汽車排氣管中安裝催化轉(zhuǎn)化器可減少尾氣污染,其反應(yīng)原理是2CO+2NO
催化劑
 2X+N2,其中X的化學式是( 。
A、NO2
B、CO2
C、H2O
D、C
考點:質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)質(zhì)量守恒定律的實質(zhì)可以知道:化學反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變,可以據(jù)此結(jié)合題給的化學方程式求出X的化學式.
解答:解:由2CO+2NO
 催化劑 
.
 
2X+N2可知:
反應(yīng)前碳原子個數(shù)是2個,反應(yīng)后應(yīng)該是2個,包含在2X中;
反應(yīng)前氧原子是4個,反應(yīng)后應(yīng)該是4個,包含在2X中;
反應(yīng)前氮原子是2個,反應(yīng)后是2個;
由分析可知,每個X中含有1個碳原子和2個氧原子,是二氧化碳,化學式是CO2
故選:B.
點評:化學反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即化學反應(yīng)前后,元素的種類不變,原子的種類、總個數(shù)不變,這是書寫化學方程式、進行相關(guān)方面計算的基礎(chǔ).
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

我們通過對“吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的實驗探究,可得出的結(jié)論是
(1)人體吸入的空氣比呼出的氣體所含的氧氣
 
;
(2)人體吸入的空氣比呼出的氣體所含的二氧化碳
 

(3)人體吸入的空氣比呼出的氣體所含水蒸氣
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

A,B,C,D,E,F(xiàn)是初中化學中常見的物質(zhì),其中A為黑色固體,D為難溶于水的藍色固體,F(xiàn)為不溶于水也不溶于稀硝酸的白色固體,其余均為溶液,它們之間存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系:
根據(jù)上述轉(zhuǎn)化關(guān)系回答問題:
(1)寫出物質(zhì)的化學式:D
 
;E
 

(2)寫出上述關(guān)系中D轉(zhuǎn)化成C的化學方程式:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是化學實驗中常見的幾種裝置,請根據(jù)圖回答下列問題:

(1)實驗室制取二氧化碳應(yīng)選用發(fā)生裝置和收集裝置的組合是
 

(2)實驗室若用B裝置制取氧氣,則發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為
 

(3)實驗室用A裝置加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,需要改進的是
 
.若用F收集并測量制得氧氣的體積,需在瓶內(nèi)先裝滿水,氣體從
 
(填“a”或“b”)處導管通入,并需要補充的一種玻璃儀器是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在CO和CO2的混合氣體中,碳元素的質(zhì)量分數(shù)是36%,將該氣體10g通過足量灼熱的CuO粉末,完全反應(yīng)后的氣體通入足量的澄清石灰水中,得到白色沉淀的質(zhì)量是( 。
A、40gB、30g
C、13.4gD、10g

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學小組同學按如圖所示裝置和表中所給試劑進行實驗(圖中鐵架臺等夾持儀器均已略去)
組別A組B組C組D組
試管ICa(OH)2
稀HCl
CaCO3
稀HCl
Zn
稀H2SO4
Cu
稀H2SO4
試管ⅡKNO3溶液Ca(OH)2溶液Ba(OH)2溶液Ba(OH)2溶液
(1)在試管I中加入試劑后,塞緊橡皮塞,關(guān)閉止水夾a,打開止水夾b,試管Ⅱ中液面上升,溶液變渾濁.符合以上實驗現(xiàn)象的試劑是
 
組,此時Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為
 

(2)在試管I中加入試劑后,塞緊橡皮塞,立即打開止水夾a,關(guān)閉止水夾b,試管Ⅱ中有氣泡冒出,溶液變渾濁.符合以上實驗現(xiàn)象的試劑是
 
組.此時Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

藥品說明書上標明:本產(chǎn)品含碘25mg、鎂40mg、鋅1.5mg,這里的“碘、鎂、鋅”指的是(  )
A、分子B、原子
C、元素D、無法確定

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關(guān)水的說法錯誤的是(  )
A、用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水
B、通過過濾可以除去水中所有的雜質(zhì)
C、水中異味可用活性炭吸附
D、生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示是生活中一些常見物質(zhì)的pH,根據(jù)圖示判斷,下列說法正確的是(  )
A、醬油呈堿性
B、牙膏呈酸性
C、胃酸過多的人可多喝玉米粥
D、西瓜汁的酸性要比蘋果汁的酸性強

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