tài),故選C。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲是元素周期表中鋁元素的部分信息,圖乙是鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖。則下列說(shuō)法不正確的是( )
A. 鋁元素原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為13
B. 鋁的相對(duì)原子質(zhì)量為26.98
C. 化學(xué)反應(yīng)中鋁原子易失電子變成A1+3
D. 鋁元素在化合物中的化合價(jià)通常為+3價(jià)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】正確選擇實(shí)驗(yàn)儀器是實(shí)驗(yàn)成功的重要保證,下面是實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的儀器,請(qǐng)按要求填空。
(1)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液,需用到的儀器有______(填序號(hào)),還缺少的兩種儀器是_______(填名稱);過(guò)濾粗鹽水所用到的儀器有_______(填序號(hào))。
(2)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣,可選上述儀器中的________(填序號(hào))組合成發(fā)生裝置。
(3)利用儀器③與⑦可組合成一個(gè)貯氣裝置,收集氫氣(氫氣難溶于水、密度小于空氣)時(shí),氣體應(yīng)從儀器⑦的________(填“a”或“b”)端通入。該裝置還有其他的用途,請(qǐng)你任舉一例:______________ 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】模型是聯(lián)系宏觀與微觀的橋梁.
(1)下圖是鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖.
①x的數(shù)值為_________.
②“11”指的是__________.
(2)氮化鎵(GaN)是“藍(lán)色發(fā)光二極管”研發(fā)技術(shù)中的重要材料.
①鎵元素(Ga)的原子結(jié)構(gòu)如圖,鎵原子失去電子形成離子的符號(hào)可表示為__________.
②下列原子結(jié)構(gòu)示意圖所對(duì)應(yīng)的元素與鎵元素的化學(xué)性質(zhì)相似的是______(填字母序號(hào)).
A B C D
(3)下圖是氫分子和氧分子運(yùn)動(dòng)的示意圖.
A B C
①在A、B和C中,能比較得出“溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)速率越快”的是_____(填標(biāo)號(hào)).
②從圖中可見(jiàn),影響分子運(yùn)動(dòng)速率的因素除溫度外,還與_________有關(guān).
③舉一個(gè)能說(shuō)明“溫度升高,分子運(yùn)動(dòng)速率加快”的生活事例:____________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)一定要正確使用化學(xué)語(yǔ)言。如下圖所示,在“樹(shù)”上開(kāi)出了5朵美麗的“花朵”。請(qǐng)按要求填寫(xiě)出符合要求的化學(xué)符號(hào)或化學(xué)符號(hào)所表示的含義:
(1)_____;
(2)_____;
(3)_____;
(4)_____;
(5)_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知A~G都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),通常狀況下,A、C為無(wú)色液體且組成元素相同,D、E為氣體,F為黑色固體單質(zhì),G為空氣的成分。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。回答下列問(wèn)題:
(1)物質(zhì)B在反應(yīng)①中的作用是___________________
(2)②的基本反應(yīng)類型是__________________
(3)寫(xiě)出反應(yīng)③的化學(xué)方程式_____________________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖像對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是
A. 在盛有空氣的密閉集氣瓶中引燃紅磷
B. a、b兩試管內(nèi)分別加入等濃度等體積的過(guò)氧化氫溶液,其中a試管內(nèi)有少量二氧化錳
C. 加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣
D. 電解水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,完成下列空白。
(1)上述粒子中屬于金屬元素的是_____(填元素符號(hào),下同),在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子趨向穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是_____;
(2)鎂元素與氯元素所形成化合物的化學(xué)式為_____。
(3)硝酸鎂的化學(xué)式為_____; 已知氮化鈉的化學(xué)式為_____,則氮元素的化合價(jià)為_____;已知硫元素呈現(xiàn)負(fù)價(jià)時(shí)與氧元素化合價(jià)相同,則硫化鈉的化學(xué)式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室通常用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的存在,若二氧化碳過(guò)量,會(huì)進(jìn)一步與碳酸 鈣、水反應(yīng)生成易溶于水的碳酸氫鈣(CaCO3+H2O+CO2═Ca(HCO3)2)。若向含有 Ca(OH)2 7.4g 的澄清石灰水里緩緩?fù)ㄈ胍欢康亩趸,反?yīng)后若生成 5g 沉淀,則通 入二氧化碳的質(zhì)量可能為( 。
A.2.2gB.4.4gC.6.6gD.13.2g
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