2．如圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水，并做上記號(hào)．下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．紅磷的量不足會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論
B．裝置不漏氣是實(shí)驗(yàn)成功的重要因素之一
C．將紅磷改為細(xì)鐵絲也能得到正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論
D．紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙，火焰熄滅并冷卻至室溫后打開(kāi)彈簧夾

分析 測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是氧氣約占空氣體積的 $\frac{1}{5}$，要想結(jié)論準(zhǔn)確，做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，裝置的氣密性要好；藥品的量要足，把氧氣全部耗盡；等到裝置冷卻到室溫再打開(kāi)彈簧夾讀數(shù)等等．紅磷燃燒的產(chǎn)物是五氧化二磷固體，現(xiàn)象應(yīng)是大量的白煙，而霧應(yīng)是液滴．燃燒結(jié)束后立刻打開(kāi)彈簧夾，測(cè)量的結(jié)果會(huì)小于 $\frac{1}{5}$．

解答 解：
A、紅磷過(guò)量，能把氧氣全部耗盡，實(shí)驗(yàn)結(jié)論精確．故正確．
B、實(shí)驗(yàn)前一定要檢驗(yàn)裝置的氣密性，如裝置漏氣，測(cè)定的結(jié)果不準(zhǔn)確．故正確；
C、鐵絲在空氣中不燃燒，將紅磷改為細(xì)鐵絲不能得到正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，故錯(cuò)誤；
D、如果紅磷熄滅后立刻打開(kāi)止水夾，因?yàn)檫@時(shí)溫度較高，會(huì)導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中的水不到集氣瓶容積的五分之一，從而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗，應(yīng)火焰熄滅并冷卻至室溫后打開(kāi)彈簧夾，故正確．
答案：C

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制氧氣的條件進(jìn)行如下探究：
（a）為探究催化劑的種類對(duì)氯酸鉀分解速率的影響，甲設(shè)計(jì)以下對(duì)比實(shí)驗(yàn)：
①將3.0g氯酸鉀和1.0g二氧化錳均勻混合加熱；
②將xg氯酸鉀和1.0g氧化銅均勻混合加熱．
在相同溫度下，比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生氧氣的快慢．
①中反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；②中x的值應(yīng)為3.0．
【猜想】除二氧化錳，氧化銅外，F(xiàn)e2O3也可以做氯酸鉀分解的催化劑．
按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：測(cè)定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）
實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)藥品分解溫度/℃
①氯酸鉀580
②氯酸鉀、二氧化錳（質(zhì)量比1：1）350
③氯酸鉀、氧化銅（質(zhì)量比1：1）370
④氯酸鉀、Fe2O3（質(zhì)量比1：1）390
由實(shí)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)④對(duì)比，證明猜想Fe2O3也可以做氯酸鉀分解的催化劑合理．
實(shí)驗(yàn)所用的三種金屬氧化物，催化效果最好的是二氧化錳．
（b）乙探究了影響過(guò)氧化氫溶液分解速率的某種因素．實(shí)驗(yàn)記錄如下：
過(guò)氧化氫溶液的質(zhì)量過(guò)氧化氫的濃度二氧化錳的質(zhì)量相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生VO2
①50.0g1%0.1g9mL
②50.0g2%0.1g16mL
③50.0g4%0.1g31mL
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在相同條件下，過(guò)氧化氫分解得越快，過(guò)氧化氫溶液的濃度越大．
本實(shí)驗(yàn)中測(cè)量O2體積的裝置（如圖）應(yīng)該選擇：c．（填字母）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．寶寶們都喜歡聽(tīng)流行歌曲．20世紀(jì)90年代初出現(xiàn)在香港歌壇的四位重要人物，即四大天王，他們分是：張學(xué)友、劉德華、黎明、郭富城．而今華語(yǔ)樂(lè)壇已迎來(lái)新的改朝換代局面，新四大天王確立為周杰倫、王力宏、林俊杰、羅志祥．你可知道：初中化學(xué)里也有四大“天王”，其中有一位首先發(fā)現(xiàn)元素周期律，并編制了第一個(gè)元素周期表，這位天王是（　�。�
A．拉瓦錫B．道爾頓C．門捷列夫D．阿伏加德羅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

10．有關(guān)物質(zhì)存在圖示的轉(zhuǎn)化關(guān)系．已知X為紅色的金屬單質(zhì)、Y為氣態(tài)單質(zhì)；A、B、D、E為常見(jiàn)的氧化物，C是一種不含金屬元素的鹽，H可用新制Cu（OH）2加以檢驗(yàn)．（部分反應(yīng)的條件及生成物略去）

（1）寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式：GCu2（OH）2CO3、FNH3．
（2）大氣中D含量過(guò)高會(huì)危害環(huán)境，請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l降低大氣中D含量的措施植樹(shù)造林．
（3）反應(yīng)④的方程式為：6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;\;\;\;\;光\;\;\;\;\;}}{葉綠素}$C6H12O6+6O2；關(guān)于④的說(shuō)法不正確的是C（填字母編號(hào)）．
A．可實(shí)現(xiàn)無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物     B．能為生命活動(dòng)提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
C．可實(shí)現(xiàn)化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮?nbsp;        D．可保持大氣某些物質(zhì)含量相對(duì)穩(wěn)定
（4）圖中轉(zhuǎn)化不屬于基本反應(yīng)類型的有①④．（填序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．將a g鎂粉和鐵粉的混合物加到b g ZnSO4和 CuSO4的混合溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到濾液和濾渣．下列有關(guān)說(shuō)法中，不合理的是（　�。�
A．濾渣的質(zhì)量一定大于a g
B．若濾渣中含有單質(zhì)Fe，則濾液一定是無(wú)色溶液
C．若濾液中的金屬陽(yáng)離子只有Mg2+，則濾渣中一定含有Cu、Fe、Zn金屬單質(zhì)
D．若濾渣中只含有單質(zhì)Cu，則濾液中至少含有三種金屬陽(yáng)離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．曉蒙同學(xué)在做蠟燭燃燒的探究實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，在蠟燭剛熄滅時(shí)總會(huì)有一縷白煙冒出，那么，“白煙”的成分是什么呢？曉蒙同學(xué)對(duì)“白煙”很感興趣，為了解其成分，到圖書(shū)館查得下列資料：蠟燭是由石蠟和棉線燭芯組成的．蠟燭完全燃燒生成物為二氧化碳和水；蠟燭點(diǎn)燃時(shí)，燈芯周圍的石蠟先熔化，從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，一部分熔化的石蠟汽化為石蠟蒸氣．石蠟蒸氣燃燒產(chǎn)生火焰．二氧化碳不能燃燒，不能支持燃燒，能使澄清的石灰水變渾濁．
【猜想】根據(jù)觀察到的現(xiàn)象和資料，曉蒙同學(xué)提出如下3種猜想，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證．
A．“白煙”可能是蠟燭燃燒時(shí)生成的二氧化碳?xì)怏w；
B．“白煙”可能是蠟燭燃燒時(shí)生成的水蒸氣；
C．“白煙”可能是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體小顆粒．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
（1）為了驗(yàn)證猜想A，吹滅蠟燭，并立即用一個(gè)內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住“白煙”，觀察到燒杯內(nèi)壁沒(méi)有變渾濁．說(shuō)明白煙不是二氧化碳?xì)怏w．
（2）吹滅蠟燭，并立即用一個(gè)干而冷的燒杯罩住“白煙”，燒杯內(nèi)壁沒(méi)有出現(xiàn)水霧，說(shuō)明白煙不是水蒸氣．
（3）吹滅蠟燭，并立即用燃著的木條去點(diǎn)“白煙”（如圖所示），發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，說(shuō)明“白煙”具有可燃性，由此可以得出猜想C成立的結(jié)論，因?yàn)槭灩腆w小顆粒具有可燃性，而二氧化碳和水蒸氣不具有可燃性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀制取氧氣符號(hào)表達(dá)式KClO3$→_{△}^{MnO_{2}}$KCl+O2，基本反應(yīng)類型分解反應(yīng)．
（2）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒符號(hào)表達(dá)式Fe+O2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$Fe3O4，基本反應(yīng)類型化合反應(yīng)，集氣瓶底要先放一些水或細(xì)沙，作用是防止生成的熔化物濺落炸裂瓶底，鐵絲繞成螺旋狀的作用增大受熱面積，盡快提高鐵絲局部的溫度，下端系一火柴梗作用引燃鐵絲．
（3）硫在氧氣中燃燒符號(hào)表達(dá)式S+O2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$SO2，集氣瓶底鋪水的作用吸收有害氣體，防止造成空氣污染
（4）酒精（C2H5OH）在空氣中燃燒生成水和能使澄清石灰水變渾濁的氣體，寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式C2H5OH+O2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$CO2+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置：

根據(jù)題意
（1）寫(xiě)出A裝置中除導(dǎo)管之外的玻璃儀器的名稱酒精燈和試管．
（2）將裝置的序號(hào)填入下列空格中．
①加熱高錳酸鉀制取氧氣，其發(fā)生裝置為A，收集較純凈的氧氣最好用C裝置．反應(yīng)的文字或符號(hào)表式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑）．
②用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，其發(fā)生裝置為B．
③氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣，應(yīng)選用A作發(fā)生裝置，收集氨氣最好用E裝置．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．閱讀下段文字，回答下列問(wèn)題
過(guò)氧化鈉是鈉在氧氣或空氣中燃燒的產(chǎn)物之一，純凈的過(guò)氧化鈉為白色粉末狀，但燃燒法制備的過(guò)氧化鈉其中含有10%的超氧化鈉而顯淡黃色．過(guò)氧化鈉可與水反應(yīng)，也可以與二氧化碳反應(yīng)成碳酸鈉與氧氣，利用比性質(zhì)，可將它用在礦山、坑道、潛水或宇宙飛船等缺氧的場(chǎng)合，將人們呼出的二氧化碳（符號(hào)CO2）轉(zhuǎn)換成氧氣（符號(hào)O2），以供呼吸之用．過(guò)氧化鈉還可以用于消毒、殺菌和漂泊等，在工業(yè)上常用作漂白劑、殺毒劑、消毒劑等．
（1）寫(xiě)出關(guān)于過(guò)氧化鈉的物理性質(zhì)白色粉末狀固體 （任寫(xiě)一條）．
（2）如圖所示，過(guò)氧化鈉應(yīng)該放入廣口瓶 密封保存，密封保存的原因是過(guò)氧化鈉既能與水反應(yīng)，又能與二氧化碳反應(yīng)

（3）寫(xiě)出過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的文字表達(dá)式2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2．
（4）在缺氧場(chǎng)合用此方法代替實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的制氧方法供氧，有很多優(yōu)點(diǎn)，說(shuō)出其中一點(diǎn)操作簡(jiǎn)單．

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