在CO2、O2、O這三種粒子中,能保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的是
 
,在化學(xué)反應(yīng)中不能再分的是
 
考點:分子的定義與分子的特性,原子的定義與構(gòu)成
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:從由分子構(gòu)成的物質(zhì),能保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子叫做分子,能保持氧氣的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子,原子是化學(xué)變化中的最小粒子去分析解答.
解答:解:由分子構(gòu)成的物質(zhì),能保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子叫做分子,能保持氧氣的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子,每個氧分子由兩個氧原子構(gòu)成,所以其化學(xué)式為:O2;原子是化學(xué)變化中的最小粒子,原子用元素符號來表示,如氧原子用,氧元素的元素符號O表示;故答案為:O2 O.
點評:記住分子和原子的定義及二者的區(qū)別和聯(lián)系,是考試的熱點之一.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用是分不開的.結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題.

(1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時,應(yīng)選用發(fā)生裝置
 
,其中二氧化錳起
 
作用,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的裝置是
 
.發(fā)生反應(yīng)的相應(yīng)文字表達(dá)式為
 
,如果使用C裝置來收集氧氣,那么實驗完畢后的操作是先
 
 
,防止水倒流,炸裂試管.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖裝置圖.回答有關(guān)問題:

(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母)收集裝置可以選擇
 

(2)實驗室用氯酸鉀制氧氣有以下幾個步驟:①點燃酒精燈加熱②將藥品裝入試管并固定在鐵架臺上③檢查裝置氣密性④熄滅酒精燈⑤用排水法收集氣體⑥從水槽中取出導(dǎo)管,正確操作順序是
 

(3)寫出實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的文子表達(dá)式
 
,將文字表達(dá)式中的各物質(zhì)改用化學(xué)式表示
 
,并據(jù)此選擇圖中
 
(填字母)組裝一套制取于燥氧氣的裝置,收集氧氣時,驗滿的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖,用紅磷燃燒來測定空氣中氧氣的含量,
(1)發(fā)生的實驗現(xiàn)象是:
 
;②
 

(2)結(jié)論是
 

(3)實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)水面上升的體積小于
1
5
可能的原因是①
 
 
、
 
 (寫出兩點).
(4)這個實驗除了可以得出氧氣約占空氣體積的
1
5
的結(jié)論外,還可以得出有關(guān)氮氣性質(zhì)的哪些結(jié)論?①
 
、②
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“低碳生活,綠色出行”.如圖為濰坊公共自行車.請回答下列問題:
(1)圖中所標(biāo)示的各部件中,屬于金屬材料的是
 
(填寫序號,下同),屬于有機(jī)合成材料的是
 

(2)公共自行車的閘線為鋼絲,說明金屬具有
 
性.
(3)車架表面噴漆不僅美觀,而且可有效防止與
 
接觸而生銹.防止公共自行車鏈條生銹的有效措施是
 

(4)公共自行車有些零件選用了鋁合金材料,其優(yōu)點是質(zhì)量輕、硬度大和
 
.廢舊自行車回收利用的意義是減少環(huán)境污染及
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題:
(1)X表示
 
,Y表示
 

(2)當(dāng)X=12時,Y=
 
;
(3)當(dāng)X=17時,該粒子帶1個單位負(fù)電荷,則Y=
 

(4)當(dāng)Y=1時,該粒子易
 
電子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示為固體甲和固體乙的溶解度曲線,試填空:
①30℃時甲的溶解度
 
乙的溶解度;(填“=”或“<”或“>”)
②圖中交點的含義:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

構(gòu)成物質(zhì)的微粒有
 
、
 
、
 
.金剛石由
 
構(gòu)成,食鹽由
 
 構(gòu)成,二氧化碳由
 
構(gòu)成.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

配制50g16%的氯化鈉溶液,需要氯化鈉的質(zhì)量是
 
g,水的質(zhì)量是
 
g.

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