5.2015年世界水日的主題是“水與持續(xù)發(fā)展”.
Ⅰ.水的組成:
(1)用圖1裝置通電一段時間后,b中所收集氣體的為氫氣,化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)下列還能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實驗是AC(填序號).
A.氫氣在氧氣中燃燒        B.水的蒸發(fā)
C.氫氣還原氧化銅          D.氫氣在氯氣中燃燒
Ⅱ.水的凈化:
小丹同學(xué)收集到一瓶渾濁的河水,利用如圖2流程來凈化水,最終制成蒸餾水.
回答下列問題:
(1)若要測定該河水的酸堿度常用pH試紙.
(2)A加入的物質(zhì)是明礬,操作①需要用到的三種玻璃儀器是燒杯、玻璃棒、漏斗.
(3)操作②中選用活性炭除去水中色素和異味.
(4)小丹同學(xué)取少量液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有少量泡沫且有浮渣產(chǎn)生,說明液體D是硬水.
(5)上述凈化水的單一操作中,凈化程度最高的是操作③”(填“操作①”、“操作②”或“操作③”)
Ⅲ.水的作用:
圖3實驗中水的作用分別是:
甲:熱水可起到提供熱量,隔絕空氣的作用;乙:水為溶劑.

分析 Ⅰ(1)根據(jù)氫氣和氧氣的體積比進(jìn)行解答并寫化學(xué)方程式;
(2)分析電解水實驗的結(jié)論即可.
Ⅱ(1)用PH試紙測定溶液的酸堿度;
(2)過濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法,根據(jù)過濾時使用的儀器進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)活性炭具有吸附性進(jìn)行分析解答.
(4)根據(jù)硬水與軟水的檢驗方法進(jìn)行分析解答;
(5)根據(jù)蒸餾可以將該硬水軟化進(jìn)行分析判斷
Ⅲ根據(jù)圖中信息解答水的作用.

解答 解:Ⅰ
(1)由正氧負(fù)氫,氫二氧一可知體積多的a端為氧氣,b端為氫氣,氫氣和氧氣的體積比為2:1;化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(2)下列還能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實驗是AC.
Ⅱ(1)測定該河水的酸堿度常用PH試紙;
(2)過濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法,經(jīng)過操作①得到了固體和液體,故操作①是過濾;該操作中用到的儀器有鐵架臺、玻璃棒、燒杯、漏斗、濾紙;
(3)活性炭具有吸附性,能吸附除去一些異味和色素;吸附過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;
(4)硬水中含有較多的可溶性的鈣、鎂化合物,生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水,產(chǎn)生泡沫較多的是軟水,較少的硬水;
(5)蒸餾可以將該硬水軟化,凈化程度最高.

由圖示可知,甲實驗中水的作用是將水中的白磷與空氣隔絕,又對銅片起到加熱的作用;乙實驗水為溶劑.
故答案為:(1)過濾    漏斗   (2)活性炭   物理   (3)肥皂水   
Ⅰ.(1)氫氣(寫化學(xué)式不給分)   2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
(2)AC
Ⅱ.(1)pH試紙   (2)漏斗   (3)活性炭
(4)肥皂水    (5)操作③
Ⅲ.甲:熱水可起到提供熱量,隔絕空氣的作用(只答出一個作用不給分)
乙:水為溶劑

點(diǎn)評 本題綜合考查,電解水的實驗及結(jié)論,測定地下水的酸堿度的最簡單的方法,設(shè)計知識面廣,基礎(chǔ)性、能力性強(qiáng).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.化學(xué)實驗中常出現(xiàn)異常現(xiàn)象,我們要學(xué)會分析和解決問題:
①做粗鹽提純的過濾實驗時,發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁.可能的一個原因是濾紙破損或待過濾的液體超出濾紙邊緣.
②某同學(xué)將BaCl2溶液滴加到Na2CO3溶液中時,發(fā)現(xiàn)冒出氣泡,則BaCl2溶液中可能混有的雜質(zhì)是HCl.
③用鹽酸和碳酸鈣固體反應(yīng),將得到的氣體X通入澄清石灰水中,始終沒有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁(裝置氣密性良好).
分析可能產(chǎn)生的原因,并作出假設(shè):
假設(shè)Ⅰ:澄清石灰水已變質(zhì).寫出該變化的化學(xué)方程式:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
假設(shè)Ⅱ:氣體X中除了有CO2外,還混有HCl氣體.
為驗證假設(shè)Ⅱ,將氣體X通過如圖進(jìn)行實驗,兩試管中的現(xiàn)象是均有白色沉淀產(chǎn)生,A試管的作用是檢驗并除盡氯化氫氣體,說明
假設(shè)Ⅱ成立.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.關(guān)于100g 5%NaOH溶液的配制和應(yīng)用正確的是( 。
A.配制時,用50mL量筒分兩次共量取95.0mL水
B.配制時,將NaOH固體放入小燒杯,用托盤天平稱取5.0g NaOH固體
C.用pH試紙可以測得溶液的pH=13.7
D.100mL 5% NaOH溶液中加入100mL水得到2.5% NaOH溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑.下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是( 。
A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
B.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生蒼白色火焰
C.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光,生成的無色氣體能使澄清的石灰水變渾濁
D.鎂在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.用墨(用炭黑等制成)書寫或繪制的字畫能夠久不變色,是因為單質(zhì)碳具有( 。
A.可燃性B.在常溫下,化學(xué)性質(zhì)不活潑
C.還原性D.吸附性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.C60中碳元素的化合價為( 。
A.+2B.+4C.0D.-4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.下列有關(guān)敘述中錯誤的是( 。
A.t2℃時甲的溶解度大于乙
B.將甲、乙的飽和溶液從t2℃降到t1℃,析出甲的質(zhì)量大
C.t2℃時,將等質(zhì)量的甲、乙兩物質(zhì)加水溶解配成飽和溶液,所得溶液的質(zhì)量甲<乙
D.t1℃時,甲和乙的飽和溶液各100g,其溶質(zhì)的質(zhì)量一定相等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖一所示.

(1)t1℃時,甲物質(zhì)的溶解度是30g;乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大(“增大”或“減小”)
(2)將45g甲物質(zhì)分成三等分,分別加入到盛有100mL水的燒杯中,形成t1℃時甲的不飽和溶液.如圖二所示,再分別通過蒸發(fā)溶劑、增加溶質(zhì)和降低溫度三種方法中的一種,將它們都變成甲的飽和溶液.此時,燒杯②中溶質(zhì)質(zhì)量最大,燒杯③中的溶液質(zhì)量最。畡t方法一是降低溫度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.20℃時,分別向盛有10g水的A、B兩試管中加入等質(zhì)量的甲、乙兩種固體,充分溶解后,觀察到如圖1所示現(xiàn)象,圖2表示的是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)20℃時,B(填“A”或“B”)試管中的溶液一定是飽和溶液;
(2)圖2中M(填“M”或“N”),表示甲物質(zhì)的溶解度曲線
(3)要使B試管中剩余的固體繼續(xù)溶解,可采用的方法是升高溫度(答一種方法即可).
(4)將20℃時M的飽和溶液降溫到10℃(假設(shè)水不蒸發(fā)),其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減。ㄌ睢霸龃蟆、“減小”或“不變”).

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