7．下表是幾種作物適宜生長的pH范圍：
作物馬鈴薯茶樹水稻蓮
pH4.8～5.55.0～5.56.0～7.08.0～9.0
某地土壤呈堿性，則該地適宜種植的作物是（　�。�
A．馬鈴薯B．茶樹C．水稻D．蓮

分析 紫色石蕊試液遇酸性溶液變紅、遇堿性溶液變藍，“取某地土壤浸出液加幾滴紫色石蕊試液，溶液略顯藍色”說明土壤呈堿性，土壤的pH＞7．

解答 解：
A、馬鈴薯適宜生長的pH范圍4.8～5.5，而現(xiàn)在土壤的pH＞7，不適宜種植馬鈴薯；
B、茶樹適宜生長的pH范圍5.0～5.5，而現(xiàn)在土壤的pH＞7，不適宜種植茶樹；
C、水稻適宜生長的pH范圍6.0～7.0，而現(xiàn)在土壤的pH＞7，不適宜種植水稻；
D、蓮適宜生長的pH范圍8.0～9.0，可以在pH＞7的土壤中生長，因此此土壤適宜種植蓮．
故選D．

點評 運用溶液酸堿性的知識解釋生活中的作物種植問題，體現(xiàn)了學生運用知識解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，以下說法正確的是（　　）
A．該反應(yīng)有單質(zhì)生成
B．如圖表示的微觀變化過程中共有三種分子
C．分子是化學變化中最小粒子
D．參加反應(yīng)的“●●”分子與“○○”分子的個數(shù)比為1：3

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說法中，正確的是（　�。�
A．金剛石和石墨均屬于碳的單質(zhì)，所以二者性質(zhì)完全相同
B．一氧化碳、二氧化碳、碳都能還原氧化銅
C．二氧化碳能使干燥的石蕊紙花變紅
D．二氧化碳可用于滅火，既利用了它的物理性質(zhì)也利用了它的化學性質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．在實驗室里配制75g10%的氯化鈉溶液，操作如圖，請回答下列問題：

（1）配制該溶液需要氯化鈉的質(zhì)量是7.5g．
（2）請用圖中的序號表示配制溶液的正確操作順序④②③⑤①．
（3）認真觀察，改正圖中的錯誤操作左盤放氯化鈉，右盤放砝碼．若不進行改正，其它操作步驟正確，則所配制溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)小于（填“大于”、“小于”或“等于”）10%．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．碳酸氫鈉的俗名是（　�。�
A．小蘇打B．苛性鈉C．燒堿D．純堿

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列實驗方案，不合理的是（　�。�
選項實驗目的實驗操作
A檢驗Cl-先加AgNO3溶液，再加稀HNO3
B檢驗CO2用燃著的木條伸入集氣瓶內(nèi)
C檢驗O2用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)
D檢驗NH4+加NaOH溶液，微熱，用濕潤的紅色石蕊試紙檢驗生成的氣體
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．如圖是初中化學中的一些常用實驗儀器或裝置：

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，常用來收集氧氣的裝置是C（填字母序號）．
（2）小李要配制50g質(zhì)量分數(shù)為10%的NaCl溶液，并裝入試劑瓶備用．
①要完成該實驗，如圖中還缺少的儀器是天平（填名稱）．
②該實驗過程中，玻璃棒的作用是加快氯化鈉固體的溶解速率．
（3）用試紙測定溶液pH值的方法是：將小片pH試紙放在潔凈的玻璃片上，用玻璃棒蘸取待測液體滴在pH試紙上，與標準比色片比較，讀出pH，若pH試紙事先用水濕潤，測出的食醋pH值偏大（填“偏大”、“偏小”或“沒有影響”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．（1）喝口水緩解考試壓力，我?guī)У拈_水是混合物（填“純凈物”或“混合物”），它已經(jīng)通過加熱煮沸降低了水的硬度．
（2）化學考試結(jié)束回到家，啊，餐廳里飄來了飯的香味，這是因為分子在不斷運動（從微觀角度解釋）…先吃一碗帶湯排骨，再吃碗干飯拌青菜．這些食物中除了水、無機鹽和油脂外，主要含有的營養(yǎng)素是蛋白質(zhì)、糖類、維生素．
（3）家里煮菜用液化石油氣，除了石油外，化石燃料還有煤、天然氣．液化石油氣的主要成分C4H8完全燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水，則其完全燃燒的化學方程式是C4H8+6O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$4CO2+4H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）組裝A裝置時，酒精燈應(yīng)在固定試管之前（填“前”或“后”）放置，B裝置中長頸漏斗必須伸入液面以下的原因是以防生成的二氧化碳從長頸漏斗逸出．
（2）從節(jié)能環(huán)保方面考慮，實驗室制取并收集較純凈的O2，應(yīng)從圖中選擇BE（填裝置序號）進行組合，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）實驗室制取CO2反應(yīng)的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O．實驗結(jié)束后，從反應(yīng)殘留物中提取固體溶質(zhì)時，按如下流程操作：，過濾所用的玻璃儀器出燒杯外，還有漏斗、玻璃棒（填儀器名稱），在蒸發(fā)過程中，當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量固體時，停止加熱，利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干．
（4）若用F裝置進行排空氣法收集H2，H2從F裝置的b（填“a”或“b”）口通入．

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