3．下列服裝面料中，屬于有機(jī)合成材料的是（　�。�
A．羊毛B．塑料C．棉花D．蠶絲

分析 有機(jī)合成材料簡(jiǎn)稱合成材料，要判斷是否屬于合成材料，可抓住三個(gè)特征：有機(jī)物、合成、高分子化合物，據(jù)此常見材料的分類進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、羊毛屬于天然材料，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、塑料屬于三大合成材料之一，故選項(xiàng)正確．
C、棉花屬于天然材料，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、蠶絲屬于天然材料，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握合成材料的三大特征（有機(jī)物、合成、高分子化合物）、分類是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．我們的衣食住行中蘊(yùn)含著豐富的化學(xué)知識(shí)．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．衣料中的棉和滌綸都屬于合成有機(jī)高分子材料（合成材料）
B．食品添加劑可改善食品品質(zhì)，但不是添加得越多越好
C．建造高樓大廈時(shí)所用到的鋼和生鐵都是鐵的兩種合金
D．公交車、出租車用天然氣代替汽油作燃料可減少空氣污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．如圖1是某化學(xué)反應(yīng)的微觀粒子示意圖．

（1）兩種反應(yīng)物的共同之處是：每個(gè)分子都由兩個(gè)原子構(gòu)成．該反應(yīng)的基本類型屬于化合反應(yīng)，寫一個(gè)符合這一反應(yīng)類型的化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O（所寫方程式與前一空反應(yīng)類型一致且正確即可）．
（2）溶解度曲線為我們定量描述物質(zhì)的溶解性強(qiáng)弱提供了便利．請(qǐng)你根據(jù)圖2的溶解度曲線回答下列問(wèn)題：
①?gòu)脑搱D中你能獲得的一條信息是A物質(zhì)隨溫度升高溶解度增大，B物質(zhì)隨溫度的變化不是很大，C物質(zhì)隨溫度的升高溶解度在減�。ê侠砑纯桑�
②當(dāng)A中混有少量B可用冷卻熱飽和（降溫結(jié)晶）方法提純A．
③在t1℃時(shí)，將25g A物質(zhì)加入到盛有50g水的燒杯中，充分?jǐn)嚢瑁偕郎刂羣2℃（不考慮溶劑的揮發(fā)），在升溫過(guò)程中，A溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化情況是增大（增大，減小，不變）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．初中化學(xué)學(xué)習(xí)中，我們初步認(rèn)識(shí)了物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)．
（1）干冰、水銀、氯化鈉三種物質(zhì)中，由原子構(gòu)成的物質(zhì)是Hg（填化學(xué)式）．
（2）如圖是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，該粒子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到（填“得到”或“失去”）電子．
（3）減少污染，提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過(guò)程可認(rèn)為是碳和水的反應(yīng)，其微觀示意圖如圖所示，該反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．按要求回答下列問(wèn)題
（1）向裝有等量水的A、B、C燒杯中分別加入10g、25g、25gNaNO3固體，充分溶解后，現(xiàn)象如圖一所示．

①燒杯中的溶液一定屬于飽和溶液的是B（填序號(hào)）；
②由圖二分析，若分別將100g甲、乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃，對(duì)所得溶液的敘述正確的BD（填序號(hào)）．
A．甲、乙都是飽和溶液               B．所含溶劑質(zhì)量：甲＜乙
C．溶液質(zhì)量：甲＞乙                 D．溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：甲＞乙
（2）根據(jù)下表回答問(wèn)題．
溫度/℃020406080100
溶解度/gNaCl35.736.036.637.338.439.8
NH4Cl29.437.245.855.265.677.3
①60℃時(shí)，向兩個(gè)分別盛有50gNaCl和NH4Cl的燒杯中，各加入100g的水，充分溶解后，為飽和溶液的是NaCl溶液
②采用一種操作方法，將上述燒杯中的剩余固體全部溶解，變?yōu)椴伙柡腿芤海铝姓f(shuō)法正確的是CD（填字母序號(hào)）．
A．溶質(zhì)的質(zhì)量不變                    B．溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小
C．溶液質(zhì)量可能不變                  D．可升高溫度或增加溶劑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．除了對(duì)汽車尾氣的檢測(cè)，還有哪些措施對(duì)PM2.5的治理不能起到積極作用（　�。�
A．減少火力發(fā)電，提倡使用水能、太陽(yáng)能發(fā)電
B．積極植樹造林，防治揚(yáng)塵污染
C．植樹造林控制揚(yáng)塵
D．停車時(shí)候把空調(diào)稍微調(diào)低一點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．興趣小組的同學(xué)在開展“廢物利用、減少污染”的活動(dòng)中，取某工廠合金廢料（含鋁、鐵、銅）進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（1）操作Ⅰ的名稱是過(guò)濾．
（2）固體A的成分是鐵、銅；操作Ⅱ反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．
（3）圖中由含鋁的鈉鹽制備氯化鋁有兩種途徑，你認(rèn)為合理的途徑是II（填：“Ⅰ”或“Ⅱ”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．將 50g 98%的濃硫酸全部溶于水配制成 10%的稀硫酸，需要加入水的質(zhì)量為（　�。ゞ．
A．400B．440C．450D．500

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．下列物質(zhì)均為初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其中A、B的組成元素相同，A、B、D、E、F為氧化物，H為改良酸性土壤常用的物質(zhì)，下圖是它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
①2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
②CaO+H2O═Ca（OH）2．
（2）若G為無(wú)色溶液，J為白色沉淀，則E的化學(xué)式可能為MgO（或Al2O3）．
（3）若J為藍(lán)色沉淀．寫出I和G反應(yīng)生成J的化學(xué)方程式為：2NaOH+CuCl2═Cu（OH）2↓+2NaCl．

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