9．閱讀下列短文回答問題：①氫氧化鈉又叫苛性鈉、火堿或燒堿；②氫氧化鈉固體極易溶于水；③暴露在空氣中的氫氧化鈉易吸收水分而變潮；④氫氧化鈉能跟空氣中的二氧化碳反應(yīng)；⑤氫氧化鈉也能跟鹽酸、氯化鐵等反應(yīng)；⑥氫氧化鈉是一種重要的化工原料，具有廣泛的用途；⑦純凈的氫氧化鈉是一種白色固體，它的水溶液有澀味和滑膩感．
（1）用序號(hào)回答：短文中敘述氫氧化鈉物理性質(zhì)的是②、③、⑦；敘述氫氧化鈉化學(xué)性質(zhì)的是④、⑤．
（2）氫氧化鈉可用作某些氣體的干燥劑，其原因是能吸收水分．
（3）固體氫氧化鈉應(yīng)密封保存，其原因是易潮解、與空氣中的二氧化碳反應(yīng)．

分析 （1）根據(jù)物質(zhì)性質(zhì)的分類，找出文字中屬于氫氧化鈉物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)的描述；
（2）（3）根據(jù)氫氧化鈉的性質(zhì)，解釋氫氧化鈉應(yīng)用與保存的原因．

解答 解：（1）物理性質(zhì)包括物質(zhì)顏色、狀態(tài)、味道、溶解性等方面，B、C描述氫氧化鈉的溶解性，G則描述了氫氧化鈉的顏色、狀態(tài)和溶液的味道等；化學(xué)性質(zhì)則是指物質(zhì)能與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，D、E分別描述氫氧化鈉能與空氣中二氧化碳、酸堿指示劑、鹽酸、氯化鐵等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)；
故選②、③、⑦；④、⑤；
（2）干燥劑是指物質(zhì)能吸收空氣中水分，所以氫氧化鈉能吸收空氣中的水而潮解，所以可用作干燥劑；
（3）干燥劑是指物質(zhì)能吸收空氣中水分，而且氫氧化鈉還能與空氣中二氧化碳反應(yīng)，所以在保存時(shí)要密封保存；
故答案為：（1）②、③、⑦；④、⑤；
（2）能吸收水分；
（3）密封；易潮解、與空氣中的二氧化碳反應(yīng)．

點(diǎn)評(píng) 在描述物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，通過使用“能和…反應(yīng)”“會(huì)”“可以”等詞語．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．請(qǐng)寫出以下物質(zhì)相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)
（1）高錳酸鉀KMnO4    
（2）過氧化氫H2O2
（3）氧氣O2    
（4）二氧化錳MnO2   
（5）氮?dú)釴2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列說法正確的是（　�。�
A．水電解生成氫氣和氧氣，說明水中含有氫分子和氧分子
B．原子是最小的微粒
C．分子是由原子構(gòu)成
D．分子一定比原子大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　�。�
A．食醋B．果汁C．氧氣D．自來水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．一支燃著的蠟燭放入盛滿某氣體的集氣瓶中，立即熄滅，則該氣體（　　）
A．一定是CO2B．一定不是空氣C．可能是空氣D．一定N2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．按體積計(jì)算，空氣中含量最多的氣體是氮?dú)�；含量居第二位的氣體是氧氣，它大約占空氣體積的百分比是21%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列工藝制作過程中包含了化學(xué)變化的是（　�。�
A．紅紙剪成窗花B．木板制成模型飛機(jī)
C．冰塊制成冰雕D．泥土燒成瓷器

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．花小寶欲完成一系列化學(xué)實(shí)驗(yàn)，下面是實(shí)驗(yàn)室提供的一些實(shí)驗(yàn)儀器：

（1）請(qǐng)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a試管；b水槽．
（2）實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，選擇的發(fā)生裝置為B（填編號(hào)），制取氣體時(shí)，組裝好儀器后，應(yīng)先檢查裝置的氣密性，再添加藥品；檢查氣密性的辦法很多，如檢查裝置A的氣密性，有同學(xué)采取的辦法是：先將導(dǎo)管一端放入水中，再用冷毛巾包住試管底部，當(dāng)發(fā)現(xiàn)水進(jìn)入導(dǎo)管的現(xiàn)象，說明裝置的氣密性良好．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并用排水法收集一瓶氧氣時(shí)，應(yīng)選用的裝置是AE（填編號(hào)），收集滿的標(biāo)志是當(dāng)氣泡從集氣瓶口處向外逸出時(shí)，說明已經(jīng)收集滿，寫出其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）若收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用，最好選用氣體的收集裝置中的
E（填裝置序號(hào)），理由是利用排水法收集氧氣可以在集氣瓶中留下適量的水．
（5）實(shí)驗(yàn)室制取甲烷的方法是加熱醋酸鈉固體和生石灰粉末的混合物，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A（填編號(hào)）
（6）馬向陽同學(xué)用雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣，實(shí)驗(yàn)完畢后欲回收利用二氧化錳，他應(yīng)該選擇的如下圖裝置的甲（甲或乙）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，其中用到一種儀器玻璃棒，其作用是引流．為證明二氧化錳化學(xué)性質(zhì)不改變，他應(yīng)該進(jìn)行的操作是在試管中加入少量二氧化錳，再向試管中加入適量的過氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管中．

（7）KClO3固體加熱制取O2的反應(yīng)速率很慢，但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱，則KClO3的分解速率大大加快，周冰同學(xué)認(rèn)為KMnO4在KClO3的分解反應(yīng)作催化劑，你認(rèn)為她的判斷錯(cuò)誤（正確或錯(cuò)誤），理由是高錳酸鉀受熱分解生成的二氧化錳做了氯酸鉀分解的催化劑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的說法，正確的是（　�。�
A．紅磷燃燒時(shí)，產(chǎn)生大量白色煙霧
B．鎂條燃燒時(shí)，產(chǎn)生耀眼的白光，同時(shí)生成一種白色粉末狀物質(zhì)
C．加熱碳酸氫銨時(shí)，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，同時(shí)管壁出現(xiàn)小水珠
D．鐵絲生銹后產(chǎn)生一種黑色固體

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