如圖是某同學(xué)做質(zhì)量守恒定律的驗證實驗裝置,他用白磷燃燒,試根據(jù)要求完成下列問題:
(1)白磷燃燒的現(xiàn)象是
 
.白磷燃燒的方程式
 
;實驗中瓶底要鋪一層細沙,目的是
 

(2)白磷燃燒結(jié)束,觀察天平
 
,從而得出實驗結(jié)論:化學(xué)反應(yīng)前后,物質(zhì)的總重量
 

(3)實驗過程中玻璃管上若不套氣球,實驗結(jié)果可能是天平指針向
 
 偏,原因是
 
考點:質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)點燃條件下,白磷能夠在空氣中劇烈地燃燒,產(chǎn)生大量白煙,生成白色固體;
(2)化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和,等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和;
(3)實驗過程中玻璃管上套氣球,是為了防止生成物向外擴散.
解答:解:(1)白磷燃燒的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙;
白磷燃燒的方程式為:4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5;
實驗中瓶底要鋪一層細沙,目的是防止由于溫度過高而導(dǎo)致錐形瓶炸裂.
故填:產(chǎn)生大量白煙; 4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5;防止炸裂錐形瓶.
(2)白磷燃燒結(jié)束,觀察天平仍然平衡,從而得出實驗結(jié)論:化學(xué)反應(yīng)前后,物質(zhì)的總重量不變.
故填:仍然平衡;不變.
(3)實驗過程中玻璃管上若不套氣球,生成的五氧化二磷可能會擴散到錐形瓶外,可能導(dǎo)致天平指針向右偏.
故填:右;生成的五氧化二磷可能會擴散到錐形瓶外.
點評:合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

1774年,科學(xué)家拉瓦錫加熱氧化汞產(chǎn)生氣體,后來該氣體被命名為“氧氣”.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為,2HgO
 △ 
.
 
2Hg+O2↑,則該反應(yīng)的類型屬于( 。
A、化合反應(yīng)B、分解反應(yīng)
C、置換反應(yīng)D、復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗操作正確的是 ( 。
A、
點燃酒精燈
B、
向試管中傾倒液體
C、
給試管中體加熱
D、
稱量固體藥品

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題.

(1)寫出帶標號①儀器的名稱:①
 
;
(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進行的操作是
 
,要收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選擇收集裝置是
 
(填字母).
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,選擇A裝置,放一團棉花原因:
 
寫出該反應(yīng)的文字表達式
 

(4)過氧化氫制氧氣可用下圖B裝置,寫出它制取氧氣的文字表達式
 
,用此法代替高錳酸鉀制取氧氣,優(yōu)點是
 
(填編號).
A.生成物只有氧氣  B.不需加熱  C.需加熱.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

維生素C(簡稱VC,又名抗壞血酸)易溶于水,水溶液呈酸性,易被O2,I2(碘)氧化.某同學(xué)為了探究VC的性質(zhì),進行了如下實驗.
Ⅰ.用某制藥廠生產(chǎn)的VC片(每片含VC 0.1g及不溶性輔料)配制0.5%的VC溶液.
(1)若取5片VC片,應(yīng)大約取蒸餾水
 
mL(取整數(shù)).
(2)除去渾濁液中的不溶性輔料,得到澄清的VC溶液,其操作名稱是
 

Ⅱ.設(shè)計實驗證明VC溶液具有酸性.
(3)限用試劑:無色酚酞試液、稀氫氧化鈉溶液.請你完成下表.
實驗步驟預(yù)期現(xiàn)象及結(jié)論
 
 
,說明VC溶液具有酸性
Ⅲ.探究VC溶液在一定溫度下(18℃)露置時間對VC含量的影響,采用控制變量法進行實驗,具體如下表所示.(信息提示:淀粉與碘作用顯藍色.往碘水中加入幾滴淀粉溶液,然后逐滴加入VC溶液,當(dāng)溶液的藍色褪去,說明碘與VC恰好完全反應(yīng).)
實驗序號碘水濃度及用量0.6%淀粉溶液VC溶液恒溫露置時間/h藍色消失需要VC溶液滴數(shù)
0.06%、4.8mL3滴010
0.06%、4.8mL3滴1212
3滴2418
0.06%、4.8mL3滴3641
(4)實驗③中碘水濃度及用量分別是
 

(5)VC質(zhì)量分數(shù)隨露置時間(0~36h)的變化圖象(如下圖),正確的是
 
(填字母標號).
(6)為了提高定量探究VC溶液的準確性,配制VC溶液時,必須先除去溶解在蒸餾水中的少量O2,具體的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

工業(yè)上用侯氏制堿法生產(chǎn)的純堿中可能會混有NaCl、NH4Cl、FeCl3中的一種或幾種.現(xiàn)按如圖所示進行檢驗,出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述.試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象回答下列問題:
(1)氣體A的化學(xué)式為
 
;沉淀B的顏色為
 

(2)若要證明氣體E的成分,可將其通入
 
(填試劑名稱).
(3)實驗證明,溶液F中一定存在的溶質(zhì)是(寫化學(xué)式)
 

(4)實驗過程①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式之一為
 

(5)實驗步驟④的現(xiàn)象
 
(填“能”或者“不能”)證明NaCl一定混進了純堿樣品,請說出判斷的理由:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2013年11月29日,圓通公司“毒快遞”由武漢發(fā)往濰坊,在卸載過程中造成危險化學(xué)品氟乙酸甲酯泄露,致使多人出現(xiàn)不同程度的中毒癥狀.氟乙酸甲酯的化學(xué)式為C3H5FO2.請計算:
(1)氟乙酸甲酯中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為
 
;
(2)氟乙酸甲酯中氟元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
(計算結(jié)果精確到0.1%).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)你所學(xué)知識解釋下列現(xiàn)象的原因:
(1)用加熱高錳酸鉀制取氧氣時,水槽中的水呈紅色:
 

(2)用加熱氯酸鉀制取氧氣時,試管炸裂:
 
;(寫出一個原因)
(3)做鐵絲在氧氣燃燒的實驗時,集氣瓶炸裂:
 
;
(4)用排水法收集氧氣,氧氣不純:
 
,(寫出一個原因)
(5)用硫黃代替紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗失。
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)化肥尿素CO(NH22的相對分子質(zhì)量是
 
,
(2)尿素中碳、氧、氮、氫四種元素的質(zhì)量比為
 
,
(3)尿素中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為
 

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