【題目】分類法是一種認識物質(zhì)的科學方法。下表是同學們對所學物質(zhì)進行的分類（甲、乙、丙的關(guān)系如圖所示）。下列分類中正確的是（　�。�

選項

A

B

C

D

甲

可再生能源

化合物

有機物

絕緣體

乙、丙

地熱能、核能

酸、堿

甲烷、鹽酸

海水、香油

A.AB.BC.CD.D

【答案】B

【解析】

A、可再生能源指的是自然界可以不斷利用，循環(huán)再生的能源，地熱能屬于可再生能源，核能是利用放射性物質(zhì)釋放能量的，屬于不可再生資源，所以甲包含著乙，不包含丙，A選項分類不正確，不符合題意；

B、化合物分為氧化物、酸、堿、鹽，所以酸和堿是并列關(guān)系，化合物包含著它們，B選項分類正確，符合題意；

C、甲烷屬于有機物，鹽酸屬于無機物，C選項分類不正確，不符合題意；

D、海水中含有多種帶電荷的離子，能夠?qū)щ�，不屬于絕緣體，D選項分類不正確，不符合題意。故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖像關(guān)系合理的 ( )

A. 取4g氧化銅和1 g木炭粉放入試管中,做木炭還原氧化銅的實驗

B. 將水通電電解一段時間

C. 在久置的NaOH溶液中滴加鹽酸

D. 向pH= 9的NaOH溶液中不斷加水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在點燃條件下，甲和乙反應(yīng)生成丙和丁，反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下，下列說法正確的是（　�。�

A.乙和丁都是氧化物

B.該反應(yīng)是復分解反應(yīng)

C.甲和乙反應(yīng)的質(zhì)量比為17：32

D.生成物丙和丁兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為1：3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程。

（1）在B 中補充畫出相關(guān)粒子圖形，使其表示正確________；

（2）在化學反應(yīng)前后未發(fā)生改變的粒子____________；

（3）寫出與一個未參加反應(yīng)的分子含有相同質(zhì)子數(shù)的單質(zhì)的化學式_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】乘坐動車已經(jīng)慢慢成為人們出行的首要選擇。請根據(jù)下列動車結(jié)構(gòu)圖回答下列問題：

（1）圖中所示材料中，屬于金屬材料的是_____（填一種即可）；屬于有機合成材料的是_____（填一種即可）；車身使用鈦合金主要利用其良好的_____性質(zhì)（填一種即可）。

（2）制作鐵軌所用的材料為鋼，鋼和生鐵都是鐵的合金，它們的區(qū)別在于鋼的含碳量_____（填“高于”或“低于”）生鐵。

（3）已知在化合物中鈦元素顯+4價，請用一個化學方程式表示鈦的活動性比銅強：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明同學在超市里看到“食用堿面”（如圖1所示），他想知道該“食用堿面”的成分，請教老師后得知它的主要成分是一種鈉鹽。

（作出猜想）小明及其他同學猜想其主要成分可能是：

①Na2SO4�、�NaCl�、�Na2CO3�、�NaHCO3

（查閱資料）（1）氯化鋇溶液與碳酸氫鈉溶液不反應(yīng)。

（2）碳酸氫鈉溶液呈堿性。

小明與同學們進行如下實驗來確認該“食用堿面”的主要成分。

（進行實驗）取適量該“食用堿面”于試管中，加入蒸餾水使之完全溶解，把所得溶液分成兩等份。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

實驗①：在第一份溶液中加入氯化鋇溶液

_____

猜想①正確

實驗②：在第二份溶液中加入_____

有氣泡產(chǎn)生

猜想_____正確

（交流討論）

（1）同學們經(jīng)過討論，發(fā)現(xiàn)僅僅通過實驗①不能得出該“食用堿面”的主要成分是Na2SO4，也可能是Na2CO3，原因是_____（用化學方程式表示）。

（2）同學們通過對實驗①②的分析得出該“食用堿面”的主要成分是Na2CO3，理由是_____。

（3）有同學認為把酚酞溶液滴入該“食用堿面”的溶液中，溶液變紅，就可得出該“食用堿面”的主要成分是Na2CO3.這種說法對嗎？并請說明原因：_____。

（拓展應(yīng)用）已知Na2CO3與稀鹽酸反應(yīng)非常劇烈。實驗室欲用Na2CO3固體和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，你選擇的裝置最好是_____（選填圖2中裝置序號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為“配制如圖1所示的氯化鈉溶液”的主要實驗操作。

（1）正確的操作步驟是_____。

（2）操作③中玻璃棒的作用是_____。

（3）下列錯誤操作中，可能導致溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏低的是_____。

a．配制溶液的氯化鈉固體不純

b．稱量時砝碼端忘墊相同質(zhì)量的紙片

c．量取水時，俯視讀數(shù)

d．裝瓶時有少量溶液灑出

（4）若用15%的氯化鈉溶液來配制500g圖1濃度的氯化鈉溶液，需要加水的質(zhì)量為_____g。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一包由6.5g鋅、5.6g鐵、6.4g銅混合而成的粉末，把它加入到一定量的硝酸銀溶液中，反應(yīng)結(jié)束后過濾，洗滌，烘干，測得濾渣中含有三種物質(zhì)。則濾渣的質(zhì)量可能是（　�。�

A. 49.6gB. 34.8gC. 32.7gD. 18.5g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學小組選用如圖裝置進行常見氣體的實驗室制取。提示：常溫下CO2難溶于飽和的NaHCO3溶液。

回答下列問題：

（1）儀器①的名稱為_____。

（2）若實驗室要加熱KMnO4制取較純凈的氧氣，選擇的裝置組合是_____，反應(yīng)的化學方程式為_____。

（3）實驗室常用大理石和稀鹽酸，選取B、D裝置制取CO2，用此方法制得的CO2中混有HCl．為了除去CO2中混有的HCl，可在B、D裝置之間連接F裝置，導管口a應(yīng)連接_____（填“b”或“c”），此時F裝置中盛裝的試劑為_____。

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