分析 根據(jù)X為紅色的金屬單質(zhì),所以X是銅,氧化物A、B高溫的條件下會生成銅,結(jié)合常見的還原劑有氫氣、一氧化碳、木炭可知,A、B是氧化銅或一氧化碳中的一種,所以D是二氧化碳,E通電會生成氣體單質(zhì)Y,所以E是水,Y是氫氣或氧氣中的一種,二氧化碳和水反應(yīng)會生成Y和H,可以判斷反應(yīng)④是植物進行的光合作用,所以Y就是氧氣,H就是葡萄糖,C是一種不含金屬元素的鹽,所以C是一種銨鹽,加熱的條件下又會生成水、二氧化碳和F,所以C是碳酸氫銨,F(xiàn)就是氨氣,銅和二氧化碳、水、氧氣反應(yīng)會生成堿式碳酸銅,然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗證即可.
解答 解:(1)X為紅色的金屬單質(zhì),所以X是銅,氧化物A、B高溫的條件下會生成銅,結(jié)合常見的還原劑有氫氣、一氧化碳、木炭可知,A、B是氧化銅或一氧化碳中的一種,所以D是二氧化碳,E通電會生成氣體單質(zhì)Y,所以E是水,Y是氫氣或氧氣中的一種,二氧化碳和水反應(yīng)會生成Y和H,可以判斷反應(yīng)④是植物進行的光合作用,所以Y就是氧氣,H就是葡萄糖,C是一種不含金屬元素的鹽,所以C是一種銨鹽,加熱的條件下又會生成水、二氧化碳和F,所以C是碳酸氫銨,F(xiàn)就是氨氣,銅和二氧化碳、水、氧氣反應(yīng)會生成堿式碳酸銅,一氧化碳和氧化銅在高溫的條件下生成銅和二氧化碳,碳酸氫銨在加熱的條件下生成水、二氧化碳和氨氣,水和二氧化碳在光照的條件下通過葉綠體會生成葡萄糖和氧氣,銅、氧氣、水、二氧化碳共同作用會生成堿式碳酸銅,推出的各種物質(zhì)均滿足題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系,推導(dǎo)合理,
所以G是Cu2(OH)2CO3,F(xiàn)是NH3;
(2)植物通過光合作用可以吸收二氧化碳,放出氧氣,所以大氣中二氧化碳含量過高會危害環(huán)境,降低大氣中二氧化碳含量的措施有:植樹造林;
(3)通過推導(dǎo)可知D是二氧化碳,E是水,水和二氧化碳在光合作用的條件下通過葉綠體生成葡萄糖和氧氣,化學(xué)方程式為:6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;\;\;\;\;光\;\;\;\;\;}}{葉綠素}$C6H12O6+6O2,
A、二氧化碳、水是無機物,葡萄糖是有機物,通過該反應(yīng)把無機物合成了有機物,故A正確;
B、葡萄糖可以為人體的活動提供能量,故B正確;
C、光合作用是將光能轉(zhuǎn)化成了化學(xué)能,故C錯誤;
D、該反應(yīng)吸收了空氣中的二氧化碳,放出了氧氣,可以保證大氣中二氧化碳和氧氣含量的相對平衡,故D正確;
故選:C.
(4)反應(yīng)①是氧化銅與一氧化碳的反應(yīng),不屬于基本反應(yīng)類型;反應(yīng)②是碳酸氫銨的分解反應(yīng);反應(yīng)③是銅和氧氣的化合反應(yīng);反應(yīng)④是二氧化碳和水的光合反應(yīng),不是基本反應(yīng)類型;反應(yīng)⑤是水的分解反應(yīng),故填:①④.
點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 增大可燃物與氧氣的接觸面積能促進可燃物的燃燒 | |
B. | 海水曬鹽是通過降溫結(jié)晶實現(xiàn)的 | |
C. | 氧元素在自然界中通過化學(xué)變化實現(xiàn)循環(huán) | |
D. | 分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 紅磷的量不足會影響實驗結(jié)論 | |
B. | 裝置不漏氣是實驗成功的重要因素之一 | |
C. | 將紅磷改為細鐵絲也能得到正確的實驗結(jié)論 | |
D. | 紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙,火焰熄滅并冷卻至室溫后打開彈簧夾 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 木炭在氧氣中燃燒,生成二氧化碳 | |
B. | 硫在氧氣中燃燒,發(fā)出淡藍色火焰 | |
C. | 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧 | |
D. | 鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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