14．160千克NH4NO3中含氮量與多少千克NH4HCO3的含氮量相等？

分析 根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行分析解答．

解答 解：設(shè)NH4HCO3的質(zhì)量為x，則
160kg×$\frac{14×2}{14×2+1×4+16×3}$×100%=x×$\frac{14}{14+1×5+12+16×3}$×100%
x=316kg．
答：160千克NH4NO3中含氮量與316千克NH4HCO3的含氮量相等．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問題的能力，增加了學(xué)生分析問題的思維跨度，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．寫出下列實(shí)驗(yàn)的錯(cuò)誤操作可能造成的不良后果．
（1）用燃著的酒精燈去引燃另一只酒精燈：引起火災(zāi)．
（2）傾倒細(xì)口瓶里的液體時(shí)，標(biāo)簽沒有向著手心：流出的液體腐蝕標(biāo)簽．
（3）膠頭滴管吸取試劑后平放或倒置：腐蝕橡膠帽．
（4）金屬顆粒直接投入到豎直的試管中：砸破試管．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．用肥皂水 區(qū)分硬水和軟水，工業(yè)上和科學(xué)實(shí)驗(yàn)中軟化水的方法很多，生活中通過加熱煮沸可以降低水的硬度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．圖為某品牌礦泉水標(biāo)簽的部分內(nèi)容．下列說法正確的是（　　）
A．該礦泉水是純凈物B．偏硅酸由H、Si、O三種原子構(gòu)成
C．其中所含氯化鈣的化學(xué)式為CaClD．其中K+、Ca2+均為金屬陽(yáng)離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．水是重要的自然資源．

（1）圖1所示的2個(gè)實(shí)驗(yàn)，A中水發(fā)生了物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化；B中試管1內(nèi)得到的氣體為氫氣，該實(shí)驗(yàn)證明了水是由氫、氧兩種元素組成的．寫出電解水的文字表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣；
（2）水和溶液在生命活動(dòng)和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用．“生命吸管”（如圖2）是一種可以隨身攜帶的小型水凈化器，里面裝有網(wǎng)絲、注入了活性炭等．其中活性炭起到吸附和過濾的作用，用此裝置凈化后得到的水屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）
（3）如果自來水屬于硬水，可用于鑒別潔凈的自來水與蒸餾水的方法有（填序號(hào)）AB．
A．取等量的兩種水，加入等量的肥皂水，攪拌； B．分別取少量?jī)煞N水，蒸干C．聞氣味；      D．過濾，看是否有不溶物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．取一濾紙條，等間距滴入10滴無色酚酞溶液，裝入玻璃管中，然后從玻璃管的兩端同時(shí)放入分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉球，并迅速封閉兩端管口，很快可觀察到管內(nèi)有白煙產(chǎn)生，待白煙消失后還可觀察到如圖所示的現(xiàn)象．
則下列說法中不正確的是（　�。�
A．氨水和鹽酸都屬于易揮發(fā)性物質(zhì)B．圖示黑點(diǎn)表示無色酚酞變成了紅色
C．氨分子的運(yùn)動(dòng)速率比氯化氫分子快D．該過程中沒有化學(xué)變化發(fā)生

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．某興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究紅磚粉對(duì)過氧化氫溶液能否起催化作用：
實(shí)驗(yàn)步驟：①A、B試管中均盛等體積等濃度的過氧化氫溶液；②向A中加入1克紅磚粉．分別將帶火星的木條放置在A、B試管口，A管口木條復(fù)燃，B管口木條不復(fù)燃；③反應(yīng)結(jié)束后，將A中混合物過濾、洗滌、烘干得到濾渣；④觀察濾渣的顏色和狀態(tài)；⑤稱量濾渣的質(zhì)量為X克；⑥將濾渣加入到B試管中，伸入帶火星木條，木條復(fù)燃．
請(qǐng)回答：（1）實(shí)驗(yàn)步驟①中設(shè)計(jì)A、B兩試管的目的是對(duì)比；分析步驟②的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出的結(jié)論是紅磚粉能加快過氧化氫的分解．
（2）若省略步驟④，能否達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�？能（能或否），你的理由是作為催化劑與顏色和狀態(tài)改變無關(guān)；步驟⑤中X=1g時(shí)，能進(jìn)一步證明紅磚粉是催化劑．設(shè)計(jì)步驟⑥的作用是為了驗(yàn)證紅磚粉的化學(xué)性質(zhì)不變．
（3）若要比較紅磚粉與二氧化錳的催化效率，需要控制一致的條件包括①②③④（填序號(hào)）
①實(shí)驗(yàn)溫度    ②H2O2的濃度    ③催化劑質(zhì)量    ④催化劑的顆粒大小．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．石灰廠為了測(cè)定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取用4g石灰石樣品，把20g稀鹽酸分4次加入樣品中（樣品中碳酸鈣除外，其余成分既不與鹽酸反應(yīng)，也不溶于水），充分反應(yīng)后經(jīng)過濾、干燥等操作，最后稱量，得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
稀鹽酸的用量第一次加入5g第二次加入5g第三次加入5g第四次加入5g
剩余固體的質(zhì)量3g2g1.2gm g
（1）碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%；
（2）m值是1.2；
（3）這種樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70%；
（4）實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)要制取二氧化碳44g，需這種純度的石灰石的質(zhì)量為多少g？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．化學(xué)興趣小組在對(duì)蠟燭及其燃燒的探究中為了探究蠟燭燃燒的產(chǎn)物是什么，做了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)提示填寫下列表格中的橫線部分
探究目的實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
探究蠟燭
燃燒的產(chǎn)物		在燃燒的蠟燭火焰上方罩一個(gè)干燥的燒杯燒杯內(nèi)壁產(chǎn)生水霧蠟燭燃燒后
生成了水
立刻向上述燒杯中倒入適量的澄清石灰水，振蕩①澄清石灰水變白色渾濁蠟燭燃燒后
生成了二氧化碳

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